Género Dramático: Taller para Sexto Grado

I.E. INSTITUTO TÉCNICO ARQUIDIOCESANO
SAN FRANCISCO DE ASÍS
Pamplona – Norte de Santander
LENGUA CASTELLANA
TERCER PERIODO 2020
TALLER 3 (29 septiembre)
TEMA: GÉNERO DRAMÁTICO
El género dramático comprende el conjunto de
composiciones literarias en verso o prosa que
intentan recrear pasajes de la vida, retratar un
personaje o contar una historia que representa algún
episodio o conflicto de la vida de los seres humanos
por medio del diálogo de los personajes.
La palabra dramático proviene
de “drama”; esta creación
literaria en escrita por artista
llamado dramaturgo
SE PRESENTA ATRAVES DE UN LENGUAJE
DRAMATICO
Que se manifiesta en
ACOTACIONES:
Son informaciones e
indicaciones que da el
dramaturgo para dirigir a
los actores (como la forma
de moverse, tono de voz,
vestuario etc.
PARLAMENTOS O
DIALOGOS
Corresponde a la
forma
discursiva
fundamental de la
obra dramática, que
permite el desarrollo
total de la obra.
GRADO: SEXTO
primitivas sufrieron transformaciones fundamentales
que darían origen al teatro propiamente tal:
se introduce el diálogo (Tespis), cambia el carácter
religioso, se formaliza el trabajo de los actores y
surgen los primeros autores: SÓFOCLES –
ESQUILO- EURÍPIDES. Nace el género dramático.
CARACTERÍSTICA DE LAS OBRAS DRAMÁTICAS
 Están escritas por un dramaturgo para ser
representadas sobre un escenario y frente al
público.
Cuando
son
efectivamente
representadas se llamarán obras teatrales.
 Las obras de este género no tienen un narrador
que ordene el mundo creado, sino que los
propios personajes, a través del diálogo, van
desarrollando las situaciones.
 Su característica principal es la utilización del
estilo directo, el cual es la incorporación textual
del diálogo de los personajes al relato. Permite la
reproducción literal, objetiva de las palabras de
los personajes, lo que contribuye a mostrar más
natural y real la obra dramática.
 A cada intervención de los personajes se le
llamará parlamento.
TEXTO LITERARIO
Es un texto escrito, de carácter literario, dispuesto
para una representación en un escenario. Es un
elemento que forma parte de un proceso de
comunicación, que se dirige a la representación y a
la lectura.
ORIGEN
OBRA DRAMATICA
En Grecia, siglo V a.C. se hacían grandiosas
representaciones en honor a
DIONISIO, dios del vino y la
fertilidad. El carácter religioso
de estas representaciones se
manifestaba en coreografías,
música y canto. Eran en las
fiestas dionisiacas o bacanales,
en las cuales los hombres se
cubrían con pieles de macho
cabrío, cantaban y bailaban.
Debido el éxito que estaban
tomando estas manifestaciones literarias y religiosas
se comienzan a construirse las primeras
edificaciones destinadas a
la representación; eran
construcciones de piedra
semicirculares asentadas
en la falda de una colina.
El espacio en que se
realizaban estos rituales
se llamaba THEATRON
(lugar para contemplar) y
durante varios días el
público permanecía observando el “espectáculo”.
Con el pasar del tiempo, las representaciones
Una obra dramática, por lo tanto, representa
episodios mediante diálogos entre los personajes.
ESTRUCTURA DE LA OBRA DRAMÁTICA
Presentación del conflicto dramático. Se plantea
generalmente desde la tensión entre dos fuerzas: una
protagonista y otra antagonista.
Desarrollo del conflicto. Corresponde a la serie de
acontecimientos desarrollados en función del
comportamiento de los personajes: sus acciones y
modificaciones sicológicas y morales que conducen
hasta el clímax. Este momento constituye el de mayor
tensión en toda la obra y en el que se enfrentan las
fuerzas.
Clímax. Para que se llegue a producir el desenlace,
primero la acción dramática pasa por el momento de
mayor tensión o clímax, lo que posibilita la solución
del conflicto.
Desenlace. Es la resolución de la trama en la obra
dramática, en la cual el conflicto presentado se ha
solucionado.
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SAN FRANCISCO DE ASÍS
Pamplona – Norte de Santander
LENGUA CASTELLANA
TERCER PERIODO 2020
RESPONDE
GRADO: SEXTO
Lee el siguiente fragmento de un texto dramático
y luego responde las preguntas.
Realice una lectura comprensiva del contenido
anterior y complete.
El
es el conjunto de
composiciones literarias que intentan recrean
pasajes de la vida, retratar un personaje o contar una
historia que representa algún episodio o conflicto de
la vida de los seres humanos por medio del
de los personajes.
Según el origen del género dramático, el Dios griego
del vino y la fertilidad que se homenajeaba con
representaciones literarias se llamaba:
Según la estructura de la obra dramática el
se plantea generalmente
desde la tensión entre dos fuerzas: una protagonista
y otra antagonista.
De acuerdo con la lectura sobre el origen del género
dramático, el espacio en que se realizaban estos
rituales se llamaba
(lugar para contemplar)
y durante varios días el público permanecía
observando el “espectáculo”.
DOÑA PAULA. - Muy simpáticos, ¿verdad?
DOÑA MATILDE. - Mucho. Muy amables.
DOÑA PAULA. - Una gente muy atenta.
DOÑA MATILDE. - ¿y quiénes son? (Mira cómo se
marchan)
DOÑA PAULA. - Ah, no lo sé... Yo les pago cincuenta
pesetas para que vengan de visita dos veces por
semana...
DOÑA MATILDE. - No está mal el precio. Es
económico.
DOÑA PAULA. - A veinticinco pesetas la media
hora... Pero te da mejor resultado que las visitas de
verdad, que no hay quien las aguante y que
enseguida te dicen que les duele una cosa u otra...
Estos vienen, se quedan callados, y durante media
hora puedes contarles todos tus problemas, sin que
ellos se permitan contarte los suyos, que no te
importan un pimiento...
Miguel Mihura
Maribel y la extraña familia
Este fragmento es un texto dramático porque:
o
o
Cuenta una historia imaginada por su autor y
protagonizada por personajes.
Nace para ser representado, ya que es un texto
teatral.
No encontramos narrador.
Señala si las siguientes afirmaciones son falsas
(F) o verdaderas (V)
o
( ) La obra dramática corresponde al texto literario
dramático.
En el anterior texto dramático, la estructura
presentada de forma:
( ) se hacían grandiosas representaciones en honor a
SÓFOCLES, dios del vino y la fertilidad
( ) El origen del teatro se encuentra estrechamente
ligado a las prácticas religiosas.
( ) La obras dramáticas están escritas por un poeta
para ser representadas sobre un escenario y frente al
público.
( ) Los diálogos o parlamentos son informaciones e
indicaciones que da el dramaturgo para dirigir a los
actores
o
o
o
o
Dialogo
Párrafo
Verso
Prosa
Los personajes que dialogan en el fragmento del
texto dramático son
o
o
o
o
Doña Paola- Doña Matilde
Doña Matilde- Doña Paula
Doña Paula- Doña María
Doña Matilde- Doña María
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GRADO: SEXTO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas
de acuerdo con la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN
MÚLTIPLE CON ÚNICA
RESPUESTA.
1. El género dramático se caracteriza
porque:
A.
B.
C.
D.
Posee una estructura dialogada
Los personajes nos relatan la historia
Representa una realidad trágica
Tiene un narrador
Nombre:
Área
Grado:
6°
Lengua Castellana. Taller 3
Opciones de respuesta
Pregunta
1
A
B
C
D
2
A
B
C
D
3
A
B
C
D
4
A
B
C
D
5
A
B
C
D
2. Dios griego del vino y la fertilidad que se
homenajeaba con representaciones
literarias se llamaba:
A. Aristóteles
B. Hércules
C. Dionisio
D. Zeus
3. Una de las características de las obras
dramáticas es que están escritas por un:
A. Poeta
B. Dramaturgo
C. Escritor
D. Autor
4. Las principales formas dramáticas o
subgéneros son
A. La novela, el cuento, el mito
B. La comedia, tragedia, tragicomedia
C. La comedia, la novela, la tragedia
D. La tragedia, la comedia, el mito
5. La comedia pertenece al género
A. Lírico
B. Narrativo
C. Dramático
D. Literario
¡BUENA SUERTE!
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TERCER PERIODO 2020
GRADO: SEXTO
TALLER 4 (15 de octubre)
Maquillaje:
TEMA: ELEMENTO DE LA OBRA
DRAMATICO
La obra dramática es un
texto literario escrito por
un autor llamado
dramaturgo
ELEMENTOS
DRAMÁTICA:
BÁSICOS
DE
LA
OBRA
Acotaciones: Se refiere a las indicaciones técnicas
dadas por el dramaturgo a los actores de la obra,
según las cuales ellos podrán saber distintas pautas
sobre cómo actuar. Estas pautas pueden ser cómo
moverse, cuáles son sus salidas y entradas, qué
entonación de la voz deben utilizar, cuándo realizar
los cambios de escenarios y múltiples lineamientos
técnicos y teatrales.
Diálogos: una conversación ficticia entre dos o más
personajes dramáticos.
Narración o guion: El texto se compone de una
historia escrita en diálogo, que es la comunicación
entre dos o más personas. Este se acompaña de un
guion largo utilizado para indicar las participaciones o
parlamentos de un personaje.
ELEMENTOS
BÁSICOS
DRAMÁTICA TEATRAL:
DE
LA
OBRA
Dirección: Es la persona encargada de coordinar el
resto de elementos del teatro,
tanto los materiales (decorados,
iluminación, etc.) como los
referentes a las acciones que
deben realizar los actores para
interpretar a sus personajes, en
todo momento.
Actuación.
Escenografía: Es el conjunto de los objetos y
los decorados que se utilizan
para representar el espacio
en el que transcurren los
actos, y pueden ir cambiando
a medida que se pasa de un
lugar a otro.
Determina características del carácter
del personaje. Tiene en cuenta la
iluminación del local donde se realiza
la obra.
Vestuario: el vestuario se parece mucho al
maquillaje, consiste en aplicar
productos a los actores para que
expresen sensaciones e ideas y
también en este caso se juega con
las paletas de colores para
transmitir conceptos de manera
inmediata, sin necesidad de
hablar.
Iluminación: La iluminación ayuda a crear una
atmósfera en torno a la trama y
centra la atención del espectador.
Hay dos tipos: Fijas, que están
suspendidas en parrillas y
estantes. Móviles, como los
reflectores y proyectores que
resaltan elementos en momentos
específicos.
EL CONFLICTO Y ACCION DRAMÁTICA
El argumento del texto dramático se basa en la
tensión dramática, que se desarrolla por la
presentación de fuerzas contrapuestas.
EL CONFLICTO: MOTOR DRAMÁTICO
Surge cuando los intereses o los deseos del
protagonista chocan con los del
oponente. En esta lucha, tanto
que actúan el protagonista como
el antagonista pueden tener
otros personajes que actúan
como ayudantes. El conflicto de
resuelve cuando la balanza se
inclina a favor de uno o de
otro.
ACCION DRAMÁTICA
Es aquella acción (o acciones)
que se estructuran a raíz de un
conflicto entre dos fuerzas, como
se mencionó anteriormente. En
estas acciones, dentro de un
mundo
ficticio,
participan
personajes, quienes son los que
irán luchando por conseguir sus metas y llegar a su
objetivo final. Todo lo que suceda dentro de la
representación estará asociada al diálogo y, de este
modo, será posible conocer las motivaciones de cada
uno de los participantes en la acción.
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TERCER PERIODO 2020
GRADO: SEXTO
RESPONDE
Lee y analiza el siguiente fragmento y responde
Encuentra en la sopa de letras las palabras que
corresponden a las siguientes afirmaciones o
conceptos
JULIETA (mirando debajo del balcón).-¿Quién eres
tú, que me escuchas? ¿Tú, a quien la noche
envuelve y que sorprende mis pensamientos más
secretos?
A
C
O
N
F
L
I
C
T
O
W
X
E
R
H
M
V
S
E
D
I
S
F
D
X
M
A
R
Z
W
C
A
B
E
R
M
U
C
U
A
L
U
R
T
E
S
T
U
H
A
R
R
A
P
I
G
I
A
L
O
U
Z
Q
Z
U
C
A
Z
C
G
P
Ñ
Q
R
O
C
L
Y
L
P
E
Q
R
I
A
Z
Z
M
O
S
D
I
R
E
C
T
O
R
N
Q
ROMEO.-No me atrevo a decirte mi nombre; es un
nombre que aborrezco, ¡oh mi adorada santa!... Le
detesto por ser enemigo de la que amo. ¡Si lo
tuviese escrito Aquí, ante mis ojos, haría pedazos
las letras que lo componen!
JULIETA.-Has pronunciado pocas palabras, pero
ninguna se ha escapado a mi oído, y he conocido
también el acento de tu voz ¿No eres tú
Romeo ? ¿No eres un hijo de Montesco?
ROMEO.-Ni lo uno ni lo otro, ¡oh mi bella santa!, si
lo uno y lo otro te desagrada.
1. conversación ficticia entre dos o más personajes
dramáticos:
_
Autor de la obra dramática:
2.
3. Se parece mucho al maquillaje, consiste en
aplicar productos a los actores para que
expresen
sensaciones
e
ideas:
4. Surge cuando los intereses o los deseos del
protagonista chocan con los del oponente:
_
5. persona encargada de coordinar el resto de
elementos del teatro:
_
Completa la información a partir de la lectura del
tema
JULIETA.-¿Cómo has llegado hasta aquí? ¿Para
qué estás ahí? Dímelo. Los muros de este jardín
son muy altos y difíciles de escalar. Este sitio
representa la muerte para ti, que eres un Montesco,
si es que te encuentra alguno de mis parientes.
ROMEO.-El amor me prestó sus alas, y
desaparecieron todos los obstáculos. ¿Qué es para
el amor una muralla de piedra? A todo lo que quiere
se atreve, y yo no temo la cólera de tus parientes.
Fragmento de "Romeo y Julieta", William
Shakespeare
Según la lectura anterior, Selecciono la
respuesta correcta

