Subido por RALPH DARREN ESPINOZA VERAMENDI

Siembra y Cosecha de Agua

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“Siembra y Cosecha de Agua”. Una experiencia exitosa de integración
intercultural de prácticas ancestrales de uso y conservación del agua en la
asistencia técnica del proyecto “Haku Wiñay/Noa Jayatai”
Nombre de la BPI
“Siembra y Cosecha de Agua”. Una experiencia exitosa de integración intercultural de
prácticas ancestrales de uso y conservación del agua en la asistencia técnica del proyecto
“Haku Wiñay/Noa Jayatai”.
[IMAGEN]
Año
2017
Reconocimiento
Ganador
Categoría
Gestión Ambiental.
Entidad
Fondo de Cooperación para el Desarrollo Económico y Social (FONCODES).
Resumen
Esta experiencia, ejecutada por familias campesinas usuarias del proyecto Haku Wiñay/Noa
Jayatai en el Núcleo Ejecutor de Cotaruse (Apurímac), recupera, recrea y pone en valor
saberes ancestrales de los pueblos andinos respecto al manejo del agua, fortaleciéndolos
con conocimientos técnicos modernos en el marco de un proceso de aprendizaje
intercultural, que articula a familias usuarias, yachachiq (expertos campesinos locales) y
técnicos profesionales, para atender los problemas de escasez hídrica que enfrentan.
Problema a resolver
Déficit hídrico en la zona, debido a que la época de lluvias es de menor duración a la época
seca. Esta falta de agua no permite satisfacer las necesidades de las personas y los
animales.
Objetivos

Promover la participación y la asociatividad de las familias alto andinas del distrito
de Cotaruse para desarrollar acciones que permitan incrementar la disponibilidad
hídrica, a través de la implementación de pequeños sistemas integrales de siembra
y cosecha de agua.

Recuperar saberes ancestrales respetando la cultura y la cosmovisión, para
contribuir con la generación y diversificación de ingresos y la mejora del acceso a la
seguridad alimentaria.
Público Objetivo
Alrededor de 1000 hombres y mujeres del distrito de Cotaruse, provincia de Aymaraes,
departamento de Apurímac.
Desarrollo de la práctica
Esta Buena Práctica Intercultural implicó la realización de concursos locales para promover
la implementación de pequeños sistemas de siembra y cosecha de agua con la
participación de grupos familiares. La difusión del concurso se realizó en asambleas
comunales, previa evaluación de las zonas seleccionadas por los grupos de familias para
la habilitación de los sistemas de siembra y cosecha de agua, respetando su cosmovisión
y cultura. Seguidamente, se inició una etapa de capacitación y asistencia técnica en lengua
castellana y quechua. Metodológicamente se partió de la recuperación de los saberes
ancestrales locales sobre el manejo y conservación del agua, para luego entrar en diálogo
con conocimientos técnicos referidos al ciclo hidrológico, a los efectos del cambio climático
en el agua, entre otros. La capacitación se reforzó vía la difusión de microprogramas
radiales utilizando los parlantes comunales. Por último, se brindó asistencia técnica en la
fase de construcción de los sistemas integrales de siembra y cosecha de agua.
Limitaciones
Los conflictos entre comunidades o familias por la posesión de terrenos con potencial para
la siembra y cosecha de agua representaron un gran problema. Asimismo, se tuvo que
hacer frente a la progresiva desvalorización de los conocimientos y tradiciones locales.
Lecciones aprendidas
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La experiencia revela que las innovaciones para mejorar los medios de vida de las
familias rurales pueden y deben nutrirse no solo de conocimientos modernos, sino
de la revalorización y uso de conocimientos ancestrales andinos.
El proceso intercultural demanda no solo focalizarse en el rescate y puesta en valor
de los conocimientos ancestrales efectivos en torno al manejo del agua, sino
también en las metodologías de acompañamiento, comunicación y facilitación para
su implementación. Es decir, no solo enfocarse en el qué hacer sino en el cómo
hacer, desde una perspectiva intercultural.
Frente al déficit hídrico, la siembra y cosecha de agua es una solución efectiva,
económica y de fácil implementación. Genera también beneficios socioculturales,
expresados en la revaloración de saberes tradicionales, en el fortalecimiento del
trabajo comunitario (el ayni y la minka), en el fortalecimiento cultural (como las
festividades en torno al agua) y en la reducción de conflictos.
Es necesario entender que el mayor potencial de impacto de estas prácticas no
reside en el tamaño individual de ellas, sino en su reproducción masiva.
Metodologías como los concursos campesinos que valoran saberes locales y
movilizan recursos de las familias campesinas para dinamizar sus actividades
productivas, puede ser una vía importante para que los gobiernos locales se
involucren en una promoción más franca y masiva de esta práctica y que sus
recursos institucionales se orienten en proveer servicios de capacitación y asistencia
técnica.
Contacto de la entidad
FONCODES
Coordinación de Desarrollo de Capacidades
Av. Paseo de la República 3101, San Isidro
Teléfono: (01) 311-8900
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