El objetivo primordial de pedagógica es la descripción, el análisis de los prerrequisitos, condiciones, estructuras, funciones y limitaciones de la nueva modalidad de educación; y en segundo lugar la exploración reflexiva de estos elementos en términos de una reincorporación durante la pandemia. La formación también aparecerá articulada a la relación entre el capacitador y los asistentes, que conlleva a la inmersión de un individuo en ella ya que la formación, es justamente ese estado de asimilación de las nuevas normas, o lo que es lo mismo, el estado de apropiación del individuo a la implementación de las nuevas normas de aprendizaje y puesta en marcha de las habilidades aprendidas. La formación implica la correcta implementación de las nuevas herramientas y la comprensión de la persona hacia la aplicación del tema y su cumplimiento. (ESTO ES POR SI LO QUERES IMPLEMENTAR) Se caracterizará por contar con una combinación de soluciones y medios de primera generación (materiales impresos) y de segunda generación (Video conferencia por la plataforma ZOOM) para entregar el contenido y mantener un nivel de interacción entre el capacitador y asistentes. Se elaborarán cuadernos de trabajo para los asistentes en formatos digitales descargables. Dichos materiales serán provistos en tiempo en formato impreso por parte de la institución interesada y puestos a disposición en forma digital. Los materiales están claramente alineados a las distintas áreas curriculares de capacitación de reapertura con medidas de bioseguridad en las áreas previstas. La comprensión lectora es fundamental para todos los aprendizajes, pero se hace aún más indispensable en modalidades de educación a distancia, que requieren que los asistentes interactúen con los contenidos en forma más autónoma. (Rieble-Aubourg & Viteri, 2020) 1 1 Propuesta visual para los manuales. Lo podés quitar A continuación, se detallan las acciones para procurar la continuidad de los procesos y el aprendizaje durante la emergencia y se ejemplificaran casos de éxito implementados en la capital del país. Comunicación y vínculo 1. Establecer grupos de trabajo de comunicación, de no más de 20 personas para evitar problemas de conexión y para alinear los mensajes que se enviarán, siguiendo las directivas de los protocolos ya existentes para el manejo de la crisis. 2. Establecer un sistema de alerta o información educativa. Este sistema debe incluir a funcionarios, directivos, administrativos y capacitadores. Esto podría ser, por ejemplo, un grupo de whatsapp, ya que es la herramienta más utilizada en la actualidad. De este modo, cada participante se fomentará al desarrollo de comunicación para información exclusiva sobre las medidas pertinentes a la capacitación. 3. Generar una estrategia de comunicación para recopilar información de contacto de los diferentes grupos, tanto del sector público como del sector privado. De este modo, se construye un repositorio que sea de utilidad para las diferentes instituciones que participan en el programa. 4. Establecer una estrategia que se adopte a las posibilidades locales para el regreso a operaciones, con información detallada de los protocolos de reapertura de centros, requerimientos de los diferentes participantes, cronograma y protocolo de limpieza de los establecimientos. Esto con, miras a que las comunidades se sientan seguras de regresar y realizar sus actividades en una cuasi normalidad, así mismo dando la seguridad a los visitantes.
