TEMA 2. INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD: MÉTODOS

PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
TEMA 2. INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA
PERSONALIDAD: MÉTODOS
TEMA 2. INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD:
MÉTODOS
1.
2.
3.
METODOLOGÍA CLÍNICA O DE ESTUDIO DE CASOS
METODOLOGÍA EXPERIMENTAL
METODOLOGÍA CORRELACIONAL, ESTRUCTURAL O MULTIVARIADA
Emplear una u otra metodología va a depender de los objetivos que se tengan en la investigación. Cuando se
trata de describir a un solo sujeto, se empleará la metodología clínica, que proporciona abundante información sobre
una persona, y además sugiere ideas y conclusiones sobre la relación entre variables. Cuando se trata de obtener
información de un mayor número de personas (grupos) puede utilizarse la metodología correlacional, que permite
averiguar la relación entre las variables y la fuerza de dicha relación, o la metodología experimental, que lleva a
establecer una “dirección” en la relación de las variables.
1.
METODOLOGÍA CLÍNICA O DE ESTUDIO DE CASOS (Cualitativa)
Consiste en observar y analizar de modo repetido, a lo largo del tiempo, y en profundidad a la persona. Centra
su atención en un solo sujeto, y se encamina a obtener de él información global. Obtención de información cualitativa.
“Historias de vida” (McAdams) → interpretaciones narrativas de la vida de la persona. Utiliza como fuente de
información las narraciones personales o autobiográficas del individuo, y se encamina a que la persona interiorice una
integración narrativa del pasado reconstruido, el presente percibido y el futuro anticipado, generando una coherencia
narrativa que proporciona a la vida de la persona sentido, unidad y propósito.
VENTAJAS
–
Oportunidad de observar gran variedad de fenómenos y el funcionamiento de la personalidad como un todo.
–
Puede generar nuevas observaciones o vías de indagación, e hipótesis, dado su valor heurístico.
LIMITACIONES
–
Se concreta en una colección retrospectiva de datos, que pueden estar alterados por olvido o por otros motivos.
–
Los datos son escasamente generalizables.
–
Los datos son cualitativos y no existe una línea de interpretación común, por lo que no se pueden replicar ni
verificar los datos y resultados de modo independiente.
Los estudios de un solo sujeto se denominan de sujeto único. La mayor fuerza de estos diseños está en permitir
inferencias más firmes a nivel de sujetos individuales.
2.
METODOLOGÍA EXPERIMENTAL
Producir, alterar o provocar ciertos fenómenos para estudiarlos o indagar en sus efectos. Manipular
sistemáticamente una variable (independiente), de modo que se administran dos o más valores de ella, y establecer
grupos equiparados en los que aplicar dichos valores. Persigue establecer relaciones causa efecto entre la variable
independiente (la manipulada) y los efectos que se miden (variable dependiente).
VENTAJAS
–
Permite un mayor control de la situación experimental.
–
Acercamiento más explicativo a los fenómenos bajo estudio.
LIMITACIONES
–
Se consideran limitadas las posibilidades de generalización de las conclusiones de los estudios, dado que crea
un marco artificial que limita la posibilidad de generalizar los datos, excluye fenómenos que no se pueden
estudiar en el laboratorio, emplea pocas variables y a veces no las más significativas.
–
No es una metodología que permita recoger la relación causal entre variables cuando esta es recíproca, y no ya
unidireccional.
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PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
3.
TEMA 2. INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA
PERSONALIDAD: MÉTODOS
METODOLOGÍA CORRELACIONAL O ESTRUCTURAL O MULTIVARIADA
Procedimiento de observación de eventos o variables que se lleva a cabo para registrar el grado de asociación o
covariación que se da entre dichas variables.
–
La conducta humana posee cierto grado de regularidad o de repetitividad.
–
Esta regularidad o repetitividad es diferente para distintas conductas, de modo que se puede establecer una
gradación o jerarquía de las conductas humanas en base a su grado de regularidad.
–
El instrumento idóneo para aislar esta regularidad del comportamiento es el coeficiente de correlación, el
análisis factorial y otras técnicas multivariantes, que indican las pautas de covariación funcional que se producen
entre las variables analizadas.
El análisis factorial tiene por objeto dilucidar las dimensiones de variabilidad común que se dan entre todos los
fenómenos que se estudian, y definir la estructura básica de la personalidad.
VENTAJAS
–
Los resultados tienen una notable capacidad de generalización, ya que en la recogida de información no se
introducen artificios, ni manipulaciones, sino que se observan las características que ya existen en los sujetos
(Bermúdez)
–
Proporciona un mayor acercamiento a la multideterminación de la conducta, ya que se puede estudiar la
relación entre una extensa gama de variables (Bermúdez y Pervin).
LIMITACIONES (Bermúdez y Pervin)
–
En la determinación del comportamiento en su contexto, normalmente influyen muchas variables, que no
siempre pueden ser aisladas en el laboratorio, por lo que no se puede establecer con precisión la relación y el
grado de dependencia funcional entre ellas.
–
Escasa capacidad de identificar las relaciones causa-efecto entre las variables estudiadas, ya que la correlación
indica la dirección y la magnitud o intensidad de la asociación observada entre dichas variables, pero no la
dirección de las posibles relaciones causales.
–
Problemas de fiabilidad y validez.
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