Dramático
Se refiere a las indicaciones técnicas dadas por
el dramaturgo a los actores de la obra.

COT

S
El fragmento anterior, según su estructura es un
texto:
Acción (o acciones) que se estructuran a raíz de
un conflicto entre dos fuerzas.
A

C
N
R
A
El texto dramático plantea una historia escrita
en forma de:
D
L
G

A
Amor
Pobreza
La siguiente frase (mirando debajo del balcón)
corresponde a:
Acotación

Expositivo
De acuerdo con el texto, los intereses
confrontados o el conflicto dramático es de:
Autoridad

Científico
Dialogo
Escena
El Fragmento de "Romeo y Julieta", escrito por
William Shakespeare, a este autor de esta obra
dramática se le lama:
Actor
Dramaturgo
Escritor
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GRADO: SEXTO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas
de acuerdo con la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
CON ÚNICA RESPUESTA.
1. Una obra dramática es un texto literario que
expresa un conflicto y una acción:
A.
B.
C.
D.
Dramática
Trágica
Narrativa
Expositiva
2. Los personajes de una obra dramática saben
que emociones sentir y hacer sentir porque el
dramaturgo en la obra escrita anota:
5. ¿Cuál es la acción dramática presente en el
fragmento anterior?
A.
B.
C.
D.
El dialogo entre Apolonio y Reinaldo
La entrega del dinero y las cartas
Así lo haré, señor
Ninguna de las anteriores
Nombre:
Área
Grado:
6°
Lengua Castellana. Taller 4
Opciones de respuesta
Pregunta
A. se lo dice a cada actor
B. viñetas
C. Acotaciones
D. Frases
3. Las obras dramáticas tienen como finalidad:
A.
B.
C.
D.
Ser representadas
Ser poéticas.
Poseer personajes.
Ser leídas
1
A
B
C
D
2
A
B
C
D
3
A
B
C
D
4
A
B
C
D
5
A
B
C
D
Lee el siguiente fragmento y responde
“ACTO SEGUNDO
Escena Primera (Sala en casa de Polonio)
POLONIO: Reinaldo, entrégale este dinero y
estas cartas. (Le da un bolsillo y unas cartas.)
REINALDO: Así lo haré, señor.
POLONIO: Sería un admirable golpe de prudencia
que antes de verle te informaras de su conducta.”
William Shakespeare, Hamlet. (fragmento)
4. Según el fragmento anterior, las expresiones
(Sala en casa de Polonio) y (Le da un bolsillo y unas
cartas.) son indicaciones dadas por el dramaturgo
llamadas:
A.
B.
C.
D.
Diálogos
Acotaciones
Notas
Comentarios
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TERCER PERIODO 2020
GRADO: SEXTO
TALLER 5: (19 de octubre)
TEMA: SUBGENEROS DRAMATICOS
FORMAS MAYORES Y MENORES
Formas dramáticas mayores:
tragedia, comedia,
tragicomedia y drama.
Formas dramáticas menores:
entremés, sainete, farsa,
esperpento.
ENTREMÉS
TRAGEDIA:
Obra dramática protagonizada por un héroe que, en
muchas ocasiones, debe afrontar una lucha heroica
con su destino.
Características:
 Los personajes son de alta alcurnia, el tonoes
elevado y los temas se centran en
situaciones límite.
 El público ha de sentir como propios los
padecimientos de los personajes, lo que
produce en ellos la catarsis o liberación.
Ejemplos:
Edipo Rey, de Sófocles; Hamlet, de Shakespeare; El
caballero de Olmedo, de Calderón.
Pieza jocosa de un solo acto que se representaba
durante los siglos de oro en los descansos de alguna
obra de carácter serio.
LA COMEDIA
se plantean hechos que producen risa y su final es
feliz. El autor plantea situaciones absurdas y
enredos, que se resuelven al final de la obra.
FARSA
Características principales son:
 Trata de temas sencillos, relacionados con la
vida cotidiana.
 Los personajes son seres de la vida cotidiana
y muchas veces aparecen ridiculizados.
 Tiene como finalidad divertir al público.
Ejemplos: La dama duende, de Calderón; El perro
del hortelano, de Lope de Vega.
TRAGICOMEDIA
Subgénero teatral en auge durante el Siglo de Oro en
el que se mezclan la tragedia y la comedia.
Característica principal:
 Aparecen personajes de diferentes
estamentos sociales y diversos usos del
lenguaje.
Ejemplo: Fuenteovejuna, de Lope de Vega
DRAMA
Género que plantea, al igual que la tragedia, un
conflicto doloroso.
Característica principal:
 pero que está protagonizado por personajes
menos grandiosos que los héroes trágicos y
más cercanos a la realidad.
Ejemplo: Don Álvaro o la fuerza del sino, del Duque
de Rivas; Un soñador para un pueblo.
Ejemplo: Entremeses de Cervantes
SAINETE
Obra teatral, generalmente cómica y en un solo acto,
que sustituye al entremés en los siglos XVIII, XIX y
XX. Es frecuente que sirva para ridiculizar vicios y
convenciones sociales.
Ejemplo: La señorita de Trevélez, de Carlos Arniches
Muy similar al entremés, en su origen la farsa era una
pieza breve (de 200 a 300 versos; es decir, de 5 a 10
minutos de duración) que solía acompañar en la
representación de obras teatrales más largas. Pone
en escena una situación burlesca, generalmente
erótica,
protagonizada
por
personajes
exageradamente caricaturescos. No obstante,
existen también farsas extensas.
Ejemplo: El embaucamiento de Inés Pereira, de Gil
Vicente; La marquesa Rosalinda, de Valle- Inclán; La
zapatera prodigiosa, de Lorca...
ESPERPENTO
Creado por Valle-Inclán, es una farsa trágica o
tragedia grotesca en la que se deforma la realidad y
se exageran los rasgos grotescos.
Ejemplo: Luces de Bohemia, de Valle-Inclán
La tragedia, la comedia y el drama son tres géneros
literarios que tuvieron su origen en la antigua Grecia
y se diferencian en cuanto a su estructura y finalidad.
TRAGEDIA:
COMEDIA
DRAMA
Antigua Grecia
Antigua Grecia
Antigua Grecia
Destino
funesto
Personajes
trágicos
Sentido ético
Incluye los
otros géneros
Arquetipo
(Imitación)
Diversos tipos
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TERCER PERIODO 2020
GRADO: SEXTO
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
CON BASE EN EL TEMA
Relaciona cada concepto con su definición
Plantean hechos que producen
risa y su final es feliz.
*DRAMA
Mezclan la tragedia y la
comedia
* TRAGEDIA
Obra dramática protagonizada
por un héroe
* COMEDIA
Género que plantea, un
conflicto doloroso
* TRAGICOMEDIA
Lee el siguiente fragmento de Sófocles:
¨Edipo Rey ¨
“CORIFEO:… ni yo he matado, ni sé nada que
me permita indicarte quién fue el asesino. Era a
Febo, el dios que nos ha impuesto esa
pesquisa, a quien correspondía indicarnos por
quién fue entonces cometido el crimen.
EDIPO: Lo que dices es justo. Pero no cae bajo
el poder de ningún hombre obligar a los dioses
a proceder en aquello que no quieren.
CORIFEO: A lo que acabo de decir, quisiera
añadir una segunda opinión.
Completa la siguiente información con base
en la lectura del tema formas dramáticas
EDIPO: Y si aún tienes una tercera, no dejes de
exponerla.
 Obra teatral, generalmente cómica y en un
solo acto, que sustituye al entremés:
CORIFEO: Conozco a una persona, el adivino
Tiresias, que es tan perspicaz como el Dios
Apolo. Interrogándole se podría, ¡oh rey!, saber
todo lo que pasó.”
 es una farsa trágica o tragedia grotesca:
 Pieza jocosa de un solo acto que se
representaba durante los siglos de oro:
 Pone en escena una situación burlesca,
generalmente erótica, protagonizada por
personajes exageradamente caricaturescos.
A partir del texto anterior, responde:
Según la lectura del fragmento,
pertenece al subgénero dramático:
A.
B.
C.
D.
esta
Comedia
Tragedia
Drama
Farsa
En el dialogo del fragmento, mencionan
personajes como:
 Las formas dramáticas mayores son:
A.
B.
C.
D.
 Las formas dramáticas menores son:
Campesinos
Bailarines
Dioses
Cantantes
El fragmento de Sófocles: ¨Edipo Rey ¨ es un
ejemplo del subgénero:
A.
B.
C.
D.
Drama
Tragicomedia
Tragedia
Sainete
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GRADO: SEXTO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas
de acuerdo con la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
CON ÚNICA RESPUESTA.
1. Pertenecen a las formas dramáticas
mayores
A.
B.
C.
D.
Comedia, tragedia, farsa, sainete.
Tragedia, drama, farsa, comedia
Tragedia, comedia, tragicomedia, drama
Comedia, tragedia, tragicomedia, farsa
2. La obra dramática, ¨El perro del hortelano¨,
de Lope de Vega es ejemplo de:
A.
B.
C.
D.
Nombre:
Área
Grado:
6°
Lengua Castellana. Taller 5
Opciones de respuesta
Pregunta
1
A
B
C
D
2
A
B
C
D
3
A
B
C
D
4
A
B
C
D
5
A
B
C
D
Drama
Tragicomedia
Tragedia
Comedia
3. Pertenecen a las formas dramáticas
menores
A.
B.
C.
D.
Sainete, farsa, entremés, esperpento
Comedia, farsa, entremés, drama
Tragedia, farsa, entremés, esperpento
Sainete, farsa, entremés, tragicomedia
4. La tragedia, la comedia y el drama son
tres géneros literarios que tuvieron su
origen en:
A.
B.
C.
D.
Europa
África
Grecia
Argentina
5. Subgénero teatral en auge durante el
Siglo de Oro en el que se mezclan:
A.
B.
C.
D.
La tragedia y la farsa
El drama y la comedia
La comedia y el sainete
La tragedia y la comedia
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TERCER PERIODO 2020
TALLER 6 (27 de octubre)
TEMA:
INTERPRETACIÓN
TEATRALES: “la comedia.”
DE
TEXTOS
La comedia, el género dramático con final
feliz
La comedia es un género
dramático que propone
cambiar el sentimiento
trágico de la vida por la
felicidad y la esperanza
ANÁLISIS BÁSICO DEL TEXTO DRAMATICO
Un texto dramático es un texto que expone un
conflicto en la vida de los personajes, tiene por
objetivo representar el conflicto al público, o sea
ha sido escrito con el objetivo primario de que
los personajes interactúen mediante diálogos y
acciones frente al público en vez de ser leído
GRADO: SEXTO
Nudo: momento o momentos en los cuales la
historia presenta tensión dramática y se hace
más compleja la trama.
Desenlace: solución del conflicto o final.
5. Espacio
Dónde se desarrolla la historia.
-General: ubicación o marco general (país,
ciudad, etc.)
-Específico: ubicación o marco específico
(ciudad, la casa, la cocina, el parque, etc.)
-Geográfico: si un recorrido específico
determina el curso de los acontecimientos y
podría ser útil el trazo de un mapa, etc.)
6. Tiempo
INFORMACIÓN
-Histórico: cuál es la época dentro de la cual se
enmarca o sucede la historia (siglo, movimiento
cultural, etc.).
1. Título del texto.
Nombre de la obra dramática.
-Interno o cronológico: cuánto tiempo transcurre
en la historia.
2. género al que pertenece el texto
-Ambiental:
aspectos
climatológicos
o
geográficos que influyan directamente en el
desarrollo de los personajes o de los
acontecimientos.
Subgénero: tragedia, comedia, drama
3. Dramaturgo
Nombre, fecha de nacimiento y muerte,
nacionalidad, siglo, otras obras, movimiento
literario si es el caso.
4. Datos bibliográficos
-Principales: alrededor de quién o quiénes se
desarrolla la historia / quién es o son los
protagonistas o antagonistas.
CONTENIDO
(¿Qué se cuenta? )
1. Tema central de la obra
(Menciona quién, cuándo, dónde y a qué se
enfrenta).
2. Argumento
Síntesis general de la historia.
presentarse a manera de párrafo.
7. Personajes
Quiénes intervienen en la historia.
Suele
3. Naturaleza del conflicto principal.
Eje del conflicto planteado: lo amoroso, lo
político, lo social, lo familiar, etc.
4. Componentes dramáticos de la historia.
Introducción o punto de partida del conflicto.
-Secundarios: quiénes tienen incidencia directa
en la historia o en los principales. Su
participación en el conflicto puede ser menor, sin
embargo, podrían tener un valor simbólico
importante.
-Referenciales: Son únicamente mencionados,
y no se hacen presentes. Personajes que se
evocan por algún motivo.
Perfil de los personajes: (¿Cómo se
construyen los personajes / cuál es el soporte de
su veracidad?)
-Físico
-Sicológico (carácter, personalidad)
-Social (grupo social)
I.E. INSTITUTO TÉCNICO ARQUIDIOCESANO
SAN FRANCISCO DE ASÍS
Pamplona – Norte de Santander
LENGUA CASTELLANA
TERCER PERIODO 2020
GRADO: SEXTO
RESUELVE
Interpretación de textos teatrales “la
comedia”
3. Dramaturgo
Lee e interprete el siguiente fragmente y
realice un breve análisis del texto dramático.
Fragmento de LA ZAPATERA PRODIGIOSA
CONTENIDO
(¿Qué se cuenta? )
Federico García Lorca
1. Tema central de la obra
2. Argumento
NIÑO: (temerosamente) Gente de paz.
3. Naturaleza del conflicto principal.
ZAPATERA: (abriendo) ¿Eres tu? (Melosa y
conmovida)
NIÑO: Sí, señora Zapaterita. ¿Estaba usted
llorando?
4. Componentes dramáticos de la historia.
Introducción
ZAPATERA: No, es que un mosco de esos que
hacen piiiii me ha picado en este ojo.
Nudo:
NIÑO: ¿Quiere usted que le sople?
ZAPATERA: No, hijo mío, ya se me ha
pasado... (Le acaricia.) ¿Y qué es lo que
Desenlace:
quieres?
NIÑO: Vengo con estos zapatos de charol,
costaron cinco duros, para que los arregle su
5. Espacio
marido. Son de mi hermana la grande, la que
tiene el cutis fino y se pone dos lazos, que tiene
dos, un día uno y otro día otro, en la cintura.
6. Tiempo
Realice un sencillo análisis del fragmento
teniendo en cuenta la información del tema
y la siguiente estructura.
7. Personajes
INFORMACIÓN
1. Título del texto.
2.género al que pertenece el texto
Subgénero:
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GRADO: SEXTO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas
de acuerdo con la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
CON ÚNICA RESPUESTA.
Nombre:
Área
Grado:
6°
Lengua Castellana. Taller 6
Opciones de respuesta
Pregunta
1. El texto dramático se define como:
A. Describen algún tema en concreto
B. Texto que expone un conflicto en la vida
de los personajes, son presentadas al
público
C. Busca mostrar o exponer determinado
tipo de información
D. Muestra
los
avances
de
una
investigación
1
A
B
C
D
2
A
B
C
D
3
A
B
C
D
4
A
B
C
D
5
A
B
C
D
2. El objetivo del texto dramático es de que
los personajes interactúen mediante:
A.
B.
C.
D.
Mímica y cantos
Acciones y mímicas
Diálogos y acciones
Cantos y acciones
3. Para realizar el análisis básico de un texto
dramático se debe conocer:
A.
B.
C.
D.
La información- El contenido
La información- El dialogo
El contenido- El drama
El contenido- La historia
4. Según la Naturaleza del conflicto principal
en una obra dramática puede ser:
A.
B.
C.
D.
Amoroso
Social
Político
Todas las anteriores
5. Son las personas que intervienen y
realizan la acción en la historia del texto
dramático.
A.
B.
C.
D.
Dramaturgo
Autor
Personajes
Director
¡BUENA SUERTE!
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TERCER PERIODO 2020
GRADO: SEXTO
TALLER 7 (05 de noviembre)
TEMA: EL GUIÓN TEATRAL.
El guion teatral o libreto es un escrito que
contiene una historia para ser representada por
los personajes del guion. Se compone de
parlamentos y diálogos acotaciones, acciones
que deben ser dichos y actuados por los
personajes.
CARACTERISTICAS DEL GUION TEATRAL
Entre las principales características que tiene el
guion teatral podemos mencionar las siguientes:
 Nació en el Antiguo Egipto antes de la
edad cristiana.
 Una de sus partes principales es el
diálogo
 Da información con
respecto
a la
escenografía incluyendo
las
anotaciones del autor.
 El guion necesita de la acción de varias
personas para poder cobrar vida.
 El guion teatral necesitar de un texto
 Existen diferentes tipos de libretos o d
e
guiones teatrales, entre ellos: libreto del
actor, del director, del apuntador, luces
o guion
técnico, de tramoya, de
vestuario y escenografía,
de traspunte y de utilero o utilería.
ELEMENTOS DE UN GUION TEATRAL
Algunos de los elementos esenciales de un
guion teatral son los siguientes:
PARLAMENTOS: constituyen la expresión
verbal de los personajes. Pueden ser diálogos,
cuando ocurren entre dos o más personajes, o
monólogos, cuando es un solo personaje quien
discurre sobre algún asunto a manera de
soliloquio.
ACTO: es cada una de las partes principales en
que se encuentra dividida la obra de teatro. Los
actos suelen estar compuestos por varias
escenas. Como tal, un acto tiene un sentido
unitario, y puede corresponderse con cada una
de las partes estructurales de la trama: el
principio, el nudo y el desenlace.
ESCENA: es la parte del acto en la cual
intervienen los mismos personajes. Como tal, es
el núcleo de la acción dramática.
CUADRO: es la parte del acto donde aparece la
misma decoración.
ESTRUCTURA EXTERNA DE UNA OBRA
Escena:
Es el centro de la acción dramática, limitada por
la entrada y salida de personajes. Se compone
de diálogos, monólogos, silencios y acotaciones.
Acotaciones:
Son todas las aclaraciones y explicaciones que
el autor de la obra introduce para el director
destinadas a señalar entradas o salidas de
personajes, vestuario, escenografía, ubicación
de personajes, emociones, silencios, etc.
Acto:
Es un conjunto de escenas que representan
una unidad, en el teatro
EXTRUCTURA
DRAMÁTICA
INTERNA
DE
LA
OBRA
Presentación del conflicto dramático. Se
plantea generalmente desde la tensión entre dos
fuerzas: una protagonista y otra antagonista.
Desarrollo del conflicto. Corresponde a la
serie de acontecimientos desarrollados en
función del comportamiento de los personajes:
sus acciones y modificaciones sicológicas y
morales que conducen hasta el clímax. Este
momento constituye el de mayor tensión en toda
la obra y en el que se enfrentan las fuerzas.
Clímax. Para que se llegue a producir el
desenlace, primero la acción dramática pasa por
el momento de mayor tensión o clímax, lo que
posibilita la solución del conflicto.
Desenlace. Es la resolución de la trama en la
obra dramática, en la cual el conflicto presentado
se ha solucionado.
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GRADO: SEXTO
RESPONDE
Lee el siguiente texto del FRAGMENTO DE
LA OBRA DE TEATRO" BAJO UN MANTO DE
ESTRELLA"
Hija: Aquella noche llegó al baile con otra. Era
la primera vez que lo veía. Me parecía que ya
antes lo había encontrado y perdido...
 Acción dramática que pasa por el momento
de mayor tensión:

