SEMANA 1 LUNES 25 de octUBRe 2021 Bienvenidos al Proyecto # 2 este será muy corto, apenas tiene 2 semanas. Empezamos un nuevo proyecto, por tanto, tenemos un nuevo problema que resolver, iniciamos con la primera etapa: PENSADOR, presta atención a todos los detalles. PROBLEMA A RESOLVER Pablito es un niño de nuestra escuela le encanta comer vegetales, hortalizas y por las tardes hace ejercicio a la orilla del rio. Su amigo Ricardo le pregunta ¿Por qué comer saludable? Pablito responde porque te ayuda a cuidar tu salud, sentirte y verte mejor, así como prevenir diversas enfermedades. Es por ello que la alimentación desempeña un rol determinante en el cuidado de la salud. Una alimentación saludable es aquella que aporta todos los nutrientes esenciales y la energía que cada persona necesita para mantenerse sana. Por eso, es necesario consumir alimentos de todos los grupos y en las cantidades adecuadas. Ricardo se dio cuenta que él tenía un problema porque le gusta comer comida chatarra así que nosotros vamos ayudarle con información para cambiar el pensamiento de Ricardo TIPOS DE INTENCIÓN COMUNICATIVA - Reflexionar mediante la siguiente pregunta ¿Te has preguntado para qué te comunicas con tu familia, con tus amigos o con tus maestros? Al comunicarnos lo hacemos con una intención. La intención comunicativa es el propósito que perseguimos cuando emitimos algún mensaje. 1. Leer y analizar el siguiente cuadro de texto sobre los tipos de intenciones comunicativas INFORMATIVA APELATIVA PERSUASIVA ADVERTENCIA TIPOS DE INTENCIONES COMUNICATIVAS Cuando nuestra intención es dar a conocer, usamos datos, hechos objetivos, sucesos, acontecimientos. Ejemplo: Las notas se publicarán el primer lunes de febrero. Cuando deseamos pedir, solicitar u ordenar algo, el lenguaje tiene que ser claro y específico. Ejemplo: Por favor, cúbrete la boca cuando tosas, así no contagias a nadie más. Cuando una persona quiere persuadir o convencer a alguien más, utiliza la función persuasiva del lenguaje. Ejemplo: ¡Me encantaría que tomáramos un helado!, ¿qué te parece? ¿Quieres? ¿Te apetece? ¡Di que sí! Cuando queremos avisar sobre algo o advertir de algún peligro o riesgo. Ejemplo: Si no presentan las tareas puntuales, su nota no será sobre 10, si no sobre 7. 2. Identifica en cada imagen el tipo de intención comunicativa y escriba. Observo la ilustración y respondo a las preguntas 1.-¿Qué significado tiene la palabra “sálvate” en este mensaje? ______________________________________________________________________________________ 2.- ¿Cuál es la intención comunicativa que tiene esta hoja volante? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3.-¿Te parece que la hoja volante cumple con su propósito? ¿Por qué? ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4.- En una hoja realice un dibujo con una frase sobre la intención comunicativa apelativa relacionado con una buena alimentación 5.-Elabore una hoja volante para motivar a RICARDO comer saludable. NATURALES MARTES 26 de octubre del 2021 Para mantener la salud es necesario seguir una dieta sana y equilibrada y realizar ejercicio : debemos consumir alimentos de todos los tipos y en las cantidades adecuadas. Estas cantidades varían según la edad, el sexo y la actividad física de cada persona. Alimentos energéticos Contienen glúcidos y grasas, que son los nutrientes que aportan la energía necesaria para realizar nuestras actividades. El pan, los cereales, el arroz, la pasta, los dulces y las patatas son. alimentos ricos en glúcidos El aceite, la mantequilla, la nata y los frutos secos son alimentos ricos en grasas. Alimentos constructores Contienen proteínas, que son los nutrientes que aportan las sustancias necesarias para crecer y desarrollarnos, ya que forman parte de las estructuras de nuestro huevos, así como la leche y sus derivados son alimentos constructores. Alimentos reguladores Contienen vitaminas y minerales, que son los nutrientes que aportan las sustancias necesarias para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo y para protegernos ante las enfermedades. Las frutas, las verduras y las hortalizas son alimentos reguladores. Observe el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=QeXzKg95H8c 1. ¿Por qué es importante alimentarnos bien? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué es un alimento? ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. Si nos alimentamos bien y realizamos actividad física podemos conseguir muchos beneficios para nuestro cuerpo. Señale cuáles. Tener los huesos más fuertes. engordar mucho Tener los músculos más fuertes. estar muy flaco. estar más sanos 4. ¿Qué nos proporcionan los siguientes nutrientes? Une con flechas 5.Relaciona el grupo de alimentos con sus ejemplos. a) Verduras Lenteja, garbanzo, frijol, abas, judias, alafalfa, etc b) Frutas Arroz, avena, linaza, maíz, trigo, , granola, etc c) Cereales d) Leguminosas e) Alimentos de origen animal Pescado, pollo, res, puerco, queso, leche, etc. Lechuga, zanahoria, brocolí, jitomate, camote, etc. Sandía, fresa, manzana, uvas, durazno, melon, etc 6. Elabore una receta de un desayuno nutritivo acompañe con un dibujo. 7.-En una hoja A4 dibuje los alimentos saludables y comida chatarra para asi poder ayudar a Ricardo a que se alimente mejor. MATEMATICA Miércoles 27 de octubre del 2021 Recuerda: El objetivo de esta actividad es que tengas muchas razones para explicar a Ricardo sobre la importancia de una alimentación saludable Multiplicaciones entre números naturales Cuando multiplicamos un número natural por otro, es importante tomar en cuenta lo que se va llevando. Este valor se suma al siguiente producto. Cuando el multiplicador es un numero de dos cifras, tendremos dos productos parciales. El producto final se obtiene al sumar los productos parciales. 7 3 8 6 9 3 2 3 5 1 3 5 6 4 0 7 x 4 4 2 4 6 7 Recuerda siempre: Si una de las cifras es cero, no se escribe ese producto parcial, sino que se procede a multiplicar por la otra cifra, pero se deja una posición más a la izquierda. 1.-Resuelva las siguientes multiplicaciones horizontalmente 2.-Resuelva en su cuaderno las siguientes multiplicaciones 7 x x 3 8 6 9 3 6 8 9 4 4 5 9 3 5 2 x 5 6 x 8 5 9 6 3 4 x 2 5 8 9 7 4 JUEVES 28 DE OCTUBRE DEL 2021 UN PASEO POR LA HISTORIA A lo largo del primer PROYECTO hemos venido aprendiendo toda la evolución que el hombre ha tenido. Desde lo que se supone que es la llegada de los primeros hombres a América hasta la formación del Imperio Inca. Por ello, está guia pretende hacer un recorrido de todo lo que hemos venido estudiando para poder estar claros en lo nuevo que se viene. Puedes revisar las guias anteriores como forma de consulta, sin embargo lo ideal es que coloques en los espacios en blanco, todo lo que recuerdes en relación al tema. Te puede ayudar a recordar las imágenes que están colocadas en casa sección. ACTIVIDAD: Llenar en los cajones con la información que recuerdes de los temas ya vistos. 1. TEORÍAS DE LA LLEGADA DE LOS PRIMEROS HOMBRES A AMÉRICA (1 punto). 1. TEORÍAS DE LA LLEGADA DE LOS PRIMEROS HOMBRES A AMÉRICA (1 punto). PRIMERA TEORÍA 2. Escribe al menos 2 caracteristcas de los nómadas versus sedentarios. (1 punto). NÓMADAS 3. SEGUNDA TEORÍA SEDENTARIOS ¿Cómo surge el descubrimiento de la agricultura? (1 punto). ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 4. Surgimiento de las organizaciones sociales (2 puntos). SEÑORIOS ÉTNICOS AYLLUS CACICAZGOS CONFERENCIAS 5.-Completa la forma de organización de los INCAS (2 puntos). 6. Dibuja al menos 2 dioses del de los incas (1 punto) . LEYENDA DEL ORIGEN DE LOS INCAS 5. A continuación, se narrará por episodios una de las historias del origen de los Incas, lee y dibuja cada escena. (2 puntos) Trata de dibujar la mayor cantidad de detalles y no te olvides de colorear. A. El dios Sol, al ver la tristeza en que estaban sumidos los hombres de la tierra envió una pareja: Manco Cápac y su esposa Mama Ocllo. D. Manco Cápac enseñó a los hombres a cultivar maíz, trigo y construir casas. B. El dios Sol les dio un cetro de oro y les ordenó civilizar el mundo y fundar un imperio que rindiera culto al sol. Ellos fueron advertidos que el lugar donde se hundiría el cetro de oro, sería el sitio propicio para fundar un imperio. E. Mama Ocllo enseñó a las mujeres a hilar y tejer para hacer vestidos de lana y algodón. 7.-En una hoja dibuje los alimentos con el que se realizaba el trueque. C. Luego de mucho recorrido, el cetro se hundió en lo que hoy se conoce como el Cuzco (Perú). En ese lugar Manco Cápac y Mama Ocllo dieron inicio al origen de los incas. F. A partir de ese entonces Manco Cápac y Mama Ocllo fueron los fundadores de un gran imperio que posteriormente sus descendientes se encargaron de transformar en lo que ahora conocemos fue el Gran Imperio Inca.
