Tipo de Investigación

Tipo de Investigación
Tipo
de
investigación
mixta
(enfoques cuantitativo y cualitativo),
métodos
experimental
e
interpretativo.
En el tema Desarrollo de la autonomía en la clase presencial, se
utilizó un enfoque mixto ya que este tipo de investigación consiste en
la integración sistemática de los métodos cuantitativo y cualitativo en
un solo estudio con el fin de obtener una “fotografía” más completa
del fenómeno (Hernández Sampieri, 2014).
Según (Arias, 2012), La investigación experimental es un proceso
que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos, a
determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (variable
independiente), para observar los efectos o reacciones que se
producen (variable dependiente). (pág. 34).
Sujetos (Población),
muestra y tipo de
muestreo
La población son alumnos de la
Escuela Secundaria Técnica No. 20
ubicada en la comunidad de San
Miguel Xoxtla, Puebla.
La muestra es el grupo de segundo
grado grupo “D”, turno vespertino
El tipo de muestreo es de alumnos
que han demostrado en un gran
porcentaje, mala calidad en los
trabajos y participaciones escolares,
y bajas calificaciones.
Instrumentos
Para esta investigación se utiliza el tipo experimental es una prueba
de laboratorio en este caso en las aulas de clases para estudiar
porque los estudiantes no muestran desarrollo en sus habilidades
cognitivas ya que al observarse en ellos un bajo aprovechamiento
hasta reprobación en un número importante de los trabajos escolares
que realizan.
Según (Arias, 2012), La población, o en términos más precisos
población objetivo, es un conjunto finito o infinito de elementos con
características comunes para los cuales serán extensivas las
conclusiones de la investigación, (pág. 81). En esta investigación se
utilizará la población de alumnos de la Escuela Secundaria Técnica
N°20 de la comunidad de San Miguel de Puebla.
Según (Arias, 2012), La muestra es un subconjunto representativo y
finito que se extrae de la población accesible, (pág. 83), la muestra
para esta investigación son los estudiantes se segundo grado D del
turno vespertino.
Según (Arias, 2012), el Muestreo no probabilístico: es un
procedimiento de selección en el que se desconoce la probabilidad
que tienen los elementos de la población para integrar la muestra,
(pág. 85), se utiliza este tipo de muestreo ya que no se conoce el
motivo o circunstancia del porque los estudiantes demuestran mala
calidad en los trabajos y bajas calificaciones.
Para la recolección de datos se hará Según (Arias, 2012), define la encuesta como una técnica que
uso de cuestionarios, entrevistas, pretende obtener información que suministra un grupo o muestra de
exámenes de diagnóstico; para sujetos acerca de sí mismos, o en relación con un tema en particular,
verificar el avance de los alumnos (pág. 72).
pruebas, cuestionarios, entrevistas.
Según (Arias, 2012), La entrevista, más que un simple interrogatorio,
es una técnica basada en un diálogo o conversación “cara a cara”,
entre el entrevistador y el entrevistado acerca de un tema
previamente determinado, de tal manera que el entrevistador pueda
obtener la información requerida, (pág. 73).
Estos instrumentos mencionados anteriormente se utilizarán para
conocer porque los estudiantes de segundo grado D de la Escuela
Secundaria Técnica No. 20, están teniendo bajas calificaciones y
mala calidad en los trabajos realizados.
Comprobación
Comprobación
cuantitativa:
estadística y cualitativa: análisis,
resultados y discusión de la
hipótesis.
Propuesta Educativa
Desarrollo de autonomía en los
alumnos para un mejor desempeño
en sus clases, a partir de la
redefinición de objetivos, estrategias
y actividades escolares.
Viabilidad en recursos
materiales y humanos
Una propuesta de investigación es un tipo específico de manuscrito
académico. Por lo tanto, su principal función es la comunicación. Más
específicamente se trata de comunicarle a un todo lo que necesite
para evaluar un proyecto de investigación. Basándose en la
investigación que se están realizando esta propuesta estaría
enfocada en técnicas, métodos y procedimientos que se
recomendarían a los maestros para realizar con los estudiantes y
poder subsanar los motivos por los cuales tiene malas calificaciones
y déficit en la entrega de los trabajos escolares.
Recursos humanos:
Como se menciona en la investigación antes expuesta para su
-Alumnos de 2º. Grado, grupo “D” de realización y culminación requiere de algunos recursos los cuales
la Escuela Secundaria Técnica No. serán necesarios para llevar a cabo con éxito la investigación, dentro
20; San Miguel Xoxtla, Pue.
de los que se pueden mencionar los Recursos Humanos los cuales
serian los estudiantes de segundo grado D, en el caso de los
Recursos materiales:
Recursos Materiales son todos los métodos, técnicas que se
- Aula de medios (20 computadoras utilizaran para realizan dicha investigación.
con acceso a internet, pizarrón
interactivo, 4 cámaras flip)
-Aula de clases, patio cívico,
biblioteca, canchas deportivas
Calendario de
actividades
- Planeación, Fotocopias, memoria
usb, internet…
Cronograma de actividades el cual
se desarrolla para llevar un control
del tiempo y las actividades que se
realizaran en la investigación.
El cronograma de actividades también llamado grafico de Gantt el
cual permite identificar la actividad en que se estará utilizando cada
uno de los recursos y la duración de esa utilización, de tal modo
que puedan evitarse periodos ociosos innecesarios y se dé también
al investigador una visión completa de la utilización de los recursos