PRUEBA DE LENGUAJE 2° BÁSICO LECTURA Y ESCRITURA (Adaptación Francisco Ochoa Neira) Nombre: _____________________________________Fecha: __________ I. LECTURA: Comprensión Lectora A) Aprendizaje Clave: Reconocimiento de tipo de texto: Une con una línea cada dibujo con el nombre que corresponde CUENTO RECETA AVISO 1-. NOTICIA 2. Observa los dibujos y marca sobre ellos 1. ) Una X lo que corresponde a UN COMICS 2. ) Un O lo que corresponde a UNA POESIA 3. ) Una L lo que corresponde a UNA CARTA B) Aprendizaje Clave: Extraer Información: Escucha atentamente el texto que leerá tu profesor y luego marca con una X en o N0 “Todos los días muy temprano se asomaba por mi ventana una hermosa e inquieta ave la cual con su canto hacia mi despertar mucho más agradable. “ Ocurrió que un día mientras el ave bebía agua de la fuente del parque, unos niños la vieron y quisieron capturarla. Trajeron una honda y comenzaron a lanzarle pequeñas piedras, pero no la alcanzaban. Entonces el ave se acercó a uno de los niños y le dijo: - ¿Por qué haces daño a criaturas tan pequeñas e indefensas como nosotros las aves? - el niño sin poder responder ante el asombro que sentía, dejó caer la honda al suelo y comenzó a llorar mientras los otros niños se marchaban. El ave le dijo al pequeño: -sabes, los pájaros estamos en este mundo para hacer felices a niños como tú, con nuestros cantos y hermosos vuelos. Entonces el niño dijo al ave: - ¡pobre! ¡Perdóname por haberte hecho daño gratuitamente! ¡Desde hoy en adelante siempre respetaré y cuidaré a todos los pajaritos! SI Lee atentamente y contesta: 1. El ave se asomaba por la ventana 2. El ave bebía agua de la llave. 3. El niño le pidió disculpas al ave 4. Los niños lanzaban peñascos al ave 5. Los pajaritos solo hacen felices a los adultos 6. la historia ocurre en un bosque 7. Los niños atacaban a los pajaritos con una honda Si No C) Aprendizaje Clave: Argumentación: 1.- ¿Por qué el niño le pidió disculpas al ave? 2.- ¿Por qué el niño decidió respetar a los pajaritos? 3.- ¿Qué opinas de los niños que les hacen daño a los pajaritos? D) Aprendizaje Clave: Incremento del vocabulario Construye una oración con las siguientes palabras a) inquieta: _______________________________________________ b) agradable: _____________________________________________ c) capturar: d) daño: ____________________________________________ _______________________________________________ c) indefensa: ____________________________________________ d) perdóname: ____________________________________________ II. ESCRITURA: Producción de textos Observa el dibujo y escribe un cuento PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO 1. LECTURA A) PUNTAJE Tipo de texto Extraer Información 7 puntos 7 puntos Argumentación 6 puntos Incremento del Vocabulario 7 puntos TOTAL, PUNTOS 27 B) NIVELES DE LOGRO Aprendizaje Clave Tipo de texto Extraer información. Argumentación Incremento del vocabulario Logrado 5/7 4/7 4/6 4/7 C) PUNTAJE A NOTA LECTURA PUNTAJE MÁXIMO: 27 ptos. Fórmula = 2. Pje. Obt. X 7 Pje. Max. ESCRITURA Nª 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total Indicadores Respeta la estructura del tipo de texto (narración): inicio, desarrollo, final El texto se enmarca en el tema dado, con título y usando al menos 25 palabras Utiliza un vocabulario de uso frecuente Construye frases haciendo concordar los verbos con su sujeto Usa las letras en sus escritos cuidando su proporción, alineación y direccionalidad Liga adecuadamente las letras en sus escritos. Separa correctamente las palabras Escribe frases y/u oraciones bien construidas. Comunica por escrito alguna información, opinión o sentimiento Escritura legible para él y para otros Puntaje máximo ESCRITURA PUNTAJE MÁXIMO: 20 ptos. Fórmula = Pje. Obt. X 7 Pje. Max. Puntos 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
