DESARROLLO: RASGOS ESPECÍFICOS

DESARROLLO: RASGOS
ESPECÍFICOS
Hola Terapeutas!!
Soy Gustavo el reportero más dicharachero del
mundo entero. Yo y mis amigos queremos comprobar
vuestros conocimientos sobre el SD
¿ESTAIS PREPARADOS?
ATENCIÓN GRUPO A!!
¿Qué características físicas presentan
los niños con SD en la cabeza?
• Cabeza más pequeña que los niños sanos
• Rostro plano debido a un desarrollo menor de los huesos faciales,
nariz pequeña.
• Párpados estrechos y ligeramente rasgados
• Orejas pequeñas
• Boca pequeña, la lengua puede sobresalir. A medida que el niño
crece la lengua puede irse arrugando. El paladar es más estrecho
y las mandíbulas son pequeñas lo que hace que los dientes
permanentes se superpongan
Es vuestro turno grupo B!!
¿Qué características físicas presentan
los niños con SD en el tronco?
• El cuello parece algo más ancho y fuerte
• El pecho del niño puede presentar una forma peculiar; puede
tener un esternón con depresión o puede sobresalir
• Es probable que presenten anomalías en el corazón
• No tienen tonicidad en el abdomen
VAMOS GRUPO C!!
¿Qué características físicas presentan
los niños con SD en las extremidades?
• Tienen los pies y las manos pequeñas y regordetas
• Los dedos pueden ser algo cortos, el meñique está a menudo ligeramente
curvado hacia adentro
• Las huellas dactilares son también distintas de las de los demás niños, han
servido en el pasado para identificar niños con este síndrome.
• Los dedos de los pies suelen ser cortos, la mayoría de ellos presentan una
amplia separación entre el primero y el segundo.
• Pies planos, debido a la debilidad de los tendones
• Muchos de estos niños presentan un tono muscular bajo, menor fuerza
muscular y limitaciones de su coordinación muscular. El tono y la fuerza
muscular mejoran considerablemente a medida que estos niños van creciendo.
• La piel es suave y puede tener una apariencia moteada durante la infancia y la
primera niñez.
AUPAAAAAAAA GRUPO D!!
¿Qué personalidad y carácter presentan
los niños con SD?
• El bebe:
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Durante los primeros meses suele ser callado.
Son buenos y dóciles en comparación con los niños sanos.
Son bebes plácidos e inactivos, duermen mucho.
Lloran poco (algunos no lloran durante las primeras semanas)
Juegan poco durante las primeras semanas.
A los tres o cuatro meses la mayoría de los padres descubre que el bebe es
activo, despierto y responde a sus atenciones.
• El niño pequeño:
• Conducta parecida a la de otros niños no deficientes a los cinco años de
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edad.
Son menos emotivos, agresivos, exigentes y malhumorado. Son más
agradables y afectuosos que los niños sanos.
Son más plácidos, cariñosos y sociables.
Según van desarrollando habilidades mentales aumenta su capacidad de
compresión y anticipación.
Tienen menos rabietas y menos comportamientos obstinados entre año y
medio y dos años.
Tienen dificultades para ir al baño y dormirse.
Algunos de otros problemas que se encontraron con más frecuencia que se
encontraron en los niños con SD es una falta de concentración, de
nerviosismo y de solicitud de mimos en los niños de menor nivel de
desarrollo.
¿
ATENCIÓN GRUPO A!!
¿Cómo es el habla y el lenguaje en
los niños con SD?
•Las capacidades del habla y del lenguaje van retrasadas respecto a las
capacidades del razonamiento no verbal.
•La producción del habla está retrasada con respecto a la comprensión.
•El aprendizaje del vocabulario se adelanta al de la gramática.
•La facilidad del lenguaje es frecuentemente escasa, la mayoría de los
niños presentan dificultades para pronunciar las palabras claramente.
•Buena capacidad de comunicación comparada con la que poseen para el
habla y el lenguaje.
•La mayoría comienzan a utilizar palabras cuando tienen de dos a cuatro
años y progresan lenta pero regularmente.
Es vuestro turno grupo B!!
¿En qué acciones presentan los niños con SD
retraso a nivel motor?
Al compararlos con niños no deficientes presentan
retraso en las siguientes capacidades
sonreír,
darse la vuelta,
sentarse,
arrastrarse,
andar a gatas,
mantenerse en pie,
caminar,
decir palabras y frases.
VAMOS GRUPO C!!
¿Por qué hoy en día podemos asegurar que el futuro
de los niños con SD es más favorable
respecto al desarrollo mental?
Actualmente existe un concepto equivocado y es que hay un declive
gradual de la capacidad mental en esos niños a medida que su edad
avanza por eso el futuro de la persona con SD debe ser hoy día más
optimista
de
lo
que
nunca
fue
anteriormente.
Por eso gracias a la estimulación, a los avances médicos... Consiguen
retrasar el deterioro
Sabéis Grupo D, ¿Por qué
a los niños con SD
se les denominaba
con el término de “Mongólicos”?
• Porque los niños con SD presentan unos rasgos
faciales muy similares a los habitantes de
Mongolia, principalmente por tener un rostro
plano y unos ojos rasgados.
Con la colaboración especial de: