Proceso de enseñanza- aprendizaje (PAE) a7ee2e6f38c1f14e21382dba14323a3d

PROCESO DE
ENSEÑANZAAPRENDIZAJE (PAE)
PRESENTA:
Lic. Norma
Mendoza
Flores
PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
 En el presente tema se estudiará el aprendizaje, desde el
punto de vista de la didáctica.
 La didáctica es la ciencia que tiene como objeto el estudio
del Proceso de enseñanza aprendizaje que considera el
proceso de formación de la personalidad del estudiante en
forma sistemática y eficiente donde los profesores
desarrollan actividades de aprendizaje para lograr resultados
efectivos.
 Por otra parte, la psicología es la ciencia que tiene por objeto
la formación de la personalidad como resultados del sistema
de influencias del entorno, sin la psicología no sería posible
abordar el carácter científico de la didáctica. Siendo su área
de intersección el Aprendizaje. Cada ciencia tiene su
metodología de estudio.
EL APRENDIZAJE
 La didáctica es la ciencia que estudia el proceso de
enseñanza aprendizaje en la que se forma la personalidad del
estudiante.
 Esta formación es un proceso complejo, donde la
personalidad del individuo es objeto de influencias y
modificación para alcanzar resultados aspirados para
satisfacer la necesidad social o encargo social que sea
fundamentalmente de realizar la preparación del individuo
para la vida.
ENCARGO SOCIAL
 Consiste en preparar al hombre para la vida para lograr un
alto nivel de desempeño en una actividad laboral.
 Entonces el proceso de aprendizaje está dirigido a satisfacer
dicho encargo social.
 El encargo social se plantea a las escuelas y universidades
para la formación del individuo, como necesidad, en la
formación de un profesional que cumpla con determinadas
cualidades, valores y potencialidades que le permitan
enfrentarse a un conjunto de situaciones o problemas que se
modifican como resultado del proceso formativo.
 Es necesario que logre un alto nivel de desempeño en su
preparación en la solución de problemas basados en la
satisfacción de sus necesidades.
LA DIDÁCTICA
 Por tanto, la didáctica es la ciencia que estudia el proceso
que satisface la necesidad de la preparación del individuo,
pero de un modo eficiente para logar su desempeño
adecuado, como profesional.
DESEMPEÑO
 De acuerdo al autor se define al desempeño “a la situación
problema social, que se resuelve cuando el estudiante está
dentro el proceso de enseñanza aprendizaje. El cual está
dirigido a educarlo para su actividad laboral eficiente y otros
aspectos de su vida social”.
FORMACIÓN EFICIENTE
 La formación eficiente constituye un proceso y resultado del
aprendizaje.
 El proceso mediante el cual el estudiante aprende es el
estudio con énfasis en la acción de aprender. Mientras que el
aprendizaje da mayor énfasis en el resultado.
OBJETO DE ESTUDIO DEL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 El objeto de estudio es
 “Preparar eficientemente al estudiante para la vida o
desempeño de un modo sistémico y eficiente que es
aprendizaje para satisfacer el encargo social.”
DIMENSIONES DEL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 La INSTRUCCIÓN. “la instrucción es el proceso cuya función es la de formar a
los individuos en una rama del saber de una profesión. De dar
carrera para sobrevivir. Constituye EL SABER.”
 EL DESARROLLO:
 “El desarrollo es el tipo de proceso cuya función es la de
formar individuos en plenitud de sus facultades tanto
espirituales como físicas que significa el HACER”
 LA EDUCACIÓN:
 “La educación es el proceso cuya función es la de formar al
hombre para la vida de Templar el alma para la vida, en toda
su complejidad. El SENTIR”.

D I M E NSI ONES D E L P ROC ESO D E E N SE ÑANZA
A P RE NDIZA J E Y L A S F UN CI ONES:
 Las dimensiones constituyen un solo proceso y están en
correspondencia con las funciones que tienen que son: la
instructiva, la desarrolladora y la educativa,
 Los cuales se ejecutan interactuando e incluyéndose
mutuamente en forma dialéctica considerándose como un
proceso integrado, global, holístico en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
LOS COMPONENTES INTERNOS DEL PROCESO DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:
 El individuo para interactuar con el medio requiere ejecutar
determinadas acciones para satisfacer sus necesidades.
 La ejecución de estas acciones se requiere internamente de
componentes para poder desempeñarse.
 Las funciones del proceso del proceso de enseñanza y
aprendizaje en la formación de los estudiantes, se requiere de
las relaciones entre todos los componentes internos del
proceso.
 El componente es el elemento esencial del objeto del proceso
que forma parte del proceso de enseñanza aprendizaje que
en relación con los otros componentes conforma su
estructura.
COMPONENTES
 Problema es el primer componente del proceso y se define a
la situación que presenta un objeto en su relación con el
medio externo y da lugar a una necesidad. Es decir el encargo
social es un problema, porque concreta la necesidad que
tiene la sociedad que es la de preparar el desempeño de sus
ciudadanos. El porqué

 -El objeto.- Es el segundo componente y representa la realidad
portadora del problema, en el cual se manifiesta la necesidad
de preparar a los profesionales para que participen en la
solución del problema. Constituye El qué.

CONTINUACIÓN
 3.-El objetivo. Constituye la aspiración, la intención, el
propósito que se pretende lograr en la formación de los
estudiantes. El para qué.
 4.- el contenido.-Es la formación del pensamiento, es
cultivar sus facultades para el dominio de una rama del
saber de una ciencia. El qué

 5.- Método.- Es el camino o vía determinada para lograr el
objetivo. El cómo.
 6. Forma de enseñanza, Constituyen los aspectos
organizativos del proceso de enseñanza aprendizaje y
responde a Donde y Cuando.

 7.-Medios de enseñanza: Constituyen los recursos didácticos
para que se desarrolle el proceso de enseñanza aprendizaje.

 8.-El resultado.- Constituye el estado final que manifiesta el
objeto al finalizar el proceso de enseñanza aprendizaje. El
resultado es el grado de dominio que posee él estudiante, por
lo que logro cierto grado de preparación. Que tal.

 9.-La Evaluación.- Es la medida de las trasformaciones que se
lograron alcanzar en el estudiante en relación con el objetivo.
Que Tanto.

IMPORTANCIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE EN ENFERMERÍA
 Para que la enfermería sea eficiente requiere el empleo de diver sas
estrategias para favorecer su aprendizaje para el desarrollo de
habilidades teóricas y prácticas.
 -Las univer sidades esta orientadas a la formación de profesionales
con competitividad para dar respuesta a las demandas y
necesidades sociales. En la preparación de los profesionales de
enfermería debe existir una educación permanente que involucra el
acto de cuidar, los proceso de capacitación y formación del
personal de enfermería y el asistir o cuidar lo que exige la adopción
de una concepción de enseñanza aprendizaje y el uso de
metodologías que puedan conducir a mejorar la salud de la
población.
 -El trabajo educativo exige que los profesores dominen tanto los
contenidos que sean competencias pedagógicas necesarias para
conducirlos a un proceso de enseñanza aprendizaje óptimo que
responda al encargo social.
