Unidad 1 Reporte Descripción La influencia del anime en los jóvenes Docente: María magdalena Méndez brito ALUMNO: Ingrid Balboa Jiménez “Reporte” Emiliano Zapata, Tab Octubre 2021 INTRODUCCIÓN La adolescencia es sin duda alguna la etapa en la que el carácter del joven adolescente es forjada, en ella muchas factores exteriores como lo son los medios de comunicación masiva tienen un alto impacto, en este contexto, la televisión ha sido el medio con el que se ha vinculado la información adquirida consiente e inconscientemente, muchos de lo que se puede llegar a ver en la programación habitual tiene un acto consecutivo en la forma de pensar y actuar principalmente, de ello que programas como el anime japonés sea una forma de entretenimiento que si bien, ha traído a la cultura mexicana aspectos favorables en cuanto a su contenido temático, también ha implicado un factor importante en la formación de las nuevas conductas y desarrollo adolescente. Las historias del anime están basadas en el manga (dibujos animados que principalmente son elaborados en blanco y negro), cuenta con una amplia diversidad de temas que abarca cualquier tipo de gustos y situaciones, incluso algunas poca convencionales y surrealistas, otras más son de tipo tecnológico o religioso. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Cómo influyen los programas de anime como Naruto y Pucca, transmitidos en televisión abierta, en la manera de actuar, hablar, pensar y vestir en los jóvenes entre 15 y 18, estudiantes de secundaria y preparatoria? OBJETIVO Conocer de que manera influyen los programas de anime como Naruto y Pucca, transmitidos en televisión abierta, en la manera de actuar, hablar, pensar y vestir en los jóvenes entre 15 y 18 años, estudiantes de preparatoria. HIPÓTESIS Los programas de anime como Naruto y Pucca, transmitidos en televisión abierta, influyen en los jóvenes entre 15 y 18 años, estudiantes de preparatoria, generando conductas de imitación sobre las maneras de actuar debido a que son más susceptibles a imitar las maneras de actuar, hablar, vestir y pensar de los modelos televisivos, los cuales crean falsas expectativas sobre un modelo de vida ideal, ya que se encuentran en la etapa de la adolescencia, en la cual construyen su personalidad. MARCO TEÓRICO La construcción de nuestra imagen del mundo se realiza cada vez más a través de los medios, que su vez proporcionan una imagen del mundo. No es aventurado afirmar que muchos acontecimientos (sociales, políticos, económicos, deportivos, etc. ) parecen “no existir” en términos de la poca importancia y trascendencia que parecen tener, si no se informa sobre ellos en los medios ; en sentido inverso , acontecimientos de suyo intrascendentes a nivel social , adquieren relevancia desmedida a partir de ser construidos por los medios, la realidad manipulada. Aunque existen diversos medios de comunicación masiva, los más importantes en términos de su alcance e influencia son cuatro: la prensa, el cine, la radio y la televisión. en los últimos años su poder se ha incrementado notablemente, y el acelerado desarrollo tecnológico hace que sus posibilidades de acción e influencia tienda a ser cada día mayores. Los medios más populares en la actualidad se han desarrollado uno a uno. en general, su evolución individual experimento una curva de difusión de rápido ascenso, y cada uno se ha expandido con más velocidad que el precedente. A medida que se ha desarrollado cada nuevo medio, los ya existentes han perdido público e importancia, o bien, se han adaptado a funciones más específicas. Búsqueda de identidad. La búsqueda de la identidad, que se desarrolla durante toda la vida, comienza en la niñez y adquiere mayor preponderancia en la adolescencia. Como Erick Erikson (1950) destaca, este esfuerzo por darle sentido al yo y al mundo no es “una especie de malestar de maduración”; es un proceso sano y vital que contribuye a reforzar el yo del adulto. Actitud En filosofía es la proporción del cuerpo guiada y controlada por la sensibilidad postural. En pedagogía y psicología la disposición determinada por la experiencia sobre la conducta. CONCLUSION Al inicio de la investigación el equipo se planteó la pregunta ¿Cómo influyen los programas de anime como Naruto y Pucca, transmitidos en televisión abierta, en la manera de actuar, hablar, pensar y vestir en los jóvenes entre 15 y 18 años, estudiantes de preparatoria?, la cual se contestó con la hipótesis de que los programas de anime como Naruto y Pucca, transmitidos en televisión abierta, influyen en los jóvenes entre 15 y 18 años, estudiantes de secundaria, generando conductas de imitación sobre las maneras de actuar, hablar, pensar y vestir de estos modelos televisivos, los cuales crean falsas expectativas sobre un modelo de vida ideal, debido a que son más susceptibles ya que se encuentran en la etapa de la adolescencia, en la cual construyen su personalidad.
