Día del Patrimonio Cultural

Colegio San Nicolás de Maipú
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesoras: Patricia Ojeda/ Cherie Cancino
“NUESTRO PATRIMONIO HISTÓRICO”
EL PATRIMONIO ES UN CONJUNTO DE BIENES VALIOSOS QUE PERTENECEN Y REPRESENTAN A LAS
PERSONAS DE UNA COMUNIDAD, QUIENES ESTÁN ENCARGADAS DE OTORGARLES VALOR, CONSERVARLOS Y
PROMOVERLOS PARA LAS FUTURAS GENERACIONES.
DISTINTAS ORGANIZACIONES E INSTANCIAS HAN SIDO CREADAS PARA PROTEGER Y PROMOCIONAR
EL PATRIMONIO CULTURAL DE CHILE, SIENDO UNA DE ELLAS EL CONSEJO DE MONUMENTOS NACIONALES.
Para más información puedes visitar la página www.monumentos.cl o www.patrimonio.cl
PATRIMONIO
MATERIAL
.
PATRIMONIO
INMATERIAL
.
.
NUESTRO PATRIMONIO OPERA COMO TESTIMONIO DE
NUESTRA EXISTENCIA Y PUEDE SER CLASIFICADO DE MUCHAS
MANERAS:
PATRIMONIO
NATURAL
Da tres ejemplos de cada tipo de Patrimonio:
PATRIMONIO INMATERIAL:____________________________________________________________________
PATRIMONIO MATERIAL:______________________________________________________________________
PATRIMONIO NATURAL:______________________________________________________________________
El Día del Patrimonio Cultural de Chile,
organizado
por
el
Consejo
de
Monumentos
Nacionales de Chile, es una instancia
ciudadana de celebración y reflexión en
torno a las diferentes dimensiones de
nuestra herencia cultural y desde su inicio,
en el año 1999, se ha perfilado como una
de las principales actividades culturales a
nivel nacional.
Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas.
Hoy se celebra en todo el país el "Día del Patrimonio Cultural"
Las actividades tienen como objetivo generar instancias de reflexión y conocimiento sobre nuestra herencia
cultural, e incluyen la apertura voluntaria de edificios y sitios patrimoniales, actividades gratuitas en museos,
archivos y bibliotecas, y la ceremonia oficial en la cual se hace entrega del Premio Conservación de Monumentos
Nacionales.
En Santiago, las actividades incluyen el clásico recorrido por el Palacio de La Moneda, además de La Tesorería
General de la República, la Cripta Bernardo O'Higgins, la Intendencia Metropolitana, el Museo Nacional de Bellas
Artes, el Museo de Arte Contemporáneo (MAC), entre otros edificios emblemáticos.
En tanto, en la Plaza de Armas, se realizará una expresión ciudadana que busca acercar a la comunidad al libre
ejercicio artístico entre las 8:30 y 18:00 hrs.
Tomado de www.24horas.cl
a) ¿Cómo se celebra el día del patrimonio cultural?
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b) ¿Qué actividades se realizan para celebrar ese día?
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c) ¿Por qué crees que se creó este día?
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d) ¿Por qué crees que es importante celebrar ese día?
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Actividad: Día del Patrimonio histórico en el Colegio San Nicolás
Para incentivar la importancia de nuestro patrimonio histórico y de nuestra historia nacional. Como colegio
realizaremos una actividad voluntaria para los alumnos y que tendrá una nota adicional en la asignatura de historia.
El día del patrimonio histórico se realiza el último domingo del mes de mayo, por lo que la entrega de su
trabajo será la segunda clase de la semana siguiente.
Para más información sobre el día del patrimonio visita: www.diadelpatrimonio.cl
Instrucciones:
1. Visita algún monumento histórico
2. Sácate una foto en aquel lugar
3. Reúne la mayor cantidad de información durante la visita
4. Realiza un afiche que contenga la fotografía impresa
5. Relate la experiencia vivida frente a sus compañeros y explique la importancia de nuestro patrimonio
histórico
El afiche debe contener:
-
La información obtenida durante la visita, puede complementar con información de fuentes confiables y
debidamente citada (www.memoriachilena.cl, por ejemplo)
Su fotografía en algún monumento histórico
Debe realizarse en hoja tamaño block
Utilice su creatividad y originalidad.
PAUTA DE EVALUACIÓN:
CRITERIOS
Pensamiento
Temporal
Comunicación
Trabajo con
Fuentes
Creatividad
Utilización de
imágenes y
Aspectos
Formales.
DESCRIPCIÓN
5 ptos
En tu afiche das cuenta del contexto histórico del monumento
que escogió y explica algunos datos que nos ayudan a
comprender la importancia que tiene ese monumento para la
comunidad. Puedes ayudarte con algunas preguntas como ¿En
qué época y con qué fin fue construido? ¿Cuál es su
importancia hoy en día para la comunidad?
4 ptos.
3 ptos
En tu afiche caracterizas algunos datos, pero
no siempre nos ayudan a comprender la
importancia de ese monumento.
Presentas de forma oral el tema organizando la exposición
con una estructura adecuada, incorporando material de apoyo
pertinente y respondiendo respetuosamente preguntas de la
audiencia, demostrando manejo del tema escogido.
DESCRIBES la experiencia vivida y explicas la importancia de
proteger nuestro patrimonio histórico.
Tu presentación a veces es débil y no
siempre demuestras manejar el tema que
escogiste, ya que no respondes las preguntas
que te realizan de forma pertinente. Defines
lo que es el patrimonio, pero no logras
explicar la importancia que tiene cuidarlo.
3 ptos
Obtienes información sobre el monumento histórico que
elegiste a partir de diversas fuentes y aplican estrategias para
registrar su información. Eres capaz de jerarquizar la
información, organizándola y sintetizándola por orden de
importancia. Su información es precisa, pertinente y válida y
su contenido es fácilmente comprensible, presentando el tema
de forma completa.
4 ptos
Su afiche es atractivo visualmente dando cuenta de la
utilización de diversos elementos logrando transmitir que es
un trabajo elaborado con imaginación. Cuenta con detalles
novedosos que embellecen y mejoran la producción. Utilizan
los recursos de forma llamativa y eficaz, utilizando elementos
para resaltar las ideas importantes como por ejemplo colores,
tipo o tamaño de letras, etc. El estudiante evita utilizar
recursos digitales, y solo se vale de su manufactura personal.
1 pto.
Los estudiantes buscan información del
monumento histórico a partir de diferentes
fuentes pero no aplican estrategias para
registrar la información de manera sintética
o sus fuentes son poco confiables.
1 pto
2 ptos.
Su afiche utiliza elementos como imágenes,
diferentes tipos de letras y colores, pero su
resultado no siempre es atractivo
visualmente por falta de detalles novedosos
que mejoren la producción.
3 ptos
1 ptos
El estudiante realizó su trabajo en formato de Hoja de Block,
trabajando individualmente e incluyendo la fotografía que el
estudiante realizó del lugar. Además incluye el sticker del día
del patrimonio nacional, que le entregarán en el monumento
que visitará. Las imágenes que utiliza complementan lo escrito,
contribuyendo significativamente a la comprensión del
contenido y motivando al lector a tomar atención en el afiche.
El estudiante realizó su trabajo en formato de
Hoja de Block, trabajando individualmente e
incluye al menos un elemento gráficos, pero
no siempre es pertinente al texto.
PUNTAJE TOTAL:
PUNTAJE OBTENIDO:
19 ptos