GUIA SEXTO TECNOLOGIA E INFORMATICA MES FEBRERO
Anuncio
“ESTRATEGIA GUIAS DE APRENDIZAJE EN CASA” INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES NOMBRE DOCENTE: SANDRA BIBIANA CAPACHO JAIMES GRADO: SEXTO FECHA: 1 al 28 de FEBRERO NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA SEDE: A METODOLOGÍA: Tradicional o Flexible JORNADA: MAÑANA CICLO: 6º Y 7º ÁREA O ASIGNATURA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DURACIÓN Cuatro (4) semanas COMPETENCIAS A DESARROLLAR Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades usando los componentes de los sistemas hardware y software. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE O PREGUNTA PROBLEMATIZADORA (Ámbito de indagación e investigación) ¿Has escuchado la palabra tecnología y sabes que es la tecnología? ¿Crees que la tecnología y artefactos tecnológicos son lo mismo? APRENDIZAJES ESPERADOS POR ÁREA INTEGRADA Español: Identifica la importancia de la lectura y su comprensión para cumplir con la intención comunicativa. ÁMBITO CONCEPTUAL Técnica y Tecnología METODOLOGÍA Durante el desarrollo de esta guía, el estudiante inicialmente deberá: Realizar una lectura en su totalidad, para que proponga su propia meta a alcanzar. ➢ Leer las veces que sea necesario y tomar apuntes que le permiten la comprensión del tema y desarrollar las actividades propuestas en la guía para ser entregadas en el tiempo indicado. ➢ Buscar asesoría de la docente las veces que así lo requiera y dentro de los horarios establecidos. ➢ Usar las referencias bibliográficas para el apoyo o refuerzo de conceptos ACTIVIDADES EN CASA 1. MOMENTO DE EXPLORACIÓN EXPLOREMOS: Antes de iniciar el tema recuerda siempre repasar, aprender y recordar lo visto en las anteriores guías para así no perderte y seguir con el tema relacionado 2. MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN ACTIVIDAD 1 – LEER, ENTENDER E INTERPRETAR (PRESABERES) TECNOLOGÍA EN ACTIVIDADES COTIDIANAS ELEMENTOS ARTIFICIALES Y NATURALES Bordea en color verde los elementos naturales y en color rojo los elementos artificiales. Si no estás seguro puedes dejar sin bordear HABILIDAD DE FEBRERO: AUTOCONOCIMIENTO “ESTRATEGIA GUIAS DE APRENDIZAJE EN CASA” INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES ACTIVIDAD 2 – LEER, ENTENDER E INTERPRETAR LOS ARTEFACTOS Los artefactos son elementos creados de modo artesanal o industrial por una o más personas. La característica principal de los artefactos es que cumplen una función específica. Ejemplo OTROS CONCEPTOS DE ARTEFACTOS QUE TE PUEDEN AYUDAR A COMPRENDER MEJOR EN QUE CONSISTE: Artefacto es un objeto construido con algún tipo de ingenio y técnica para un desempeño específico. Artefacto también es usado para referirse a cualquier objeto de tamaño mediano como, por ejemplo, muebles, televisión o algún tipo de instrumento. Artefactos son dispositivos construido con piezas distintas para un uso determinado. Artefacto deriva de la conjugación de las palabras latinas arte y factum que significa algo “hecho con arte”. LA TECNOLOGÍA La palabra Tecnología proviene del término griego Tecno (tekne) que significa: técnica = habilidad = destreza, lo que llamamos “la práctica”; Y Logía (logos) que significa = ciencia = conocimiento = estudio, lo que, llamamos “la teoría”. En conclusión la tecnología es el hacer basado en el saber. Y técnicamente hablando otro concepto es que: La tecnología es la aplicación coordinada del conjunto de conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica) para crear un producto tecnológico artificial (creado por la humanidad) o desarrollar una idea; con el fin de resolver un problema técnico o satisfacer necesidades del ser humano. OTROS CONCEPTOS DE TECNOLOGIA QUE TE PUEDEN AYUDAR A COMPRENDER MEJOR EN QUE CONSISTE: Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo) La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles. La tecnología es la aplicación coordinada del conjunto de conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica) para crear un producto tecnológico artificial (creado por la humanidad) o desarrollar una idea; con el fin de resolver un problema técnico o satisfacer necesidades del ser humano. Denominamos I+D+I (Investigación, Desarrollo e Innovación) a la actividad en la que la ciencia y la tecnología trabajan juntas para la consecución de un objetivo