METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION FACILITADOR: PROF. JUAN HERNANDEZ MAESTRANTE: Abg. Luz Esther Méndez, CI: 9620596 Sección: 01 Aula Territorial: San José de Guanipa San José de Guanipa, 29 de Diciembre de 2020 PRECEPTOS EFECTIVOS EN LA INVESTIGACION Debemos estar abiertos a todos los paradigmas de investigación de la modernidad y la postmodernidad, que demuestren solida sustentación ontológica y epistemológica. Cada investigador, docente o participante de un programa debe justificar la pertinencia de aplicación del enfoque metodológico empleado en su caso de estudio y área de conocimiento específica. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales pueden desarrollarse bajo los diseños de investigación cualitativos, cuantitativos y multimétodos. Los diseños cualitativos de investigación a saber tenemos, hermenéuticos fenomenológicos, etnográficos, naturalistas, endógenos, investigación-acción etnometodológicos, interaccionismo simbólico, teoría fundamentada e historias de vida. Los diseños cuantitativos de investigación a utilizar en los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales son los siguientes, experimentales y no experimentales. Los diseños experimentales se clasifican en los tipos, puro, preexperimental y cuasiexperimental. Los diseños no experimentales se clasifican en los tipos: descriptivo, correlacional, causal, de tendencia, de evolución en grupo y panel. Los diseños multimétodos de investigación corresponden a estudios realizados con una combinación de diseños cualitativos y cuantitativos y se clasifican en los tipos. Simulación, modelación, estudio interpretativo-critico, software, prototipos, material educativo, material cultural y texto. En fin cada investigador, deberá adaptarse al método conveniente según su investigación, pudiéndose observar los de interpretación con el propósito de observar un fenómeno y buscarle significado, otros orientados al conocimiento y comprensión de realidades posibles de ser captadas únicamente desde el marco referencial interno de los sujetos bajo estudio que las viven y las experimentan. El estudio de realidades o entidades sociales y percepciones humanas. Entre otras. De ello resulta necesario admitir que debemos abrirnos a todos los cambios necesarios y modelos de investigación; el paradigma es un modelo o ejemplo a seguir, por una comunidad científica, de los problemas que tiene que resolver y del modo cómo se van a dar las soluciones. Un paradigma comporta una especial manera de entender el mundo, explicarlo y manipularlo. Como dice Kuhn (1971) “Los paradigmas son realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica”. Desde esta perspectiva, el ser humano ha ido generando planteamientos acerca de la manera adecuada para llegar a la solución de dichos problemas, utilizando procedimientos de indagación, observación, descripción y análisis de los fenómenos que le afectaban como ser humano y social. Muchas veces estas soluciones implicaban un cambio radical en la manera de ver el mundo conllevando a la generación de nuevos paradigmas o formas de explicar los hechos cuestionables. En un sentido muy real, los paradigmas son teorías elaboradas bien sea sobre un aspecto particular o sobre una totalidad. Por lo tanto, tenemos que en la investigación el paradigma constituye una concepción intermedia entre los principios y conceptos teóricos propios de alguna disciplina que fundamentan la investigación y los procedimientos de la investigación como tal. Detrás de cada paradigma, se encuentran concepciones filosóficas que lo sustentan y lo respaldan teóricamente. Un paradigma expresa un conjunto de logros compartidos por una comunidad científica, de tal manera que la evaluación paradigmática circundará en definir problemas y buscar soluciones legítimas, proporcionando modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. En consecuencia, la finalidad de las ciencias está dirigida a descubrir esas leyes, a arribar a generalizaciones teóricas que contribuyan al enriquecimiento de un conocimiento de carácter universal. REFERENCIAS GARCÍA, L., (2004). Paradigma Cualitativo, Metodología Cualitativa o InvestigaciónCualitativa.Disponibleen:htttp://www.monografias.com/trabajos19/par adigmacualitativo/paradigma- cualitativo.shtml#filosof. (Consulta 11/012/2013). Hernández, r., Fernández, c., y Baptista, p., (2003). Metodología de la Investigación. McGraw – Hill/Interamericana Editores. México, D.F. México. Khun, T. (1986): La estructura de las revoluciones científicas, Fondo de Cultura Económica, México.
