Instituto Politécnico Nacional
CIECAS
Maestría en Economía Y Gestión Municipal
Evaluación de Diseño del programa de Becas Miguel Hidalgo
en el Estado de Hidalgo (2019-2020)
Oliver Hernández García
Directora: Roció Huerta Cuervo
Planteamiento del problema
Cobertura
de otros
aspectos
Gestión
Operativa
Planeación o
investigación
Abandono
escolar
Diferentes
razonesrealidad
Criterios de
Priorización
Evaluar su evaluabilidad
Instituto para la evaluación de
políticas públicas, 2018
Objetivo general y específicos
Realizar una evaluación del diseño del programa Becas Miguel Hidalgo en el estado
de Hidalgo (2019-2020) a fin de identificar fortalezas y debilidades y, derivado de lo
anterior, generar recomendaciones para el fortalecimiento del programa
Desarrollar un marco teórico asociado a
la evaluación del diseño de los
programas públicos
Analizar las evaluaciones de diseño ya
realizadas (meta evaluación) al
programa
Realizar trabajo de campo que
permita identificar las opiniones de los
actores clave del programa, sobre el
diseño del mismo
Pregunta de investigación
¿El
programa de becas Miguel Hidalgo cumple
con los estándares teórico de un diseño
satisfactorio como programa público?
Justificación del tema
36 de cada 100 estudiantes
Culminan la educación superior
en Hidalgo (IEE)
Cobertura en educación
superior es de 41.4% (PEED 20162022)
Becas Miguel
Hidalgo
50.6% de la población en el país
recibe un ingreso por de bajo de
la línea de bienestar (CONEVAL)
Recoger evidencia si se esta
logrando los objetivos
planteados al inicio
Inversión en Becas prioridad de
los Gobiernos
29 universidades
Becas Miguel
Hidalgo
Realidad diferente en los 84
municipios
Disminución de la matricula
Marco Teórico
Esta investigación, está relacionado con los principales enfoques en el
que se ubica la evaluación política públicas y nueva gestión pública.
También abordaremos la teoría que ha surgido alrededor de la
evaluación de política públicas. Autores como Cardozo, Aguilar, Cejudo,
Cuesta, Cabrero, Verdung, Olvera, Martens, Ozuna, Ospina, Huerta
CONEVAL, SHCP, Román, Tejeda, Rojas, entre otros.
Diseño Metodológico
Método de estudio
de caso
Cualitativo
Funcionarios
ejecutores del
programa
Partirá de una
meta-evaluación ,
una evaluación de
diseño previamente
realizada
Cuadro de congruencia, objetivo y pregunta central de investigación
El objetivo de esta tesis es realizar una evaluación del diseño del programa de Becas Miguel Hidalgo, a fin de identificar sus fortalezas y debilidades y, derivado de lo anterior, generar recomendaciones
para el fortalecimiento del programa.
¿El programa de becas Miguel Hidalgo cumple con los estándares teóricos de un diseño satisfactorio como programa público?
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE BECAS MIGUEL HIDALGO EN EL ESTADO DE HIDALGO, MÉXICO
Objetivos específicos
Preguntas específicas
Capitulo
Capítulo I: Maro teórico:
La nueva gestión pública y la evaluación como un instrumento de
1.- Desarrollar un marco teórico asociado a la evaluación del
diseño de los programas públicos.
mejora de las políticas y programas públicos.
1.- ¿Cuál es el marco teórico asociado a la evaluación del diseño de los I.1.- La evaluación de diseño de las políticas y los programas
programas públicos?
públicos.
Capítulo II Meta- evaluación a la evaluación de diseño del programa
2.- Analizar las evaluaciones de diseño ya realizadas (meta
evaluación) al programa de becas Miguel Hidalgo, como parte del
recorrido metodológico definido para la presente investigación.
de becas Miguel Hidalgo.
2.- ¿Qué aportan las evaluaciones de diseño al programa de becas
Miguel Hidalgo, previamente realizadas?
II. 1.- Identificar las fortalezas y debilidades de las evaluaciones de
diseño realizadas al programa de becas
evaluación).
Capítulo III. Diseño metodológico.
3.- Realizar trabajo de campo que permita identificar las
opiniones de los ejecutores del programa, sobre el diseño del
mismo.
4.- ¿Cómo evalúan los ejecutores del programa, sobre el diseño del
mismo?
III. 1.- Estrategia metodológica
III.2.- Diseño de instrumentos de investigación
III. 3.- Resultados del trabajo de campo.
Hallazgos, conclusiones y recomendaciones
Miguel Hidalgo (meta-
Capitulado
Capítulo I: Marco teórico:
La nueva gestión pública y la evaluación como un instrumento de mejora de las políticas y
programas públicos.
I.1.- La evaluación de diseño de las políticas y los programas públicos.
Capítulo II Meta- evaluación a la evaluación de diseño del programa de becas Miguel Hidalgo.
Capítulo III. Diseño metodológico.
III. 1.- Estrategia metodológica
III.2.- Diseño de instrumentos de investigación
III. 3.- Resultados del trabajo de campo
II. 1.- Identificar las fortalezas y debilidades de las evaluaciones de diseño realizadas al programa
de becas Miguel Hidalgo (meta-evaluación).
Hallazgos, conclusiones y recomendaciones
Cronograma
Actividades
1er Semestre
Ajuste a la propuesta según los conceptos
revisores
X
Presentación del proyecto
X
Desarrollo del marco teórico
X
Revisión y ajuste del instrumento encuesta
Recolección de la información
Aplicación de las encuestas
X
2do Semestre
3er Semestre
4to Semestre
X
X
X
X
X
X
Procesamiento de datos
X
Análisis de resultados
X
Tesis Final
X
Bibliografia
AEVAL. (2015). Evaluación del Plan de Calidad de los Recursos Humanos de
los servicios generales de la Administración de la Comunidad Autónoma de
las Illes Balears.Madrid
Aguilar, L (2000). El estudio de las Políticas públicas. Mexico. Df: Miguel Porrúa
Cabrero, E. (2010). La evaluación en la perspectiva de la nueva gestión
pública
(NGP):
Fundamentos
teóricos.
Recuperado
de:
http://biblio.juridicas.unam.mx
Cardozo, M. (2009). La institucionalización de una cultura de la evaluación en
la administración pública mexicana: avances y desafíos pendientes. Revista
convergencia. Núm. 49, pp.175-198.Ciudad de México.
Secretaria de educación pública (2019) Lineamientos operativos del
programa becas Miguel Hidalgo. México: SEP
Secretaría de Educación Pública (SEP). (2012). Reporte de la Encuesta
Nacional de Deserción en la Educación Media Superior (ENDEMS).
México: SEP.
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