 La resolución de la trama en la obra
dramática, en la cual el conflicto presentado
se ha solucionado:

Madre: Tienes la cabeza ociosa...
Hija: Los demás hombres me parecieron de
pronto intolerables. Me refugié en la Biblioteca
de aquel lugar, a oscuras.. Mi angustia pareció
calmarse al oír una respiración. Y luego la voz
de él...

En el siguiente ejemplo de guion teatral.
identifique: la escena, acotaciones, acto,
personajes y el dialogo
Madre: Justamente de él...
La prueba del amor

Según el texto anterior, Seleccione la
respuesta correcta
El siguiente texto corresponde a un ejemplo
de:
Adivinanza
Párrafo
Guion teatral
La estructura del fragmento anterior está
escrita
En forma
Frases

Dialogo
Oraciones
Complete la siguiente información con
base en el tema
 El
Se compone de
parlamentos y
, acotaciones,
acciones que deben ser dichos y actuados
por los personajes.
 Los elementos esenciales de un guion
teatral son los siguientes:
Parlamento,
,
,
cuadro

es el centro de la acción
dramática, limitada por la entrada y salida de
personajes
Acto I
Escena I
Escuela, patio central
María, Antonieta, María, Isabel
María – (triste) ¡Saben chicas, tengo algo que
contarles!,
Antonieta – (la mira a la cara) ¿Qué pasa
amiga?,
Isabel – (preocupada) Me estas asustando,
di rápido ¿qué te pasa?,
María – (con voz tímida) Es que mi novio,
Manuel, ¿lo recuerdan? ,
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TERCER PERIODO 2020
GRADO: SEXTO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas
de acuerdo con la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
CON ÚNICA RESPUESTA.
Nombre:
Área
Grado:
6°
Lengua Castellana. Taller 7
Opciones de respuesta
1. Es un escrito que contiene una historia
para ser representada por los personajes.
A.
B.
C.
D.
Cuento
Párrafo
Copla
Guion teatral
2. El guion teatral se presenta mediante un:
A.
B.
C.
D.
Pregunta
1
A
B
C
D
2
A
B
C
D
3
A
B
C
D
4
A
B
C
D
5
A
B
C
D
Texto
Diálogo
Ensayo
Escrito
3. El guion teatral necesitar de un texto
A.
B.
C.
D.
Texto Científico
Texto Periodístico
Texto Dramático
Texto instructivo
4. Se compone de diálogos, monólogos,
silencios y acotaciones
A.
B.
C.
D.
Acotaciones
Texto
Escena
Diálogo
5. La estructura interna de una obra está
constituida por:
A.
B.
C.
D.
Escena, acotación, acto
Clímax, acotación, acto
Escena, guion, acto
Escena, acotación, guion
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TERCER PERIODO 2020
GRADO: SEXTO
TALLER 8 (10 de noviembre)
TEMA: SIGNOS DE PUNTACIÓN
Los signos de puntuación
son señales o marcas
gráficas que permiten al
redactor estructurar un
discurso escrito.
LOS DOS PUNTOS (:)
Representan una pausa mayor que la coma,
pero menor que la del punto. Se usa en los
siguientes casos:

Antes de una cita textual y como un llamado
de atención. Por ejemplo, “Dice el refrán:
más vale tarde que nunca”.
Antes de una enumeración. Por ejemplo,
“Las cuatro estaciones del año son:
primavera, verano, otoño e invierno”.
Tras las fórmulas de cortesía que encabezan
las cartas y documentos. Por ejemplo,
"Estimada profesora:"
Entre oraciones relacionadas sin nexo
cuando se expresa causa – efecto o una
conclusión. Por ejemplo, “Perdió el trabajo,
la casa, el carro: todo por el juego”.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LOS
SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

Cuando se escribe para matizar las ideas,
ponderar sus valores internos y lograr un efecto
en el lector, es decir, cuando no sólo se busca
comunicar datos, opiniones u órdenes de
trabajo, sino conmover o incitar a un
pensamiento reflexivo, la puntuación es
decisiva: es el esqueleto de la forma de pensar.

PRINCIPALES
PUNTUACIÓN
El punto y coma (;)
Representa una pausa mayor que la coma, pero
menor que la del punto y seguido. Se emplea en
los siguientes casos:
LOS
SIGNOS
DE
EL PUNTO (.) indica la pausa que se produce al
final de un enunciado. Después de punto
siempre se escribirá con mayúscula, salvo en el
caso de que aparezca en una abreviatura.


Existen tres clases de punto:
El punto y seguido: se emplea para separar los
distintos enunciados que forman un párrafo.

El punto y aparte: separa párrafos distintos.
El punto y final: es el punto que cierra un texto.
Para separar los elementos de una
enumeración cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comas. Por
ejemplo, “Su pelo es castaño; los ojos,
verdes; la nariz, respingona”.
Ante las conjugaciones (pero, aunque y
mas), cuando se introduce una frase larga.
Por ejemplo, "Hace muchos años deseaba
visitar ese lugar; pero hasta el sol de hoy no
había tenido oportunidad".
LA COMA (,) Marca una pausa breve dentro de
un enunciado.
Los puntos suspensivos (…)
están formados por tres puntos en línea y sin
espacio entre ellos. Se emplea en los siguientes
casos:





Se emplea para separar componentes de la
oración o sintagma, salvo que este
precedido por alguna conjugación como y, e,
o, u, ni. Por ejemplo, “Andrea llegó de la
escuela, hizo los deberes, tomó baño y se
durmió”.
Se usa para encerrar incisos o aclaraciones
y para señalar omisiones. Por ejemplo, “Si
vienes, te esperamos; si no, nos vamos”.
Separa la parte entera de un número de la
parte decimal. Por ejemplo, 3,5 km.
Las locuciones conjuntivas o adverbiales
van precedidas y seguidas de coma. Por
ejemplo, en efecto, es decir, en fin.



