Actividad N°1 ¿Para qué sirve la Física en la vida diaria? La Física es la ciencia que estudia el funcionamiento del universo, desde el movimiento de la materia por el espacio y el tiempo, hasta la energía y la fuerza. Algunos opinan que la palabra "física" deriva del griego physika, que significa 'cosas naturales'. La Física utiliza el método científico para descubrir los principios básicos que gobiernan la materia. La física existe para ayudarnos a darle sentido a lo que nos rodea. ¿Qué estudia la física? Algunos campos de estudio pueden ser: El propósito de la física es describir el funcionamiento de todo a nuestro alrededor, desde el movimiento de partículas diminutas hasta el movimiento de las galaxias. La velocidad, el movimiento, dirección, fuerza y aceleración son términos comunes en física. La física también explica los fenómenos luminosos y sonoros. La luz y el sonido son ondas con características particulares. Conceptos como calor, trabajo, fuerza y energía han sido desarrollados gracias al trabajo de importantes físicos. La física contribuye directamente a muchas otras disciplinas. En arquitectura, la física forma parte de los estudios de acústica, iluminación, calentamiento y estabilidad estructural. La geología requiere de la física para el análisis de terremotos. La biofísica es un híbrido de la biología y la física. En medicina, la física está presente en métodos de diagnóstico como los rayos X, la resonancia magnética y el ultrasonido. También lo está en tratamientos como la radioterapia. Los fenómenos sensoriales tienen su explicación en la física: el sonido de los instrumentos musicales, la detección de colores en el ojo, el funcionamiento de las fibras ópticas y la transmisión de información por medio del láser. Aplicaciones en la vida cotidiana, ¿a dónde está la Física? En nuestro día a día estamos en contacto con muchos ejemplos de la aplicación de la física. Veamos unos cuantos. Rayos X: Wilhelm Röntgen descubrió los rayos X en 1895, son ondas electromagnéticas que atraviesan fácilmente el cuerpo humano y otros objetos. Esto permite su uso para detectar huesos rotos cuando tenemos una fractura. También son de utilidad en los aeropuertos para la revisión del equipaje. Su descubridor, Wilhelm Röntgen, los bautizó con la letra X por su origen desconocido. Sistema GPS La física describe la relación entre la velocidad de un objeto, la distancia por la cual viaja, y el tiempo que tarda en cubrir esa distancia. El sistema GPS, que significa sistema de posicionamiento global (del inglés global positioning system) utiliza estas relaciones para determinar el tiempo de viaje de un lugar a otro. Horno microondas El mecanismo por el que el horno microondas calienta la comida es netamente físico. Un dispositivo llamado magnetrón genera ondas electromagnéticas. Estas ondas electromagnéticas, al pasar por el agua, ejercen fuerzas sobre las moléculas, causando la oscilación de las mismas. Las moléculas de agua oscilantes golpean y empujan las moléculas de comida alrededor, aumentando la temperatura. La frecuencia de las microondas está ajustada para cocinar la comida a la velocidad requerida. Por cierto, el horno microondas fue creado por accidente mientras se investigaban los radares. Y así, podemos mencionar muchísimos más ejemplos de las aplicaciones de esta disciplina en la vida diaria. A continuación, leer el siguiente texto para luego analizarlo: Desde hace ya algunos años, la tecnología ha desbordado el plano industrial y ha invadido los hogares satisfaciendo las necesidades cotidianas a través de aparatos de televisión, teléfonos, celulares, autos, procesadoras de alimentos, equipos de audio, etc. Los usuarios de estos dispositivos los adquieren y operan con ellos, con mayor o menor habilidad, pero muchas veces ignoran las características de funcionamiento, o los riesgos que implica su uso y otros posibles inconvenientes. Es muy probable que, en algunos casos, la elección del modelo en el momento de la adquisición o compra responda más a cuestiones de publicidad que de real necesidad de parte del futuro usuario. También, existe una situación contradictoria entre los riesgos y los beneficios que presenta la tecnología, que requiere un mayor conocimiento por parte de los ciudadanos (tanto acerca de los procesos involucrados en la fabricación y cuando se descartan a la basura). Los adolescentes en particular, interactúan permanentemente con numerosos aparatos y artefactos que la tecnología ha permitido incorporar a la vida cotidiana. Sin embargo, los principios de funcionamiento de esos dispositivos, sustentados en principios y teorías físicas, suelen no ser muy conocidos. Estamos advirtiendo que nuestra calidad de vida depende cada vez más de la tecnología y de las decisiones que se tomen acerca de ella, que comprenden el conocimiento del correcto manejo y funcionamiento de los dispositivos de uso cotidiano, de sus consecuencias económicas y también de las ambientales (como la contaminación que se produce durante su proceso de fabricación y cuando se lo desecha) y, además, sus cuestiones sociales y culturales (su uso en la educación, las adicciones que provoca su utilización excesiva, dificultad de adaptación a la tecnología, etc.). Cabe preguntarse: ¿Se preparar a los futuros ciudadanos como usuarios conscientes de la tecnología? Por favor, responda los siguientes ejercicios: Ejercicio N°1: Escriba en la carpeta de Física todas las oraciones subrayadas, separadas por un punto y aparte. Ejercicio N°2: Luego de realizar el ejercicio N°1, elija tres aplicaciones o campos de la Física y escríbalas en la carpeta. Ejercicio N°3: Busque en esta actividad la definición de “Tecnología” y escríbala en la carpeta. Ejercicio N°4: Utilice el diccionario o internet para responder a la siguiente pregunta: ¿Qué es Ciencia? Ejercicio N°5: Teniendo en cuenta las dos definiciones anteriores, responda: ¿es lo mismo Ciencia que Tecnología?, y luego explique por qué. Ejercicio N°6: Después de haber leído el texto que está al final de la actividad, responda: a) Buscar y escribir ejemplos aparatos o fenómenos que utilizan principios de la física para funcionar (según lo mencionado en el texto), realice un listado de cinco como mínimo. b) Qué opina de las tecnologías, ¿nos ayudan a vivir mejor?, c) ¿Usamos bien o mal a las tecnologías? ¿Quiénes son los responsables de cómo la usamos? d) Escriba tres ejemplos del buen uso y otros tres ejemplos del mal uso de las tecnologías que Ud. observe en su casa, en su cuadra, en su barrio, en la localidad donde vive, etc. Ejercicio N°7: ¿Qué le gustaría saber o entender en esta materia, algo que le interese, algo de su casa, de la escuela, etc., y sea un tema de Física? – Fin de la actividad –
