Encuesta alumnos cbtis159
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Cuestionario para estudiantes en el Bachillerato Tecnológico EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR MODALIDAD: BACHILLERATO TECNOLÓGICO CUESTIONARIO PARA ESTUDIANTES El propósito del presente cuestionario es recabar información relativa al desempeño de los docentes con el fin de generar acciones que contribuyan a mejorar su trabajo académico. Es importante que la información que proporciones en este cuestionario sea veraz y objetiva, por lo que agradecemos tu honestidad al responder. INSTRUCCIONES A continuación se presentan una serie de enunciados en relación con algunas de las actividades que realiza tu docente. Lee cuidadosamente cada uno de ellos y marca con una (X), la opción de respuesta que corresponda a tu opinión sobre el desempeño de tu docente. No dejes ningún enunciado sin responder. Gracias por tu participación. a)Selecciona al docente: b)Selecciona tu porcentaje de asistencia en esta asignatura: c)60%a75% ☐ ☐ ☐ 2. Presentó el programa de la asignatura al inicio del curso, especificando: objetivos o propósitos, contenidos y calendario de actividades. ☐ ☐ ☐ ☐ 3. Dio a conocer al inicio del curso, los criterios y procedimientos de evaluación que utilizaría para valorar los conocimientos teóricos, las habilidades prácticas y las actitudes. ☐ ☐ ☐ ☐ I.- PLANEACIÓN 1. Comunicó claramente cuáles son los objetivos o propósitos de aprendizaje que alcanzarían los estudiantes al finalizar el curso (sentido e importancia de la asignatura, para tu formación). Muy satisfactorio ☐ Deficiente Satisfactorio b) 76% a 89% Apenas aceptable a)90% a 100% 4. Realizó al inicio del curso, actividades para conocer tu nivel inicial de conocimientos sobre la asignatura. II. CONDUCCIÓN – INTERACCIÓN 5. Motivó a los estudiantes a aprender nuevos conocimientos por sí mismos. 6. Generó un clima de cordialidad y respeto en el grupo. 7. Estableció y mantuvo de forma consistente las reglas de disciplina establecidas al inicio del curso. 8. Demostró entusiasmo al impartir el contenido de la enseñanza. 9. Utilizó ejemplos cercanos a la realidad (vida diaria) para facilitar la comprensión de conceptos, principios o procedimientos. 10. Presentó diversos puntos de vista (comparación de teorías, opiniones, procedimientos alternativos) cuando analizó un problema o teoría. 11. Realizó un número suficiente de ejercicios para reforzar la adquisición de conocimientos y habilidades. 12. Solicitó el desarrollo de trabajos de investigación y tareas para analizar e integrar diversos conocimientos. 13. Estructuró de manera clara y coherente la presentación de ideas en sus exposiciones. 14. Estableció relaciones de un tema con otro. 15. Logró que los estudiantes distinguieran los temas centrales de la asignatura. 16. Proporcionó oportunidades para que los estudiantes expresaran sus intereses en relación con la asignatura y ajustó los contenidos con base en éstos. 17. Organizó formas cooperativas, al distribuir responsabilidades y tareas a los miembros de un equipo. 18. Propició el diálogo y la participación de todos los integrantes del grupo. 19. Resolvió con precisión las dudas y preguntas de los estudiantes. 20. Formuló preguntas que promovieran el pensamiento crítico. 21. Verificó durante la clase, si el grupo estaba entendiendo sus explicaciones. 22. Formuló conclusiones o síntesis al término de cada tema. 23. Empleó recursos didácticos diversos (pizarrón, láminas, proyector, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, etc.) para facilitar el aprendizaje. 24. Utilizó las tecnologías de la información y la comunicación (computadora, Internet) como recurso para propiciar el aprendizaje. 25. Promovió que los estudiantes utilizaran distintas fuentes de información adicionales a las propuestas en la asignatura. III. EVALUACIÓN 26. Evaluó el aprendizaje de acuerdo a los propósitos del curso. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 27. Revisó las tareas y las devolvió con observaciones. 28. Utilizó diversas formas de evaluación de acuerdo con los distintos tipos de aprendizaje (conceptos, procedimientos, habilidades y actitudes). 29. Dio a conocer los resultados de la evaluación y el por qué de aciertos y errores. IV. ENTORNO DEL AULA 30. Promovió que los estudiantes sean exigentes en sus actividades de aprendizaje. 31. Mostró dominio de los conocimientos de la materia que imparte. 32. Realizó el trabajo con sentido de responsabilidad y compromiso. 33. Fue respetuoso (a) con los estudiantes. 34. Fortaleció los valores de libertad y honestidad en el grupo, a través de su propio comportamiento en clase. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ E 35. Con base en lo anterior, ¿cómo evaluarías el desempeño de tu docente? II. CONDUCCIÓN - INTERACCIÓN Deficiente ☐ Regular ☐ Bueno ☐ Excelente ☐ I. A36. ¿Deseas hacer algún comentario a tu docente en relación al proceso de enseñanza y de aprendizaje? II. Comentario positivo Comentario negativo ☐ ☐ No deseo opinar ☐ ACIÓN Escribe tu comentario: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Apenas Aceptable Satisfactorio Muy Satisfactorio
