Necesidad de formación de la PYME (Pequeña Y Mediana Empresa)

LAS NECESIDADES DE
FORMACIÓN EN LAS PYMES
Patricia Hidalgo Fontes
Índice
• Introducción
-Cambios producidos en los últimos años en el mundo empresarial
• Artículo: “Detección de las necesidades formativas en las pymes: El
caso particular de Cantabria”
- Datos consultados en el DIRCE
- Necesidades de formación detectadas
• Conclusiones
• Propuestas
- Detección de las necesidades de formación
- Creación y planificación del programa
formativo
- Evaluación del programa formativo
- FORCEM
INTRODUCCIÓN
El objeto de este artículo es poner de manifiesto
que la realidad empresarial predominante en las
pymes está aún muy alejada de los parámetros
deseables para la inversión en formación. En la
actualidad abundan los cursos cortos y poco
especializados, a causa del poco conocimiento
que se tiene del organismo FORCEM (Fundación
para la Formación Continua) y de subvenciones
para estos cursos.
Cambios producidos en los últimos años
en el mundo empresarial
Tipos de entrenamientos: antes bastaba un un
simple entrenamiento al empezar en el puesto de
trabajo, pero hoy en día la formación debe
plantearse en una política a corto, medio y largo
plazo .
Expansión de nuevas tecnologías: con ella surge la
necesidad para las empresas de poseer
trabajadores cada vez mas cualificados y
preparados.
DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES
DE FORMACIÓN EN LAS PYMES: EL
CASO PARTICULAR DE CANTABRIA.
Autor: Valero Matas, Jesús, Fernández Acebo
Fuente: Capital humano, nº175, pag. 120.
Marzo 2004.)
Datos consultados en el DIRCE
• 53% de las empresas cántabras consultadas no
tienen contratados trabajadores asalariados. El 47%
de estas si tienen contratados asalariados.

Distribución de las empresas en función del número
de trabajadores asalariados que contienen:






