UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA UNIDAD DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO CENTRO LOCAL SUCRE El Uso de la Tecnología y la Educación a Distancia Rodríguez, Morella Cumaná, julio 2020 Los tiempos actuales se han caracterizado por el avance y transformación de la tecnología, esto ha influido positivamente en las relaciones sociales, económicas, políticas y culturales y, primordialmente, en la comunicación. La aceleración propia de las innovaciones tecnológicas, particularmente en el ámbito de las tecnologías de la información y comunicación, conmina a concebir escenarios cada vez más competitivos y exigentes ante los cuales se requerirá el adoptar actitudes favorables al cambio. La educación a distancia y la educación online tienen como principal aliada a la tecnología formando la información y la comunicación sus principales motores, los cuales coadyuvan y fortalecen el desarrollo de este sistema educativo que proporciona grandes beneficios a quienes se incorporan a él, por ser éste más abierto y flexible, además de las condiciones para un mayor acceso y expansión. Al respecto, es importante recalcar que resulta insuficiente conformarse con la materia tecnológica si no existe un cambio de actitud hacia el conocimiento, la manera de adquirirlo y la disposición de aplicarlo. Este trabajo pretende presentar algunas consideraciones sobre los fundamentos teóricos de la educación a distancia, la educación online y el uso de la tecnología en estos sistemas educativos, bajo el estudio de las lecturas de los textos de los doctores Miguel Casas Armengol (2017) y Cándido Jordán Anria (2017). El modelo de educación a distancia se centra en el estudiante, su circunstancia y su autonomía. Éste busca construir un aprendizaje significativo, es decir un aprendizaje donde el estudiante aprenda a aprender más que a acumular conocimientos, es decir que aplique a problemas reales las destrezas adquiridas. Se trata entonces de que el estudiante, en la educación a distancia, se integre en la construcción de una comunidad de aprendizaje contando con el acompañamiento de un tutor y aprovechando unos contenidos instruccionales; nutriéndose este proceso de su trayectoria y de las habilidades previamente adquiridas. Basado en el principio que los niños y adultos aprenden de manera diferenciada, la práctica andragógica debe asegurarse de comprender correctamente el grado de madurez de sus participantes. Ese rasgo claramente diferencia al niño del adulto y le permite no sólo llevar a feliz término el proceso formativo en el que involucra sino también enriquecer su vida, proporcionándole una satisfacción que trasciende de lo profesional a lo personal. Una de las características de la educación a distancia, es la individualización de la instrucción y que ocurre cuando los objetivos de la instrucción, los materiales de aprendizaje, la materia en sí misma, o los métodos, son escogidos para adaptarse a un estudiante en particular o a un pequeño grupo de características comunes. Para Casas Armengol (op.cit) en la Educación Superior a Distancia existen determinantes principales que configuran la necesidad de aplicar teorías y metodologías que estructuran las bases de la tecnología general requerida para esa modalidad educativa. Explica que estas determinantes principales están constituidas por las necesidades de aprendizaje de los adultos, quienes se matriculan en ella por cuanto le brindan la oportunidad de combinar estudios superiores con responsabilidades familiares y de trabajo y resultan atractivas para la situación, problemas y aspiraciones; la restricción del tiempo disponible y la dificultad de los estudios a tiempo completo. Aunado a ello existen otras determinantes que son la agrupación de la población estudiantil en grupos masivos y dispersos geográficamente, la necesidad que tienen estos de estudios a tiempo parcial y en el hogar; y finalmente, como característica principal de este modelo de educación es la distancia, es decir la separación entre estudiantes y docentes. Existe un formato educativo en donde los docentes y estudiantes pueden interactuar de forma diferente al espacio presencial, esto es posible a través de la educación online, o educación en línea, que también es conocida como enseñanza en línea, y hace específica referencia, al desarrollo de la dinámica de enseñanza – aprendizaje, realizado de forma virtual. La educación en línea es un caso particular de la educación a distancia, pues las tecnologías aportan no sólo un canal y herramientas sino que, por sus propias características, enriquecen el proceso, agregando cualidades emergentes y novedosas al proceso de aprendizaje. La educación online se apoya en las TIC´S (Tecnologías de la Información y de la Comunicación), a través de ellas hace uso de las herramientas que ofrece Internet y de las nuevas tecnologías para proporcionar ambientes educativos adecuados y de alta calidad. De igual manera, vale destacar que, de acuerdo con Jordán (op.cit.69), “entre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, la que más ha impactado en todos los sectores sociales, culturales y económicos en los últimos años es las redes informáticas y, especialmente, Internet”. El uso de instrumentos tecnológicos reviste gran importancia, pues constituye un excelente apoyo cuando están planteados para que el alumno genere su propio conocimiento y pueda desarrollar estrategias de aprendizaje autóctonos. Es así como las prácticas de la educación online han incorporado tecnologías de la información y comunicación, principalmente para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje o aportar autonomía al estudiante, por cuanto se adapta a sus propias necesidades. La educación a distancia nació para brindar un sistema educativo a personas, que por razones de distancia y tiempo, no pueden desplazarse hacia un centro de formación físico y la educación online complementa esta modalidad académica, por las dinámicas de formación de los estudiantes y por cuanto ofrece mayor apoyo a los docentes para el desarrollo y seguimiento académico de sus alumnos. La educación a distancia se apoya en las herramientas tecnológicas para desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y se diferencia de la educación online, en el sentido que esta modalidad académica, promueve el uso de las tecnología digitales, ambientes propicios para el dialogo y de la colaboración entre si de los alumnos. Referencias bibliográficas Casas Armengol, Miguel (2017): Fundamentos Teóricos de la Educación a Distancia Jordán Anria, Cándido (2017): Educación en Línea https://identidad.21.edu.ar/educacion-a-distancia-el-rol-de-la-tecnologia/ https://www.gestiopolis.com/tecnologias-de-informacion-en-la-educacion-adistancia/
