COLEGIO MARISTA *El Salvador*

COLEGIO MARISTA “El Salvador”
Manatí, Puerto Rico
PRONTUARIO DEL CURSO
I. Información General
Nombre del curso: Religión
Departamento: Educación en la Fe
Codificación del Curso: 104
Grado: Cuarto
Valor en créditos: 1
Créditos precedentes: 3
Tipo de curso: Regular
Horas de contacto por ciclo: 5
Profesora: María del Carmen Pérez González
II. Descripción del Curso
La maestra, mediante la aplicación de estrategias y métodos educativos, presentará a la
población estudiantil (del aula de clases), las destrezas y competencias del contenido medular
del curso, el cual incluye las áreas de Iglesia, Persona, Marista, María, Liturgia, Biblia, entre
otros que se mencionan en el diseño curricular del Departamento de Educación en la Fe.
Además los contenidos por unidad del libro. Cada estudiante deberá participar en alguna
actividad social individual o de grupo.
III. Prerequisitos
El estudiante debe tener 3 cursos presedentes en el área académica de Religión.
Criterios de nivel:
 Reconocer a Jesús como Hijo de Dios
 Reconocer a Dios- Padre
 Identificar lugares donde vivió Jesús
 Identificar obras y milagros de Jesús
 Mencionar parábolas y sus mensajes
 Rezar oraciones como Padrenuestro, el Ave María
 Mencionar libros del Nuevo y Viejo Testamento y sus divisiones en capítulos y
versículos
 Mencionar sucesos del Nuevo y Antiguo Testamento
 Definir conceptos como solidaridad, pecado
 Mencionar los mandamientos
 Socializar con otras personas e integrarse a las actividades sociales con ánimo y
motivación.
IV. Objetivos medulares del curso
Este curso tiene unos objetivos medulares que se espera que el estudiante pueda lograr a
través del mismo. El estudiante, con la ayuda de la maestra como medio facilitador:
1. Identificará las posiciones de la Jerarquía de la Iglesia
2. Identificará a los Cuatro Evangelistas
3. Reconocerá y analizará mensajes bíblicos de los evangelistas
4. Mencionará los sacramentos
5. Rezará otras oraciones como el Credo, La Salve
6. Reconocerá santos y mártires de la Iglesia y de la Humanidad
7. Ubicará lugares santos en Palestina
8. Analizará otras parábolas y sus mensajes
9. Cantarán y participarán del Coro del Colegio
10. Participarán de las misas, actividades o visitas sociales y actos religiosos
V. Estrategias
El enfoque básico de la clase es la formación del estudiante a la luz de la Filosofía Marista como
buen cristiano y virtuoso ciudadano. Los estudiantes se organizarán en grupos homogéneos
principalmente. Se utilizará técnicas de aprendizaje, diferentes formas de organización grupal
dentro y fuera del salón de clase
Además se incluirán:
 Carteles, láminas, dibujos, pizarra
 Instrumentos tecnológicos: T.V., grabadora, videos, Internet
 Asignaciones
 Informes orales y escritos
 Organizadores gráficos, mapas conceptuales
 Uso de la biblioteca
 Trabajo grupal e individual pasivo y activo
 Música, juegos
 Técnicas de Assessment
 Dinámicas
 Tablas comparativas
VI. Medios de Evaluación: Criterios e Instrumentos
Los criterios de evaluación para utilizarse a la hora de medir la ejecución del estudiante y los
instrumentos de evaluación que se aplicarán dentro de las siguientes áreas: cognoscitivas,
psicomotoras y afectivas.
Se evaluará al estudiante en cuatro ocasiones durante el curso escolar. El por ciento de la nota
final será de un 10% en participación, 40% en actividades y un 50% en exámenes. El número de
períodos evaluativos y la composición de la nota final del curso, dependerá del calendario
escolar establecido por el colegio, dividido entre cuatro periodos y dos semestrales. Al final del
segundo y cuarto periodo se realizarán pruebas sumativas semestrales. Dichas pruebas se
promediarán con las demás pruebas del periodo correspondiente.
Estos procesos, criterios y evaluaciones pueden estar sujetos a variaciones según el criterio del
maestro o la principal.
Ejemplo de categoría explicada:
1.
Exámenes o pruebas objetivas
a. Criterios a evaluar: entendimiento conceptual: conocimiento, comprensión,
aplicación, análisis, síntesis y evaluación de los conceptos.
b. Instrumentos a utilizar: de dos a tres exámenes por períodos y dos semestrales.
c. 50% de la nota final.
2.
Ejecución en trabajos y proyectos
a. Criterios a evaluar: calidad del trabajo realizado, creatividad, habilidad de
organizarse, destreza manual, precisión y exactitud, capacidad de seguir
instrucciones, capacidad para trabajar en equipo.
b. Instrumentos a utilizar: exámenes prácticos, observación con lista de cotejo
c. 40% de la nota final.
3.
Área afectiva
a. Criterios a evaluar: Asistencia, puntualidad, iniciativa, destrezas de
comunicación, adaptabilidad, relaciones ineterpersonales, conducta ética,
vestimenta apropiada.
b. Instrumentos a utilizar: Observación usando escalas, listas de cotejo, incidentes
críticos, listas de asistencia, otros.
c. 10% de la nota final
Otros instrumentos o medios de evaluación que pueden utilizarse son:







Exámenes escritos y orales preparados por la maestra
Libretas
Asignaciones
Proyectos
Informes orales y escritos
Trabajos de investigación
Evaluación por pares o coevaluación
VII Recursos
A. Recursos Físicos
1. Materiales: Los materiales de instrucción pueden incluir:
a. Material publicado (Libros de texto, libros de referencia, manuales, períodicos)
b. Material no publicado
c. Multimedios (filminas, películas, fotografías, grabaciones, discos, otros)
d. Material tecnológico
e. Participativos o interactivos (juegos, simulaciones, otros)
f. Manejables (aparatos, exhibiciones, otros)
g. Otros.
2. Equipo:
a. Proyectores
b. Grabadoras
c. Computadoras
d. T.V.
e. DVD
f. Otros
3. Facilidades:
a. Se utilizarán las facilidades adecuadas y pertinentes según el tema discutido y
los recursos ambientales y estructurales disponibles.
B. Recursos Humanos
1. El primer recurso es la maestra como guía y facilitadora del proceso de enseñanzaaprendizaje.
2. Visita de hermanos Maristas, sacerdotes, otros.
VIII Bosquejo y contenido del curso e itinerario
En el curso de Religión 4, cada estudiante ampliará sus conocimientos en las áreas o temas
principales de los contenidos por unidades del libro y los macro-temas del Departamento de
Educación en la Fe. Es importante que el estudiante tenga algún conocimiento previo básico en
las áreas mencionadas. Se trabajarán congruencia con la secuencia temática de cada libro,
estándares, diseño currícular y planificación de la maestra.
Primer periodo:

Jesús y el reino de Dios
o
Jesús anuncia el Reino de Dios. Dios reina en el mundo como un padre.
o
El Reino de Dios está entre nosotros. Es amor, paz y perdón.
o
Las parábolas.
o
El Reino de Dios es como un tesoro.
o
El reino de Dios está donde hay amor.

Los Evangelios
o
o
Los apóstoles anuncian el mensaje de Jesús
Proceso de fromación de los Evangelios. Los cuatro evangelistas son
Palabra de Dios.
o
Aprender a manejar los Evangelios.
o
Nos comunicamos unos con otros.
o
La buena noticia de Jesús se pone por escrito.
o
Saber manejar los Evangelios.
o
La Biblia: Antiguo y Nuevo Testamento

Continuar la obra de Jesús
o
Jesús envió a los Apóstoles a continuar la obra de la Salvación. El Papa y
los obispos son los sucesores de los Apóstoles.
o
Formamos la gran familia que es la Iglesia.
o
Los miembros de la Iglesia.
o
El sacramento de la confirmación.
o
Los 12 Apóstoles
o
El encargado de Jesús a Pedro
o
Jerarquía y miembros de la Iglesia.
Segundo periodo:

Celebrar la salvación
o
La Iglesia celebra la Salvación de Jesús en los Sacramentos y en las
fiestas.
o
o
En navidad celebramos que Jesús, el Hijo de Dios, se hizo hombre para
salvar a la Humanidad.
El mensaje de la Navidad. Relatos de la infancia de Jesús.
o
La fiesta del nacimiento de Jesús.
o
Celebramos la navidad

Celebramos el mes del Rosario
o
Como rezar el Rosario
o
Hablamos de María
o
Rezamos el Rosario
 Amar a Dios
o Jesús se queda en el templo de Jerusalén sin que lo sepan sus padres. Para Jesús,
Dios era lo más importante.
o Los mandamientos expresan amor al prójimo.
o Los mandamientos 1,2 y 3 Jesús nos enseña a vivir como hijos de Dios.
o Nuestros padres nos quieren.
 Perdonar y ser perdonados
o El perdón nos devuelve la alegría, la paz y la amistad.
o Parábola del perdón a los demás.
o Jesús perdona y nos enseña a perdonar, porque Dios siempre perdona.
o Recibimos y celebramos el perdón de Dios en el Sacramento de la
Reconciliación.
o El perdón es señal de amor.
Tercer periodo:
 Vivir como hermanos
o Amar a los demás es tratarlos como hermanos.
o Jesús dedicó su vida a servir a los demás y nos da ejemplo para que hagamos lo
mismo.
o El mandamiento nuevo: Amensen como yo los he amado.
o El amor es la señal de los cristianos.
o Ser solidarios
o Servir a los demás
 Jesús vive para siempre
o Pasión , muerte y resurección de Jesús.
o Jesús murio en la cruz por amor y para nuestra salvación.
o La cruz es signo de amor.
o La resurección de Jesús es el triunfo de la vida.
o Viviremos para siempre en el cielo.
o El sacramento de la Unción de los enfermos.
 Tiempo cuaresmal
o Miércoles de ceniza
o Semana santa
o Vía crucis
o Las 7 palabras
o Semana santa
 La iglesia de Jesús
o El libro de los Hechos de los Apóstoles. La primera comunidad cristiana.
o Acción del Espíritu y presencia de Jesús en la Iglesia.
o La iglesia es una santa, católica y apostólica.
o María madre de la iglesia.
o La parroquia, una comunidad dentro de la iglesia.
o Ornamentos del altar
o Vestimenta del sacerdote
o La iglesia es universal
Cuarto periodo:
 Celebrar la Eucaristía
o El domingo y la Eucaristía.
o Celebrar la muerte y resurección de Jesús.
o Jesús instituyó la Eucaristía en la última cena.
o Comer el Cuerpo y beber la Sangre del Señor. El rito de la Eucaristía y su valor.
o Los dos discípulos de Emaús.
o Celebrar la cena del Señor.
 Para un mundo mejors
o Jesús y su mensajes. El Reino de Dios (Parábolas del sembrador)
o La salvación de Jesús continúa en la Iglesia.
o El símbolo de la fe: el Credo.
o El compromiso de cuidar y mejorar el mundo que Dios nos ha regalado. El amor
para un mundo mejor.
o El Reino de Dios.
o La salvación de Jesús en la Iglesia.
o La fe y el amor.