De 1 a 2 trabajadores60% de las empresas estudiadas
De 3 a 5 trabajadores20% de las empresas estudiadas
De 6 a 9 trabajadores8,7% de las empresas estudiadas
De 10 a 19 trabajadores6,4% de las empresas estudiadas
De 20 a 49 trabajadores3,2% de las empresas estudiadas
Más de 50 trabajadores1,4% de las empresas estudiadas
Necesidades de formación
detectadas
• Las necesidades de formación reflejan los déficits
existentes en la actividad laboral.
• Uno de los puntos más débiles de casi todas las
empresas es la dificultad que conlleva el detectar
las necesidades reales de formación.
• En la siguiente tabla se recogen los cursos
demandados por las empresas estudiadas en este
artículo.
NECESIDADES DE
FORMACIÓN
DETECTADAS
TAMAÑO DE EMPRESAS POR NÚMERO DE TRABAJADORES
DE 3 A 6
DE 7 A 15
DE 16 A 25
DE 26 A 49
TOTAL
GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
15
30
37
73
155
CONTABILIDAD
82
23
23
73
201
INFORMÁTICA
512
80
104
27
723
ALBAÑILERÍA
72
72
124
24
292
ATENCIÓN AL
CLIENTE
49
23
25
36
203
CALIDAD
101
38
291
110
540
P.R.L.
641
467
246
218
1572
CAMARERO
108
36
36
0
180
CARPINTERÍA
14
0
0
14
28
INTERNET
67
38
0
0
105
SOLDADURA
27
0
27
13
67
IDIOMAS
0
72
36
0
108
MANTENIMIENTO
MECÁNICO
0
0
36
69
105
METALURGIA BÁSICA
0
0
14
13
27
107
0
62
80
309
0
73
23
0
96
24
0
0
0
24
OTROS
1022
699
340
243
2250
TOTAL
2901
1651
1494
993
7039
NUEVAS
TECNOLOGÍAS
MARKETING
FERRALLISTAS
Estudio de las necesidades de formación y
expectativas de contratación
• 100% de las empresas que muestran necesidades de formación de
ferrallistas indica tener expectativas de contratación.
• El 66% de las que tenían necesidad de formación en idiomas, tiene
expectativas de contratación.
• El 52% de las que consideran necesarias una formación en marketing
tienen expectativas de contratación.
• El 50% de las que plantearon necesidades de formación en calderería y
carpintería van a contratar.
• Vuelve a llamarnos la atención el área de Prevención de Riesgos
Laborales, pero esta vez por las bajas expectativas de contratación, con
solo un 16% de las empresas estudiadas. Extraña, puesto que existen
normas que obligan a la formación en esta área.
• El grupo de entre 3 y 15 trabajadores es el grupo más representativo, lo
que nos lleva a poder afirmar que estas empresas son el motor de la
economía no solo cántabra, sino nacional.
Empresas que no tienen ninguna expectativa
de contratación:
–
–
–
–
–
–
–
Atención al cliente
Camareros
Carretilleros
Gestión de almacén
Internet
Encofradores
Escaparatismo
CONCLUSIONES
• Sólo el 27,24% de las empresas había desarrollado alguna actividad
formativa en los últimos dos años. Dato curioso ya el 95,5% de estas
mismas empresas manifestó que sí apoyaba la formación.
• Las empresas que tienen de 26 a 49 trabajadores son las que más
formación han realizado; en el extremo opuesto están las empresas de
entre 7 a 15 empleados que son las que menos acciones llevaron a
cabo.
• El sector comercio presenta los niveles más bajos de actividades
formativas, por el contrario el sector educación es el que ha
desarrollado mas cursos.
• Las empresas de 3 a 6 trabajadores desarrollan cursos de menor
duración.
PROPUESTAS
Hay que ser muy cuidadoso a la hora de detectar las
necesidades
formativas y de planificar la formación, ya que una
formación mala, inapropiada o inadecuada puede acarrear
frustraciones para las personas que estén implicadas en
ella.
Encontramos tres fases en el proceso de formación:
1. Detección de las necesidades de formación.
2. Creación y aplicación del programa formativo.
3. Evaluación del programa formativo.
Detección de las necesidades de
formación
• El análisis empresarial estudia los factores
generales de la empresa, objetivos a corto y largo
plazo y su estructura.
• El análisis de las tareas consiste en el estudio del
trabajo que se va a realizar.
• El análisis de las personas estudia cómo los
trabajadores llevan a cabo las tareas de su puesto
de trabajo.
Creación y aplicación del
programa formativo
La formación puede enfocarse desde varios puntos de vista en función del lugar en
el que se desarrolle y de los diferentes métodos de enseñanza.
• El lugar donde se desarrolle
- En el puesto de trabajo
> Rotación
> Aprendizaje
> Contratos en prácticas
- Fuera del puesto de trabajo
> Cursos
> Simulación
> Ejercicios de representación de
papeles en aulas
• Los métodos de enseñanza
- Formación interdisciplinar
- Formación en trabajo de equipo
- Formación en creatividad
Evaluación del programa
formativo
• Autoevaluación
- Inventario de intereses: mide los
intereses profesionales de una persona.
- Establecimiento de valores: consiste en
dar prioridad a los valores personales.
• Evaluación por parte de la empresa.
- Programas de evaluación
- Previsión en la sucesión
- Planificación en la sucesión
FORCEM
Planes de empresa:
• Podrán acogerse a esta modalidad las empresas con más de
100 trabajadores.
• Cada empresa deberá elaborar un plan anual de las
acciones formativas que tiene previsto desarrollar.
• Figurará también el calendario de ejecución, el coste
aproximado de las acciones formativas, y la estimación de
la cantidad anual de la cuota de formación profesional a
ingresar por la empresa.
• Se señalará el lugar donde se impartirán las acciones
formativas.
• la dirección de la empresa deberá contar con la aprobación
de la Representación Legal de los Trabajadores antes de
presentarlo en la FORCEM.
FORCEM
Planes agrupados:
• Las empresas con menos de 100 trabajadores
tienen la posibilidad de elaborar planes conjuntos
de formación con otras compañías del sector. De
esta forma, pueden llegar a sumar los 100
trabajadores.
• Las actividades de formación serán coordinadas y
promovidas por las organizaciones empresariales o
sindicales en el ámbito sectorial correspondiente.
FORCEM
• Cuantía de las ayudas: la financiación se calculará en
función del número de participantes, horas y costes de cada
acción formativa.
• Financiación: La FORCEM financia un máximo de 200
horas de jornada laboral por persona.
• Trámites:Para acceder a los Permisos Individuales de
Formación, el trabajador interesado debe efectuar la
solicitud a la dirección de su empresa con una antelación
mínima de tres meses.