Innovaciones implementadas en el sistema educativo ecuatoriano Diversas concepciones teoricas y metodologicas, considerando la pedagogia critica que ubica al estudiante como protagonista del aprendizaje, con predominio de las vias cognitivas y constructivistas. Jerarquización de la formación humana en la articulación con la preparacion cientifica cultural Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica del año 2010 El desarrollo de la condicion humana y la preparación para la comprensión. El accionar educativo se orienta en la practica de valores Solidaridad ,honestidad y respeto Interculturalidad plurinacionalidad e inclusion Orienta a un pensamiento logico,critico y creativo Proceso epistemologico (Pensamiento logico,critico y creativo) Objetivos educativos Destrezas y conocimiento a desarrollar Aprendizaje con proyección integradora Aprendizaje productivo y significativo Desarrollo de destrezas con criterio de desempeño Empleo de las tic Evaluacion integradora de los aprendizajes Comprender textos , ordenar ideas,comparar resumir elaborar mapas de la informacion interpretada, experimentar contextualizar, resolver, argumentar y debatir. Expresan el “saber hacer” de los estudiantes que caracterizan el dominio de la acción Usar todos los medios tecnólogicos como apoyo a la enseñanza aprendizaje Se requiere de una evaluacion diagnostica y continua que detecte a tiempo las insuficiencias y limitaciones de los estudiantes con el fin de implementar medidas correctivas que el proceso enseñanza aprendizaje requiera. Evaluación integradora de la formacion intelectual y con la formacion de valores humanos
