Sesión De Aprendizaje I. Título: • II. Grado y Sección: 4 A III. Fecha: 07-03-2022 IV. Profesor: Norma Garriazo Quispe V. Propósito de aprendizaje: ÁREA COMPETENCIA/ca pacidad Desempeño Evidencia COMUNICACIÓN Se comunica Expresa oralmente Ficha resuelta oralmente en su ideas y emociones, lengua materna. adecuando su texto Obtiene oral a sus información del interlocutores y texto oral. contexto de acuerdo Adecúa, organiza y al propósito desarrolla las ideas comunicativo, de forma coherente y cohesionada. distinguiendo el Utiliza recursos no registro formal e verbales y informal, y utilizando paraverbales de recursos no verbales forma estratégica. y paraverbales para Reflexiona y evalúa enfatizar la la forma, información el contenido y contexto del texto oral. Preparación de la sesión de aprendizaje: VI. ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? Instrumento de evaluación Lista de cotejo ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión? Imágenes impresas Tiempo: 120 minutos Forma de trabajo: Grupal e individual Pizarra , papelote , plumones VII. Momentos de la sesión: Momentos Desarrollo de las estrategias Se saluda a los estudiantes y se realizan las actividades diarias Se presentan algunas imágenes Inicio 15 m Se pregunta ¿Qué observas en las imágenes? ¿cuales son los elementos de la comunicación? Anoto sus respuestas en la pizarra Se presenta el propósito de la sesión: Hoy conoceremos los elementos de la comunicación Desarrollo Cierre 15m Presento la siguiente imagen Explico los siguiente: Los elementos de la comunicación son los siguientes: – Emisor: quien emite el mensaje. – Receptor: quien recibe el mensaje. – Código: conjunto de señales o signos que forman el mensaje. – Mensaje: la información a transmitir. – Canal de comunicación: el medio por el cual se transfiere el mensaje (telf, carta, etc). Luego de la explicación se les entrega una ficha para trabajar en el aula Se pide que trabajen de manera individual Monitoreo el trabajo en el aula Se revisa las fichas de los estudiantes Dialoga con los estudiantes sobre las actividades realizadas. Pregunta: ¿qué aprendieron hoy?, ¿les parece útil lo aprendido?, ¿cuándo lo podrían aplicar?; ¿disfrutaron las actividades?, ¿se podrían mejorar?, ¿cómo?; ¿qué los ayudó más en su aprendizaje?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿la lograron superar?, ¿de qué manera? Felicita a todos por su participación y bríndales palabras de afecto y agradecimiento. VIII Reflexiones sobre el Aprendizaje • ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? • ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? • ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? • ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no? ……………………………………………………… Maria del Rosario de la Torre Directora …………………………………………………………….. Prof Norma Garriazo Quispe Docente ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN •Observa atentamente la imagen y responde: 1. ¿Quién envió el mensaje? _____________________________________________________________ 2. ¿Quién recibió el mensaje? _____________________________________________________________ 3. ¿Qué mensaje envió el policía a los conductores? ________________________________________________ 4. ¿Qué utilizó el policía para comunicarse con los conductores? ________________________________________________ 5. ¿Dónde ocurrió la comunicación entre el policía y los conductores? _____________________________________________ ¡Ahora, hazlo tú! I.Lee atentamente las siguientes situaciones comunicativas y reconoce sus elementos: 1. Carlitos envía una carta desde Europa a su mamá para saludarla por su cumpleaños. Emisor _____________ Canal Receptor _____________ Realidad _____________ _____________ Mensaje ____________________________________________ 2. La maestra explica el tema: "Los animales carnívoros" a sus alumnos. Emisor _____________ Canal Receptor _____________ Realidad _____________ _____________ Mensaje ____________________________________________ 3. Julio llama por teléfono a Verónica para invitarla a su fiesta. Emisor _____________ Canal Receptor _____________ Realidad _____________ _____________ Mensaje ____________________________________________ 4. Roxana escucha la misa del padre Valverde. Emisor _____________ Canal Receptor _____________ Realidad _____________ _____________ Mensaje ____________________________________________ 5. Mi papá dijo que mi hermana Raquel debería lavar su ropa en el patio. Emisor _____________ Canal Receptor _____________ Realidad _____________ _____________ Mensaje ____________________________________________ RECUERDA: A diario las personas comunican sus pensamientos, ideas y sentimientos a través de diversas formas de comunicación. Es decir, nos expresamos por medio de gestos, conversaciones, señales, etc. II. ¡A investigar! 1. ¿Qué clases de comunicación existen? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. Dibuja o pega seis canales o medios de comunicación. Luego, escribe sus nombres. LISTA DE COTEJO 1.- Expresa oralmente ideas y emociones, adecuando su texto oral a sus interlocutores y contexto de acuerdo al propósito comunicativo, distinguiendo el registro formal e informal, y utilizando recursos no verbales y paraverbales para enfatizar la información N° Apellidos y Nombres de los estudiantes Participa oralmente de la clase Resuelve la ficha de manera individual y correctamente Observaciones 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 SI LOGRADO .EN PROCESO X NO LOGRADO
