D.SN°028-2000-ED/R.D N° 457 – 2002-ED/R.D N° 603-2002-ED I.E.S.P.P DIVINO NIÑO DIRECCIÓN ACADEMICA MODELO DE PLAN OPERATIVO I.- Datos Generales: 1.1. Apellidos Nombres: Peralta Motta, Maria Claudia Xiomara 1.2. Especialidad: Primaria Fecha: 25/04/22 1.3. Modulo: Primer modulo 1.4. Grado: …………………………Edad de los estudiantes:…………………. Nombre de la actividad y tareas por líneas de acción Línea de acción 1 Actividad 1 Tarea 1 Tarea 2 E.V.P. Duración Personas Recursos Materiales tiempo responsables Humanos Metas D.SN°028-2000-ED/R.D N° 457 – 2002-ED/R.D N° 603-2002-ED I.E.S.P.P DIVINO NIÑO DIRECCIÓN ACADEMICA PROYECTO DE INVESTIGACION (en el aula) LAS ROSAS FASE 1 Selección de tema Tema: “Cuidemos el medio Ambiente” Para cumplir con este objetivo, la docente construyo un mapa conceptual que se presentó en el aula. A partir de este instrumento, se decidió realizar visitas a los alrededores del colegio para observar todo lo que habla en el entorno. Mapa Conceptual: Medio Ambiente: -Es todo lo que rodea a un ser vivo. -Debemos cuidarlo y mantenerlo limpio. -Hay muchos problemas como: La contaminación ambiental, visual y sonora, la tala discriminada de árboles, especies en peligro de extinción. -Es el habitad formado por organismos vivos e inertes con los que nos relacionamos. A partir de las visitas de campo, se tuvo experiencias que motivaron el proceso de investigación: Recolecciones de flores y hojas. Tocar las texturas de los árboles y compararlas Comparar las diferencias entre las plantas, arbustos y flores. Se lleve el material recolectado al aula y allí se hicieron comparaciones. Nuestros saberes previos. Se desarrolló una asamblea donde se produjo el siguiente dialogo: Rosita: Salimos a la calle y vimos flores. Matías: Las flores y hojas no son iguales etc. D.SN°028-2000-ED/R.D N° 457 – 2002-ED/R.D N° 603-2002-ED I.E.S.P.P DIVINO NIÑO DIRECCIÓN ACADEMICA Para la selección del tema con los estudiantes se acordó las actividades realizadas y su relación con el tema del ambiente. Se realizó una votación La mandarina 9 votos Las rosas 16 votos El ojo 10 votos Así la decisión del grupo fue investigar a las rosas. FASE 2 : INVESTIGACION Para realizar una investigación, se realizó unas asambleas en la que se preguntó a los estudiantes que querían saber de las rosas. Ángeles : ¿Por qué las rosas tienen espinas? Víctor : ¿Porque a las rosas le crece su tallo? etc. ¿Por qué tienen espinas? ¿Por qué tienen diversos colores? ¿Por qué las rosas tienen olor? Visita al mercado: Para reconocer el aroma de las flores, fuimos de visita a la florería celeste y los estudiantes identificaron que cada tipo de flor tiene aroma diferente (Agradables y desagradables) Actividades artísticas: rasgados y pegados, origami , producciones literarias.(cuentos, adivinanzas ,) FASE 3 Conclusiones e información: Víctor: Hay que echarle agua …etc . CIERRE DEL PROYECTO CAPACIDADES LOGRADAS: Áreas: Matemática, personal social comunicación D.SN°028-2000-ED/R.D N° 457 – 2002-ED/R.D N° 603-2002-ED I.E.S.P.P DIVINO NIÑO DIRECCIÓN ACADEMICA
