Guía Vo. 1 Terapia de Juego

CURSOS & DIPLOMADOS ICADIH
Guía Vol. 1
TERAPIA DE JUEGO
COMO HERRAMIENTA
PARA LA DETECCIÓN
DEL ABUSO SEXUAL
INFANTIL
By Psicóloga Cecy de León
EL JUEGO COMO MÉTODO DE RAPPORT - PRIMER
CONTACTO CON NIÑOS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL.
GUIA VOL. 1
Hola soy la Psicóloga Cecilia de León, Directora
Académica de ICADIH y queremos compartirte esta
serie de 4 guías complementarias al taller “Terapia de
juego como herramienta de detección de abuso sexual
infantil”, nos da mucho gusto que te hayas inscrito
con nosotros a este taller intensivo, que tiene como
objetivo
principal
brindarte
las
herramientas
necesarias para abordar la detección del abuso sexual
infantil desde la perspectiva de la terapia del juego.
Sabemos que hablar del abuso sexual infantil es un
tema bastante complicado, sin embargo, la inocencia
de los niños es la mejor herramienta que tenemos
para develar estos actos, pues en los niños expresar
lo que les sucede en situaciones difíciles tiene un
efecto liberador, puesto que se experimenta un alivio
cuando las emociones son expresadas a través de los
juegos, pues el sentir que las penas se comparten, de
algún modo lo disminuye.
Y la terapia de juego precisamente se basa en el
hecho de que el juego es el medio natural de
autoexpresión que utiliza el niño. El juego permite
que el niño exprese y resuelva sus conflictos,
promueve el crecimiento, así como el desarrollo
cognitivo y una interacción apropiada con los demás.
Como profesionales de la salud mental sabemos que
los niños que sufren de estos terribles actos viven sus
penas y preocupaciones sin apoyo y enfrentan sus
dificultades
sin
que
nadie
los
contenga
emocionalmente. Esto sin duda aumenta el estrés que
ya de por sí implica el evento crítico, ya que sentirse
solo en medio de una crisis implica quedar aún más
vulnerable y desprotegido.
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EL JUEGO COMO MÉTODO DE RAPPORT - PRIMER
CONTACTO CON NIÑOS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL.
GUIA VOL. 1
El abuso sexual infantil es un problema que debe ser
intervenido
de
manera
inmediata
y
por
ello
necesitamos estar preparados para ello, como países
latinos nos encontramos en el número 1 en maltrato y
abuso infantil a nivel mundial, es por ello que
traemos para ti y a tu alcance estos talleres, como
instituto
de
investigación
y
capacitación
en
desarrollo infantil estamos comprometidos a difundir
y capacitar al profesional al buen trato justo y digno
del paciente víctima de abuso sexual.
Bienvenidos
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G U Í A
-
V O L .
1
E L J U E G O
C O M O M É T O D O
D E R A P P O R T P R I M E R
C O N T A C T O
C O N N I Ñ O S
V Í C T I M A S D E
A B U S O
S E X U A L .
EL JUEGO COMO MÉTODO DE RAPPORT - PRIMER
CONTACTO CON NIÑOS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL.
GUIA VO. 1
El Abuso Sexual Infantil es, todo contacto e
interacciones entre un niño y un adulto cuando el
adulto (agresor) usa al niño para estimularse
sexualmente él mismo, al niño o a otra persona. El
abuso sexual puede ser también cometido por una
persona menor de 18 años cuándo esta es
significativamente mayor que el niño (víctima) o
cuando el agresor está en una posición de poder o
control sobre otro.
- National Center of Child Abuse and Neglect (1978)
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EL JUEGO COMO MÉTODO DE RAPPORT
- PRIMER CONTACTO CON NIÑOS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL.
GUIA VOL. 1
La definición del abuso sexual
infantil es uno de los tema más
escondido dentro de los tipos de
maltratos y del que menos se
conoce, tanto en el ambiente médico
legal como en el social. A pesar de
ello, en 2002, la OMS estimó que
150 millones de niñas y 73 millones
de niños menores de 18 años
experimentaron relaciones sexuales
forzadas u otras formas de violencia
sexual con contacto físico.
El
abuso
sexual
se
refiere
a
cualquier conducta sexual mantenida
entre dos personas (al menos, una
de ellas, menor), entre las que
existe una situación de desigualdad
-ya sea por razones de edad o de
poder- y en la que el menor es
utilizado para la estimulación sexual
de la otra persona. Más que la
diferencia de edad -factor, sin duda,
fundamental que distorsiona toda
posibilidad de relación libremente
consentida-, lo que define el abuso
es la asimetría entre los implicados
en la relación y la presencia de
coacción
-explícita
o
implícita(López, 1997; Sosa y Capafons,
1996).
Las conductas abusivas incluyen un
contacto físico (genital, anal o
bucal), o suponen una utilización del
menor como objeto de estimulación
sexual del agresor (exhibicionismo o
voyeurismo), o incluso de terceras
personas, como cuando se utiliza a
un niño para la producción de
pornografía (Madansky,1996).
El abuso infantil incluye actividades
sexuales con un(a) menor. Un(a)
niño(a) no puede consentir de
ninguna manera a participar en
actividades sexuales, punto. Cuando
un(a)
agresor(a)
establece
una
relación de este tipo con un(a)
niño(a), está cometiendo un crimen
que puede tener efectos duraderos
en la víctima. Este tipo de abuso no
necesariamente implica el contacto
físico entre el(a) agresor(a) y el(a)
niño(a). Algunas formas de abuso
sexual infantil incluyen:
Exhibicionismo,
o
mostrarse
desnudo(a) ante un menor
Manoseos o caricias
Penetración
Masturbación ante un menor o
forzar a que un menor se
masturbe
Comunicaciones obscenas como:
llamadas telefónicas, mensajes
de texto o interacción virtual
Producir, poseer o compartir
imágenes
o
películas
pornográficas
en
las
que
participen niñas(os)
Relaciones sexuales de cualquier
tipo con un(a) menor, inclusive
vía vaginal, oral o anal
Trata de menores con intenciones
sexuales
Cualquier otra conducta sexual
que es dañina para el bienestar
mental, emocional o físico de
un(a) niño(a)
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EL JUEGO COMO MÉTODO DE RAPPORT
- PRIMER CONTACTO CON NIÑOS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL.
GUIA VOL. 1
El “poder” no siempre viene dado por la diferencia de edad, sino por otro tipo
de factores.
El abuso sexual entre iguales es una realidad a la que no debemos cerrar los
ojos. En este caso, la coerción se produce por la existencia de amenazas o por
que hay seducción, pero la diferencia de edad puede ser mínima o inexistente.
Aún así, se consideraría abuso sexual. En este sentido, los equipos psicológicos
de los Juzgados de Familia han de jugar un papel esencial, y los peritajes
psicológicos deberían validarse y perfeccionarse para incluir medidas fiables del
“abuso de poder”. Defendiendo que éste es la base del abuso sexual, los
expertos que han elaborado este trabajo son igualmente conscientes de la
dificultad existente en algunos casos para probarlo. Se ha mencionado que no
es necesaria una asimetría de edad (que sí establece la ley) para hablar de
abuso sexual pero es importante que se desarrollen pruebas de peritaje
psicológico y que se les dé prioridad.
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EL JUEGO COMO MÉTODO DE RAPPORT - PRIMER
CONTACTO CON NIÑOS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL.
GUIA VOL. 1
Ahora que hemos definido el abuso
sexual, vamos ha entrar en en un
tema primordial para poder trabajar
con
el
menor,
no
siempre
la
develación es tan fácil, hay un
trabajo previo que debemos hacer
como psicólogos para poder llegar a
realizar un vinculo con nuestro
paciente quien se sospecha fue
víctima de abuso sexual, y me
refiero al primer contacto, hacer un
rapport con un niño es a veces aún
más díficil que con un adulto, sobre
todo si existe abuso sexual, ya que
existe un temor de la develación de
este y aún más si hablamos que el
agresor sea un familiar cercano.
Para Anthony Robbins, estratega,
escritor y conferencista motivacional
estadounidense el “rapport es la
capacidad de entrar en el mundo de
alguien,
hacerlo
sentir
que
lo
entiendes y que tienen un fuerte
lazo en común. Es la capacidad de ir
totalmente de tu mapa del mundo
para el mapa del mundo de él”.
En esta clase abordaremos dos
elementos importantes: el rapport y
el
juego,
Pondremos
especial
atención en cómo el juego nos va
permitir
establecer
un
primer
contacto con el menor, lo cual nos
facilitará detectar el abuso sexual y
también nos permitirá intervenir en
un tratamiento con él o ella.
Cuando somos adultos, la mayor parte de la población es capaz de expresar
sus inquietudes, sentimientos, ideas, creencias, miedos e inseguridades a
través del lenguaje.
