NIT 807002171-8 DANE 154001002462 INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19 “Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” GESTION ACADÉMICA Versión 2.0 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES NOMBRE GUÍA AREA ASIGNATURA Ciencias Naturales Física TEMA Sistema de unidades y medidas 17-10-2016 Página 1 de 2 EVALUACIÓN GRADO 10° FECHA COMPETENCIA Identifica los múltiplos y submúltiplos de cada magnitud y los utiliza en las operaciones fundamentales de la conversión de unidades. TALLER SEMANA 6 PERIODO I ACTIVIDAD CONVERSIÓN DE UNIDADES ✓ EJERCICIO #1 Lee con atención: La nanotecnología se refiere a la manipulación de materiales a escalas por debajo de los 100 nanómetros, es decir, objetos que sean más pequeños que un virus. Aunque falta mucho por desarrollar en este campo, se han logrado importantes avances con aplicaciones en medicina, producción de energía, electrónica y biomateriales. Empecemos por reconocer los objetos que se pueden considerar como nanotecnológicos. Observa la tabla en la que se relacionan algunos objetos manométricos con su tamaño en nanómetros. Luego, expresa el tamaño que se indica en metros ✓ EJERCICIO #2: La distancia promedio que hay de la Tierra a la Luna es de 384.400.000 m. Expresa la distancia en metros ✓ EJERCICIO #3: Un teléfono celular tiene una capacidad para almacenar 32.000.000.000 de bits en su memoria interna. Escribe la cantidad en notación científica. ✓ EJERCICIO #4: Representa en nanómetros (nm) y en metros (m) las medidas que se explican en cada caso. Para ello, usa la notación científica. a. El virus del resfriado común mide 0,0000000022 m. b. El grosor de un cabello humano mide alrededor de 100.000 nm de espesor. c. Una bacteria mide cerca de 1.000 nm. d. Las hormigas madereras pueden medir hasta 0,025 m. ✓ EJERCICIO #5: Utiliza la Tabla de los Múltiplos y submúltiplos para realizar las conversiones de masa ✓ NIT 807002171-8 DANE 154001002462 INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19 “Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” GESTION ACADÉMICA Versión 2.0 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES 17-10-2016 Página 2 de 2 ✓ EJERCICIO #6: En la siguiente imagen puedes ver objetos de distintos tamaños, cuyas medidas aproximadas se muestran en términos de nanómetros. Expresa cada una de ellas en metros. ✓ EJERCICIO #7: Utiliza la Tabla de los Múltiplos y submúltiplos para realizar las conversiones de longitud ✓ EJERCICIO #8: Utiliza la Tabla de los Múltiplos y submúltiplos para realizar las conversiones de tiempo ✓ EJERCICIO #9: Convierte: a. 1500 km/s a millas/min b. 60 m/s a km/h c. 85 cm/min a m/s d. 120 km/h a cm/s e. 60 km/h a dm/min f. 15 millas/h a km/h ✓ EJERCICIO #10: Expresar cada dato en la medida indicada (el resultado en notación científica) a. El municipio de los Patios se encuentra a una altura de 410 m sobre el nivel del mar, exprésela en µm b. Los coronavirus son esféricos con un tamaño aproximado entre 80 nm y 220 nm de diámetro exprese en cm cada cantidad c. La masa promedio de una adolescente entre 12 y 14 años es 46 Kg expresar esta medida en pg d. Un celular de alta gama tiene aproximadamente una masa de 165 gr, expresarla en Gr