Al final de las enumeraciones abiertas, con
el mismo valor que el etcétera. Por ejemplo,
“1, 2, 3, …”.
Cuando se deja una expresión incompleta o
en suspenso. Por ejemplo, “A pocas
palabras…”.
Para expresar dudas, temor o vacilación.
Cuando se reproduce de forma incompleta
una cita textual, texto o refrán. Por ejemplo,
"Cuando Gregorio Samsa se despertó (...),
se encontró sobre su cama convertido en un
monstruoso
insecto"
(Kafka,
La
metamorfosis).
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TERCER PERIODO 2020
GRADO: SEXTO
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN LOS
TEXTOS DRAMÁTICOS
El uso de los signos de puntuación en una obra
dramática no se da del mismo modo que en otro
tipo de obras, se da de la siguiente manera:
La coma (,) marca una pausa breve dentro
de un enunciado. Lee las siguientes
oraciones y marca la como donde
corresponde:
Dos puntos (:) Separan los nombres de los
personajes de los diálogos.
 Pagó el balón la camiseta el llavero y la
cazadora.
Guiones (-) Se emplean para marcar lo que dice
cada personaje en los diálogos.
 Tengo perros canarios tortugas y gatos.
Signos de interrogación (¿?) Sirven para
indicar que la entonación debe reflejar duda,
inseguridad, cuestionamiento.
Signos de admiración (¡!) Indican que la
entonación debe reflejar sorpresa, asombro o
énfasis y exaltación.
Paréntesis ( ) Tienen una función aislante, pues
enmarcan información complementaria o
aclaratoria, como actitud o posición del
personaje o la acción simultánea que se realiza
al pronunciar el diálogo las llamadas
acotaciones.
Lee el siguiente fragmento de un texto
dramático y realice un buen uso de los
signos de puntuación según la información
anterior.
A ESCENA, EN UNA PLAZA PÚBLICA
CELIA saliendo toda llorosa, seguida de su
padre
GORGIBUS Qué murmuras, muñeca
impertinente
CELIA Mostrándole el retrato de Lelio Ah, no
me abrumes con ese triste presagio
DONCELLA Qué puede Ah, Dios mío,
señora Se desmaya Eh, pronto Alguien que
me ayude
 Hoy hace un día gris lluvioso frío y
desapacible.
 Acudió toda la directiva:
secretario tesorero y vocales
presidente
Realizo la lectura comprensiva del siguiente
párrafo y ubico el punto, punto seguido y
punto y aparte
Sra Directora: Le agradecería, si las
disponibilidades de espacio de su periódico le
permiten, que publicara mi queja sobre la
deficiencia del transporte nocturno en una
ciudad como Cartagena, que tiene barrios muy
alejados unos de otros
Los habitantes de Los Dolores que realizamos
turnos nocturnos de trabajo fuera del barrio nos
vemos obligados a esperar el autobús hasta
media hora, a veces Lo peor no es sólo que
pasen pocos autobuses sino que lo hacen a
tiempos muy irregulares
En los párrafos siguientes se ha omitido el
“punto y coma“. Colóquese este signo de
puntuación donde el sentido de la frase lo
exija.
 "Hace muchos años deseaba visitar ese
lugar pero hasta el sol de hoy no había
tenido oportunidad".
 “Su pelo es castaño los ojos verdes la
nariz respingona”.
 Cuando estuve en el hospital vinieron a
visitarme Pedro, que es un vecino mío Laura,
una compañera de clase Rodrigo, un chico
que conocí en Italia y Lorenzo, que es un
amigo de toda la vida.
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GRADO: SEXTO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas
de acuerdo con la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
CON ÚNICA RESPUESTA.
5. En los signos de puntación, el punto consta
de tres clases
A.
B.
C.
D.
Punto seguido
Punto y aparte
Punto final
Todas las anteriores
1. Son señales o marcas gráficas que
permiten al redactor estructurar un discurso
escrito.
A.
B.
C.
D.
Signos lingüísticos
Signos Musicales
Signos de puntuación
Signos y símbolos
2. La Coma, Marca una pausa breve dentro de
un enunciado. Se utiliza en los casos:
A. separar componentes de la oración o
sintagma
B. Separa la parte entera de un número de
la parte decimal
C. Se usa para encerrar incisos o
aclaraciones y para señalar omisiones
D. Todas las anteriores
3. Se utilizan para separar párrafos distintos.
A.
B.
C.
D.
Nombre:
Área
Grado:
6°
Lengua Castellana. Taller 8
Opciones de respuesta
Pregunta
1
A
B
C
D
2
A
B
C
D
3
A
B
C
D
4
A
B
C
D
5
A
B
C
D
Punto seguido
Punto y aparte
Punto y coma
Punto final
4. En el siguiente ejemplo, ¿cuál de los
siguientes signos de puntuación?
—¿Qué me has preguntado?
—Yo, nada. Te has confundido de persona.
A.
B.
C.
D.
Interrogación-Coma-Punto-Admiración
Punto-Coma-Punto y coma -Guion
Interrogación-Coma-Punto-Guion
Admiración-Coma-Punto-Guion
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GRADO: SEXTO
PRUEBA DE CALIDAD (19 de noviembre)
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas
de acuerdo con la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
CON ÚNICA RESPUESTA.
1. El género dramático se caracteriza
porque:
A.
B.
C.
D.
Posee una estructura dialogada
Los personajes nos relatan la historia
Representa una realidad trágica
Tiene un narrador
2. Una de las características de las obras
dramáticas es que están escritas por un:
A. Poeta
B. Dramaturgo
C. Escritor
D. Autor
3. Las obras dramáticas tienen como
finalidad:
A.
B.
C.
D.
Ser representadas
Ser poéticas.
Poseer personajes.
Ser leídas
4. Los personajes de una obra dramática
saben que emociones sentir y hacer sentir
porque el dramaturgo en la obra escrita
anota:
A.
B.
C.
D.
se lo dice a cada actor
viñetas
Acotaciones
Frases
5. Según la Naturaleza del conflicto principal
en una obra dramática puede ser:
A.
B.
C.
D.
Amoroso
Social
Político
Todas las anteriores
6. Las principales formas dramáticas o
subgéneros son
A. La novela, el cuento, el mito
B. La comedia, tragedia, tragicomedia
C. La comedia, la novela, la tragedia
D. La tragedia, la comedia, el mito
7.
Pertenecen a las formas dramáticas
mayores
A.
B.
C.
D.
Comedia, tragedia, farsa, sainete.
Tragedia, drama, farsa, comedia
Tragedia, comedia, tragicomedia, drama
Comedia, tragedia, tragicomedia, farsa
8.La tragedia, la comedia y el drama son tres
géneros literarios que tuvieron su origen en:
A.
B.
C.
D.
Europa
África
Grecia
Argentina
9. Es un escrito que contiene una historia
para ser representada por los personajes.
A.
B.
C.
D.
Cuento
Párrafo
Copla
Guion teatral
10. El guion teatral se presenta mediante un:
A.
B.
C.
D.
Texto
Diálogo
Ensayo
Escrito
.
11. El guion teatral necesitar de un texto
A.
B.
C.
D.
Texto Científico
Texto Periodístico
Texto Dramático
Texto instructivo
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TERCER PERIODO 2020
GRADO: SEXTO
12. El texto dramático tiene el objetivo de
que los personajes interactúen mediante:
A.
B.
C.
D.
Mímica y cantos
Acciones y mímicas
Diálogos y acciones
Cantos y acciones
13. Son señales o marcas gráficas que
permiten al redactor estructurar un discurso
escrito.
A.
B.
C.
D.
Signos lingüísticos
Signos Musicales
Signos de puntuación
Signos y símbolos
14. En los signos de puntación, el punto
consta de tres clases
A.
B.
C.
D.
Punto seguido
Punto y aparte
Punto final
Todas las anteriores
15. La Coma, marca una pausa breve dentro
de un enunciado. Se utiliza en los casos:
NOMBRE:
ÁREA
GRADO:
6°
LENGUA CASTELLANA.
3° PERIODO
Opciones de respuesta
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
A. separar componentes de la oración o
sintagma
B. Separa la parte entera de un número de
la parte decimal
C. Se usa para encerrar incisos o
aclaraciones y para señalar omisiones
D. Todas las anteriores
¡BUENA SUERTE!