PRESENTACIÓN A CIENTÍFICOS Nombre: Alexandra Venegas FICHA DE TRABAJO FINAL PROBLEMA SOCIO CIENTÍFICO (problema/situación que considera a mis estudiantes y mi espacio local/territorio) Considerando el Mapeo Curricular (La flor y sus pétalos) el problema socio-científico a trabajar con mis estudiantes de primero básico es: La pérdida de la biodiversidad. Es un tema que se relaciona con el curriculum (objetivos priorizados) y que se puede trabajar en años posteriores según la progresión de aprendizajes de ciencias. Se considera la contextualización y el entorno local, lo cual lo hace más llamativo y a la vez significativo. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN (versión más final, se puede incluir una reflexión de los cambios en la preguntas de investigación) Versión más final: ¿Cómo las actividades humanas afectan la pérdida de la biodiversidad en el sector de Riecillo e influye en su conservación? Las preguntas cambian y se van transformado. Mi pregunta cambio debido a las siguientes razones: Considerar el mapeo curricular Considerar las características y el nivel de mis estudiantes Considerar el entorno local y su contextualización, es decir, que sea significativo y que provoque un impacto, una mejora o un cambio positivo. Considerar los diferentes actores y elementos para llevar a cabo la pregunta de investigación. (tiempo, recursos, diseño, actores involucrados, contexto etc.) PROPUESTA DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN (considerando aportes de lxs científicos en sesión con ellxs) Los aportes de los científicos y las clases que hemos tenido con los distintos facilitadores, me ha servido de apoyo y de orientación para poder definir con mayor claridad mi pregunta de investigación. Algunas de estas sugerencias fueron: dividir al curso en grupos y trabajar una parte de la pregunta (Pérdida de biodiversidad y conservación), ¿Qué evidencias puedo recoger con los estudiantes? Qué los estudiantes logren la alfabetización científica desde pequeños ¿Cómo se puede medir la biodiversidad? ¿Qué sector voy averiguar) ¿Cómo era antes? Tener un punto de comparación, que había antes y cómo es hoy. (Evidencias a través de fotos o herramientas tecnológicas Debe haber una variable Considerar los tiempos y que deben ser claros, incluso en pandemia. Acotar el sector Como la problemática afecta a la sociedad.
