MODULO #7. PRIMERA PARTE. GRADO QUINTO. TERCER PERIODO. AREAS: LENGUAJE ___ ETICA ___ RELIGIÓN ___ ARTISTICA ___ FECHA DE ENTREGA: ____________________________________ LENGUAJE. OBJETIVO: Comprender que el lenguaje es la forma como los seres humanos nos comunicamos. Lee y transcribe al cuaderno de lenguaje: ¿CÓMO NOS COMUNICAMOS? Cuando llegan los juegos olímpicos todos nos emocionamos y pensamos en lo maravilloso que debe ser el compartir con personas de todos los países del mundo y conocer tantas culturas. Pero al encontrarte con personas que hablan un idioma diferente al tuyo, ¿cómo podrás hacer para comunicarte? 1. Observa y di lo que comunica cada imagen. LENGUAJE, LENGUA Y HABLA. Las tres imágenes anteriores representan diferentes formas de lenguaje; es decir, el conjunto de sonidos, gestos, palabras y dibujos por medio de los cuales los seres humanos nos comunicamos. Existen distintas formas de lenguaje: ✦ Oral, la palabra hablada. ✦ Escrito, la palabra escrita. ✦ Mímico, los gestos y la mímica. ✦ Gráfico, fotografías, ilustraciones, dibujos, figuras, señales, etc. ✦ Auditivo, música y los sonidos. Con todas estas formas de lenguajes nos comunicamos los seres humanos. Sin embargo, la manera más usual para comunicarnos es la lengua; es decir, el idioma propio de una comunidad. Esta es un sistema de signos verbales (palabras) y de reglas para relacionarlos, así sabemos el significado de las palabras y cómo pronunciarlas. La lengua puede ser oral o escrita. Sin embargo, cada persona de esa comunidad tiene una manera de usar su lengua; a eso le llamamos habla. Cada persona utiliza un vocabulario diferente, dependiendo de su nivel de educación, posición social, manera de ser, su origen geográfico, etc. 2. Relaciona cada situación con la forma de lenguaje que corresponde. 3. Averigua y escribe el nombre de la lengua que se habla en los siguientes países: Italia, Brasil, Australia, Francia, Marruecos. 4. Explica la relación que hay entre lenguaje, lengua y habla. RELIGIÓN. OBJETIVO: Reconocer a la iglesia y a Jesús, como testigos para la humanidad. Lee y transcribe al cuaderno de integrados o de Religión. 1. Escribe el número y la escena correspondiente: ARTISTICA. OBJETIVO: Expresar diferentes temas a través del teatro. Transcribe al cuaderno de Artística. DEFINICIÓN DE TEATRO. La palabra teatro viene del griego y significa “lugar para contemplar”. Se trata de un arte que busca representar historias frente a una audiencia, combinando actuación, discurso, gestos, escenografía, música y sonido. A menudo se le llama también teatro al género literario que desarrolla las obras que serán representadas en escena e incluso a la disciplina que busca formar a los actores para desempeñarse en este u otros artes dramáticos como el cine o la televisión. El teatro tiene diversas formas, puede ser ópera, pantomima, títeres, ballet y muchas otras variantes. Lee la siguiente obra teatral: EL RATÓN Y EL LEOPARDO. Personajes: el ratón (astuto y quizás un poco egoísta), el leopardo, el gorila y el avestruz. Lugar de la acción: la selva. Primer acto de esta obra de teatro para niños. Se abre el telón. El ratón está paseando tranquilamente por la selva un día soleado. Ratón: (camina despreocupado) ¡Qué día tan bonito hace hoy! Seguro que encuentro algo con lo que divertirme mientras estoy de paseo. (Justo en ese momento se encuentra toda una ristra de bananas que alguien ha olvidado en el camino). Ratón: ¿Pero ¿qué ven mis ojos? ¡Un montón de riquísimos plátanos que parecen no tener dueño! Me los guardaré todos para mi solito. ¡Seguro que me duran un montón de tiempo! (Mientras, los mete en su mochila). (Aparece el gorila caminando por el otro lado del escenario). Ratón: Amigo gorila, ¿dónde vas tan cabizbajo? ¿Quieres venir de paseo conmigo? He decidido que voy a ir a la charca a tomar un poco de agua fresca. Gorila: Ya me gustaría, pero he de buscar algo de comida para mi familia y para mí antes de que caiga el sol. Luego ya no se verá nada y será mucho más complicado encontrar algo. Ratón: (Mira hacia la mochila, donde lleva los plátanos, pero decide no decir nada) ¡Vaya! Pues suerte en tu tarea. Yo seguiré con mis pasos. Ya nos veremos otro día. Los dos amigos se despiden y cada uno sigue su camino. El gorila se toca el estómago y pone cara de dolor porque tiene mucha hambre. Se va deprisa. El ratón abre la mochila y se come un plátano mientras se va a casa. Se cierra el telón. ACTIVIDAD. 1. Con los personajes de la obra de teatro (ratón, gorila, leopardo, avestruz) termina el GUION de la obra. (Valor 3,0) 2. Realiza un dibujo de cada uno de los personajes y colorea. (valor 2,0) ETICA Y VALORES. OBJETIVO: Reconocer la importancia de practicar hábitos de vida saludables. 1. Escribe una carta dirigida a tu docente, (con su correspondiente sobre) dónde le hables acerca de la importancia de una correcta alimentación, una buena higiene y aseo. (Decórala)