Podemos hacer esto porque tenemos capacidad cognitiva suficiente para
conceptualizar y expresar oralmente aspectos abstractos y comprendemos
qué nos sucede. Esto puede no ocurrir en el caso de un niño o niña, ya que
es posible que comprenda enteramente la realidad o no sepa o se atreva a
expresarla directamente. Es lo que ocurre por ejemplo con niños que han
vivido situaciones como un abuso sexual o violencia intrafamiliar.
Afortunadamente, es posible a través de la terapia de juego que este tipo de
población pueda expresar sus miedos y conflictos de una manera indirecta.
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EL JUEGO COMO MÉTODO DE RAPPORT - PRIMER
CONTACTO CON NIÑOS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL.
GUIA VO. 1
El juego como elemento de
comunicación y expresión
Si bien algunas personas pueden
pensar que jugar es solo una pérdida
de tiempo lo cierto es que el juego
encierra
una
importancia
fundamental, especialmente en el
período de desarrollo. Y es que este
tipo de acciones permiten ejercer y
entrenar nuestro cuerpo y nuestra
mente
y
desarrollar
diferentes
capacidades como la cognición, la
psicomotricidad y la comunicación
entre individuos.
En los seres humanos el juego ayuda
a disminuir el nivel de tensión y
aumenta la capacidad de vincularnos
a nuestro entorno, siendo de ayuda
para aprender a relacionarnos y a la
vez aplicar y mejorar nuestras
habilidades cognitivas, emocionales
y sociales. Además de ello permite
que expresemos los contenidos de
nuestra mente como por ejemplo
cosas
que
vivimos,
miedos
e
inseguridades que se mantienen en
nuestra mente, deseos e impulsos.
Han sido múltiples expertos que han
notado este hecho y han establecido
que a partir del juego es posible
establecer mecanismos y técnicas
que permitan analizar y ayudar a
tratar diferentes problemas. Estas
técnicas pueden emplearse en la
denominada terapia de juego.
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EL JUEGO COMO MÉTODO DE RAPPORT - PRIMER
CONTACTO CON NIÑOS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL.
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La información que se puede extraer del juego es
mucha. Además del propio simbolismo que el sujeto
imprima al juego, otros aspectos que pueden dar
datos de interés son la tendencia a utilizar juegos
concretos o a actuar de determinada manera durante
ellos, si el menor incluye al terapeuta en el juego o
lo ignora o si retoma los juegos de las anteriores
sesiones o por el contrario empieza un nuevo juego
pueden ser aspectos a valorar.
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EL JUEGO COMO MÉTODO DE RAPPORT - PRIMER
CONTACTO CON NIÑOS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL.
GUIA VO. 1
A través de este tipo de terapia se
busca facilitar la expresión de
emociones y situaciones que el
menor encuentra difícil expresar con
palabras, sea debido al trauma que
le
suponen
o
la
ausencia
de
capacidad lingüística suficiente para
ello. Para ello se recurre al juego, a
través del cual pueden expresar sus
emociones, sentimientos y vivencias
de manera simbólica.
El
contexto
de
juego
supone
asimismo un clima positivo que
puede favorecer la interacción del
terapeuta
con
el
menor,
estableciéndose un rapport positivo
que permita que el paciente se
sienta
seguro
y
confíe
en
el
profesional.
este tipo de terapia ayuda al
paciente a que además de expresar
lo ocurrido sea capaz de procesarlo
para posteriormente trabajarlo, así
como fomentar su resiliencia o
resistencia a las adversidades y
ayudarle a emplear mecanismos y
estrategias
de
afrontamiento
adaptativas.
Todo niño padeciente de maltratos
y/o
abusos,
sufrirá
serias
consecuencias
no
solo
a
nivel
corporal, sino también a nivel
psíquico y social. Es importante
lograr el acceso a tal sufrimiento,
posibilitando el develamiento del
mundo interno infantil, generando
una posibilidad para la elaboración
de lo traumático y lo asociado al
mismo.
Así, surgen dos interrogantes: ¿cómo
es posible observar indicadores de
maltrato o abuso?, y ¿de qué forma
se puede posibilitar la ayuda a niños
objetivizados,
frágiles,
heridos,
confundidos? Múltiples herramientas
son consideradas útiles a la hora de
diagnosticar
o
tratar
a
niños
padecientes de maltrato y/o abuso,
una
de
ellas,
considerada
fundamental
y
esencial
por
diferentes autores, es el juego.
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