común. HABILIDAD DE FEBRERO: AUTOCONOCIMIENTO “ESTRATEGIA GUIAS DE APRENDIZAJE EN CASA” INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES UN POCO DE HISTORIA DE LA TECNOLOGIA… Hace algunos años, no muchos, digamos unos 5 millones de años, el hombre tenía todo su cuerpo cubierto de pelo. Luego lo perdió (aunque no en todos los casos...) pero de todas formas, el hombre encontró la forma de cubrir sus necesidades y para evitar el frío se cubría con pieles de los animales que cazaba para comer. Después, descubrió que las fibras vegetales le podían dar abrigo e inventó la ropa. Se cansó de andar descalzo e inventó los zapatos, se cansó de gritar e inventó el teléfono, se cansó de quemarse los dedos (y las pestañas) con velas e inventó la luz eléctrica, se cansó de contar a mano e invento la calculadora, y el ordenador... Como sabemos, la tecnología fabrica objetos para mejorar nuestra calidad de vida en todos los aspectos. Y es más, estas innovaciones tecnológicas parecen surgir a un ritmo muy alto, piensa si no en que rápido se quedará tu ordenador obsoleto cuando sólo pasen meses. SABIAS QUE… Frecuentemente cuando los medios de comunicación hablan de la influencia de la tecnología en nuestras vidas se refieren a las nuevas tecnologías o la alta tecnología. Nosotros mismos al escuchar la palabra tecnología tendemos a pensar en ordenadores de última generación, en naves espaciales, satélites artificiales, redes de alta tensión, centrales eléctricas, grandes máquinas… Sin embargo los objetos más domésticos y cotidianos también son productos tecnológicos: los libros, la ropa que vestimos o los bolígrafos no han estado siempre ahí, surgieron a raíz de un descubrimiento o de una invención en un momento determinado de la historia; también fueron, en su día, tecnología punta. 3. MOMENTO DE TRANSFERENCIA ACTIVIDADES A REALIZAR DE LA ACTIVIDAD 1 – REFLEXIÓN INDIVIDUAL Luego de leer adecuadamente la guía resuelve el punto de la actividad 1 del momento de estructuración SI dejo algo sin resolver. ACTIVIDADES A REALIZAR DE LA ACTIVIDAD 2 – REFLEXIÓN INDIVIDUAL 1. Completa el ejemplo planteado de la Actividad 2 2. Teniendo en cuenta que hay tecnología en todo lo que nos rodea, menos en la naturaleza, realiza una lista de 10 elementos tecnológicos que recuerdes que hay en tu colegio u hogar: 3. En base al siguiente gráfico, analiza ¿cuál crees que es el papel de la tecnología en la sociedad? Fuente: https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464945204/contido/1_la_tecnologa.html 4. Completa los espacio en blanco con la palabra adecuada: La Tecnología es la aplicación coordinada del conjunto de conocimientos ( para crear un producto tecnológico resolver un técnico o satisfacer ) y habilidades ( ) (creado por la humanidad) o desarrollar una idea; con el fin de del ser humano. HABILIDAD DE FEBRERO: AUTOCONOCIMIENTO “ESTRATEGIA GUIAS DE APRENDIZAJE EN CASA” INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES EVALUACIÓN FORMATIVA Coevaluación (Padres) Autoevaluación (Estudiante) ASPECTOS Me interesé por hacer mi trabajo muy bien, de manera responsable, organizada, siguiendo las indicaciones presentadas logrando que mi aprendizaje sea significativo ¿Considero que el tema es claro e importante para mi vida? ¿Logré realizarlo sol@ o con ayuda de mis padres? ¿Hay aspectos que debo mejorar? ¿Puedo aplicar en mi hogar, lo aprendido en esta guía? ¿Entrego mis actividades de manera organizada e impecable? ¿He sido puntual en la entrega de las actividades? SI NO AVECES SI NO AVECES Heteroevaluación (Docente) SI NO AVECES ¿Qué haces para lograr la competencia en cuanto al tema y las actividades? Describe los aprendizajes logrados respecto a la situación de aprendizaje o pregunta problematizadora propuesta Escribe lo que consideras que debes mejorar o reforzar respecto al tema propuesto. REFERENCIAS Y FUENTES DE INFORMACIÓN https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464945204/contido/1_la_tecnologa.html https://es.wikipedia.org/wiki/Artefacto DATOS DE CONTACTO DEL DOCENTE Correo Electrónico: [email protected] Celular: 301 204 73 16 ¿LLEGASTE? SALUDA LOS BUENOS MODALES ¿OFENDISTE? DISCULPATE ¿TE HABLARON? CONTESTA ¿TE AYUDARON? AGRADECE ¿ENSUCIASTE? LIMPIA ¿TE VAS? DESPÍDETE ¿PEDISTE? DEVUELVE ¿ABRISTE? CIERRA HABILIDAD DE FEBRERO: AUTOCONOCIMIENTO ¿ENCENDISTE? APAGA
