Conjunto de actividades destinadas a
mantener la salud y el bienestar, a mejorar la
calidad de vida
Vigilancia del crecimiento y desarrollo
Deteccion temprana de alteracoines del
desarrollo
Promocion, prevencion, recuperacion y
rehabilitacion
<28 dias: 2 consultas (7, 28 dias)
1 a 12 meses: cada mes
1 año a 3 años: 4 consultas, cada 3 meses
3 años a 5 años: 2 consultas por año, cada 6
meses.
A partir de los 6 años: 1 consulta por año
Somatometrìa
Peso/talla/PC/IMC/TA
P/E, T/E, P/T IMC/E
Alimentacion
Hàbitos
Neurodesarrollo
Esquema de Vacunacion
Actividad Fisica
Trastornos
Trastornos
Trastornos
Trastornos
emocional
de aprendizaje
de lenguaje
de comunicaciòn
del desarrollo
Desnutrición grave
Obesidad, sobrepeso
Talla baja
Retraso psicomotor
Perímetro cefálico
alterado
Aumento de las dimensiones del cuerpo
debido a la multiplicación e incremento de
tamaño individual de sus células
Hipertrofia (tamaño)
Hiperplasia (número)
RN: primeros 28 dias de vida
Lactante menor: 28 dias a 12 meses
Lactante mayor: 12 a 24 meses
Preescolar: 2 a 6 años
Escolar: niños de 6 a 12 años/ niñas de 6 a
10 años
Adolescentes: niños 12 a 18 años/ niñas: 10
a 16 años
Peso
Talla
Perímetro cefálico
IMC
RN: 3000Kg
1-4 meses: 750gr* mes
4-8 meses: 500grs*mes
8 meses-2años: 250grs*mes
Al nacer
3kg
Al 4to mes
Se duplica
Al año
Se triplica
A los 2 años
Se multiplica * 4
A los 6 años
Se multiplica * 6
A los 10 años
Se multiplica * 10
Entre los 2 y 5 años
(edad*2)+8
Entre los 5 y 10 años
(edad*2)+10
Entre los 10 y 13 años
(edad*2)+13
P/E: (peso real/peso para la edad) (100)- 100
P/T: (Peso real/peso para la talla) (100)
T/E: (talla real/talla para la edad)(100)
NORMAL
LEVE
MODERA
DO
SEVERO
0-10%
11-24%
25-40%
>40%
RN: 50cm
1mes-1 año: 75cm (2cm/mes)
1 año a 2 años 82cm (.8cm/mes)
2años-12 años: (edad * 6.5) + 70
+/- 2
4 años: 1 metro
12 años: 1.5m
AL NACER
5OCM
PRIMER SEMESTRE
INCREMENTA 16CM
SEGUNDO TRIMESTRE
INCREMENTA 8CM
2DO AÑO
INCREMENTA 1CM/MES
2AÑOS
LA MITAD DEL ADULTO
4 AÑOS
DUPLICA RN
ENTRE 2 Y 7 AÑOS
(EDAD* 5)+ 80
ENTRE 12 Y 13 AÑOS
TRIPLICA RN
RN 35 cm
3 meses 40cm
6 meses 44 cm
1 año 46 cm
3 años 50cm
Es el parámetro que mejor define a la
obesidad en el niño y adolescente
Después de los 2 años
IMC= peso kg/ talla m2
* el resultado se percentil:
◦ Sobrepeso: > P75
◦ Obesidad: >P85
◦ Obesidad grave: >P97
La presión arterial en los niños debe
examinarse en forma anual a partir de los 3
años y en los siguientes casos especiales:
Crisis convulsivas
IVU
Edema
Hematuria
Sospecha de nefropatìa o cardiopatìa
Proceso de maduración, para la adquisición
de funciones en un tiempo determinado.
Desarrollo psicomotor:
Primera consulta identifica factores de riesgo
Movimiento grueso
Movimiento fino y adaptable
Lenguaje
Desarrollo personal y social
Personal social
motor fino adaptativo
Lenguaje
motor grueso
Anormal: 2 o màs
areas con 2 pts no
aprobados, o 1
area con 2pts no
aprobados
Normal: todas las
areas aprobadas o
1pto no aprobado
REFLEJO
EDAD DE APARICION
DESAPARICION
Aductor cruzado
NACIMIENTO
7 a 8m
Moro
NACIMIENTO
4m
Prension palmar
NACIMIENTO
6m
perioral
NACIMIENTO
3m
Respuesta tònica del
cuello
NACIMIENTO
5 a 6m
Curvatura del tronco
NACIMIENTO
1 a 2m
paracaidas
8 a 9m
Persiste
Ref. de Landau
10m
24m
LENGUAJE
Llora/rie/emite sonidos
SOCIAL
Mira la cara/ sonrisa espontànea
COORDINACIÒN
Sigue objetos mòviles/ubica
mirada en sonido
MOTORA
Boca abajo levanta 45º/ Tracciona
hasta sentarse/ mantiene arguida
y firme la cabeza
LENGUAJE
Balbucea
SOCIAL
Atiende el sonido/sonrisa
espontanea
COORDINACIÒN
Presiòn de objetos/ mira fijamente
su mano
MOTORA
Eleva tronco y cabeza se apoya en
antebrazos/se sienta con apoyo y
solo
LENGUAJE
Sonido de dos silabas (MAMA)
SOCIAL
Dice adios con la mano-
COORDINACIÒN
Pinza fina
MOTORA
Gateo/sienta sin apoyo/ se para
con apoyo
LENGUAJE
Dice 2 o 4 palabras
SOCIAL
Bebe del vaso/ entiende “NO”
COORDINACIÒN
Pinza fina
MOTORA
Camina apoyado en muebles
LENGUAJE
6 a 10 palabras
SOCIAL
Se alimenta con cuchara/viste con
ayuda/juega solo/
COORDINACIÒN
Apila bloques
MOTORA
Patea pelota/corre
LENGUAJE
Señala partes del cuerpo/cumple
ordenes simples/nombra figuras
SOCIAL
Usa cuchara/tareas simples en
casa/juega imitando
COORDINACIÒN
Construye torres
MOTORA
Sube escaleras/ juego de pelota
LENGUAJE
Sigue ordenes complejas
Lenguaje 75% comprensible
Frases de 3 palabras
Comprende “mañana y ayer”
SOCIAL
Lava y seca manos/control de
esfínteres/viste solo/comparte
juegos
COORDINACIÒN
Copia circulo y cruz/torres >5
bloques
MOTORA
Salta en un pie/ sube escaleras sin
apoyo
LENGUAJE
Comienza comprension “derecha e
izquierda”/ nombra colores
SOCIAL
Dibuja personas/ cepilla dientes/
comprende opuestos
COORDINACIÒN
copia el cuadrado
MOTORA
Camina con talòn y punta/ compite
jugando
Desarrollo adecuado:
Caracteres sexuales secundarios y òrganos
genitales de acuerdo a edad
Precoz (<9años)
Retardada (>14años)
Evalúa:
◦
◦
◦
◦
◦
Tamaño
Forma
Densidad y nitidez
Numero y tamaño de nùcleos
Distancia de la metàfisis
RN: Rodillas y pies
Lactantes: Manos (2 a 3
nùcleos)
Preescolares: 3 nùcleos en
el carpo 1 distal de radio y
rodilla (nnùcleo prox. De
peronè y ròtula)
Escolares: mano,pie/codo
y ròtulas.
0
