SÍLABO DEL CURSO MARKETING I. INFORMACIÓN GENERAL Facultad Código de curso Tipo de curso NEGOCIOS Carrera profesional MARK1204A Obligatorio El curso aporta a las competencias generales: El curso aporta a las competencias específicas: El curso desarrolla el componente: ADM, AGC, ABF, ANI, ECO Ciclo Requisitos NINGUNO Horas Modalidad del curso VIRTUAL Periodo lectivo Según carrera profesional HT 2 Créditos HP 2 HL 0 4 PC 2 2021-2 INTELIGENCIA SOCIAL: El estudiante elabora un mensaje que sea acorde con las personas con las que interactúa a través de diversos medios, regulando sus emociones y fortaleciendo la relacion y el aprendizaje mutuo. RESOLUCION DE PROBLEMAS: El estudiante implementa soluciones de manera innovadora y emprendedora que agreguen valor al proceso, servicio o producto y evalúa su impacto. Según Carrera Profesional Investigación Responsabilidad Social Ciudadanía Práctica Pre profesional “En el presente semestre académico, por situación de excepción en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias didácticas de las actividades planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones que emitan el gobierno del Perú y las autoridades competentes, en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”. II. SUMILLA El curso es de naturaleza teórico-práctico y tiene como propósito servir de guía para nociones elementales de marketing aplicables a un mundo empresarial evolutivo y altamente competitivo. Se busca que los estudiantes dominen conceptos y técnicas básicas del marketing moderno de forma responsable y práctica. Los temas principales son : introducción al marketing, mix de marketing III. LOGRO DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante sustenta un plan de marketing elemental en el que diseña y aplica el marketing mix de una empresa local formal e informal demostrando la capacidad de generar valor para un producto a fin de lograr la satisfacción de las necesidades y deseos del mercado meta. IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante. Las estrategias de este curso siguen la metodología propia de los cursos virtuales, los cuales se organizan en dos momentos de sesiones: asincrónico y sincrónico, fomentando un diseño de sesiones de aprendizaje del tipo de aula invertida, en la que el estudiante revisa de forma autónoma los materiales de cada semana, y luego asiste a la videoconferencia del docente para reforzar y aplicar sus conocimientos, así como para absolver dudas. Adicionalmente, el curso cuenta con foros de debate en los que se promueve la interacción entre pares; así como lecturas, materiales complementarios y recursos gamificados para profundizar en los contenidos de cada módulo. El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes. V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE UNID I NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD INTRODUCCIÓN AL MARKETING Al finalizar la unidad el estudiante fundamenta mediante dominio teórico y a través del método de casos, el éxito de ciertas empresas locales, nacionales e internacionales se basa en la creación de SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES PC 1 Introducción a los cursos virtuales 2 Definición y objetivos del marketing desde la perspectiva del mercado. 3 4 Etapas del proceso del marketing para crear y captar valor de los clientes. Ver Ficha Conceptos básicos del mercado. Practica de EVALUACION T1 UNID NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD valor y relaciones perdurables con los cliente SEM 5 6 7 8 9 10 III MIX DE MARKETING Al finalizar la unidad, el estudiante describe y fundamenta las estrategias utilizadas en el Plan de marketing de una empresa local, demostrando argumentación y persuasión. SABERES ESENCIALES Sistemas de información de Marketing ACTIVIDADES PC Campo El entorno del marketing. Segmentos de mercados EVALUACION T2 Factores que influyen en el comportamiento del consumidor. Plan de Marketing Objetivos comerciales y estrategias de Marketing Decisiones de producto EVALUCION T3 11 Decisiones de Precio 12 Decisiones de plaza Decisiones de promoción y publicidad. 13 Tendencias del Marketing: Marketing 3.0 EVALUACION T4 14 15 16 17 Retroalimentación final Evaluación final Reflexión y despedida Evaluación sustitutoria (*) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS), para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes. EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante) T1* 15% 15% 4 Cuestionario de preguntas en plataforma T2* 7 Trabajo grupal T3* 15% Cuestionario de preguntas en plataforma T4* Evaluación final* Evaluación sustitutoria* 15% 40% 10 13 15 ------- 17 Cuestionario de preguntas en plataforma Trabajo grupal Trabajo individual *Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre. VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA N° AUTOR TÍTULO AÑO 1 Juan M. Martínez Sánchez and Emilio Jiménez Marketing 2001 ENLACE URL https://ebookcentral.proquest.com/lib/upnortesp/detail.action?docID=3186896 VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA REFERENCIA ENLACE https://profdariomarketing.files.wordpress.com/2014/03/marketing_kotlerarmstrong.pdf Kotler, Philip y Armstrong G. Libro Marketing (2012) ¿Qué crees que les cuesta más a los líderes, crear una estrategia o su ejecución? En este video Chris McChesney profundiza en los contratiempos que enfrentan los líderes al ejecutar sus estrategias https://onecampus.laureate.net/#/wobi/video/1300 En este video Jonah Berger explica cómo las marcas pueden aumentar las ventas al identificar cuándo un consumidor quiere encajar o destacarse. https://onecampus.laureate.net/#/wobi/video/1364 Este video, explica cómo las marcas que no mantienen una innovación constante, mueren frente a sus competidores. En este contexto, ¿cómo actúan las start-ups en un mundo con poder tecnológico? Pau García Mila nos da una respuesta. https://onecampus.laureate.net/#/wobi/video/1050 IX. ANEXO: ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DE CAMPO: Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Actividades Elaborar perfil de estudiante Realizar presentación personal ante sus compañeros. Participar en la videoconferencia. Evidencia de prácticas de campo Semana de elaboración / presentación Foro de presentación Videoconferencia Semana 1 Videoconferencia Semana 2 Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Videoconferencia Semana 3 Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Participar en la evaluación T1. Entregable T1 Videoconferencia Semana 4 Videoconferencia Semana 5 Videoconferencia Semana 6 Entregable T2 Videoconferencia Semana 7 Videoconferencia Semana 8 Videoconferencia Semana 9 Entregable T3 Videoconferencia Semana 10 Videoconferencia Semana 11 Videoconferencia Semana 12 Entregable T4 Videoconferencia Semana 13 Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Participar en la evaluación T2. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Participar en la evaluación T3. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar en la videoconferencia. Participar en la evaluación T4. 14 Participar de la retroalimentación docente – estudiante (repaso general del curso). Participar en la videoconferencia. Sesión integradora Videoconferencia Semana 14 15 Desarrollar actividad propuesta para el examen final. Examen final Semana 15 16 Participar de la retroalimentación final docente – estudiante. Retroalimentación final Semana 16
