Apellidos y nombre Sexo ] Varón Año Mujer Mes Fecha de evaluación Centro Nivel educativo Fecha de nacimiento Examinador Edad cronológica Motivo de la consulta Puntuaciones T (Baremo_ UJ PD VERBAL NO VERBAL IV INV índicede inteligencia verbal índicede inteligencia no verbal Adivinanzas (Ad) Categorías (Ca) Cd Analogías verbales (An) Figuras incompletas (Fi) Memoria verbal (Mv) Memoria no verbal (Mnv) Suma de puntuaciones T índices del RÍAS Intervalo de confianza al _ _ _ % Percentil INFORMACIÓN ADICIONAL (OPTATIVA) Lengua materna Nivel educativo de los padres (si corresponde) Ocupación (si corresponde) Problemas auditivos, de visión, de lenguaje o motores (especifique) Dificultades de aprendizaje (especifique) Problemas médicos o neurológicos (especifique) Problemas psicológicos (especifique) NOTAS índicede inteligencia general índice de memoria Día T I I I o 1 ,. , o I 00 1/1 I IV (£) O cu o M U1 00 o o UJ Ul ■vi UJ O H »- O o o O tn 1 — CTl O -¡ o tn CTl 1 ■ o VJ ■vi tn I o 1_ 0O 1/1 o o 0O I _l I I en o <£> O IV o r en o o vj o 00 i | l l l l | l l l l | l l l l | I I 1 1 | l l l l | l lll l l l l l l l l l l l l l l i]l lll l l l l l | H II | I I I I l l l l l l l l l l l l l l i IIII o r llllllllllllll o o llllllllllllll llllllllllllll I I 1 1 | I l l l | l I I I | III l|l l l l | l l l l | i i o r é H T en o llllllllllllll llllllllllllll III l|ll l l | lll l | l l l l | l l l l | l l l l | IIII l l l l l l l l l l l l l l llllllllllllll IIII llllllllllli I l l l | l l l l | l l l l | l l l l | lll l|l l l l ] M O i II i|ll III I I l l | l l l l | l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l O LTI l III l|l III |l I l l | III l|l I l l | III l| i 1 1 1 1 | 1 1 1 1 i 1 M 1 | 1 1 1 1 i i 111 i 1111 111 111 i 111 II l l | III l | l l l l | l l l l | l l l l |ll II I I I l | l I I I |l III I I 1 1 | I I I l|l III I I l l | I I I l|l III l l l l l l l l l l l l l l |llll|l O IA l 1 11 1 11 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 i i i i 1 1 1 1 i i i 1 1 1 1 1 1 i i 11 1 11 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 | 1 1 1 1 i 1 1 1 1 | 1 1 1 1111 i 111 i 111 111 1 111 i 1 111111111 ¡ 111111111 1 1 11 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 11 111 1 | 1 1 1 1 i 1 1 1 1 | 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 I 00 1 1 11 1 11 1 I I 1 1 1 1 1 1 1 1 I I I tn -vi 11111111111111111111 O ■vi l.'l.l 1 | 1 1 1 1 i 1 I I 1 | 1 1 I I (T) O 1 I I 1 1 1 1 I I 1 1 I I 1 1 11 I I 1 o 11111111111 I I 1111111 U1 *. 1 11 1 11 1 11 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 i i i ; 1 1 1 1 1 1 1 I I o 11111111111111111111 o 1 1 1 1 | 1 1 1 1 i 1 1 1 1 | 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ! 1111 [ 1111 I I 1 11 111 1 11 1 11 1 11 1 11 m O ▲AAdivinanzas ^ \ ^ Comienzo Todos los examinandos emppezan realizando el elemento de ejemplo. A continuación cada examinando comienza por el elemento correspondiente a su edad. Retorno Si el sujeto no acierta los dos primeros elementos, entonces se aplicarán los elementos anteriores en orden descendente hasta obtener dos aciertos consecutivos, que será el nivel basal del sujeto. Terminación Se finallza la aplicación del test cuando un examinnand obtienn eun apntuacióó nd 0 ee tres elementos consecutivos. Puntuación 1 punto por respuesta correcta; 0 ppntos spo respuusta incoorecta. .oncedd a 1unto a caca elemento anterior or nivei basal del sujeto y 0 puntos a cada elemento posterior a la regla de terminación. l& Instrucciones al sujeto: uESCUCHHATENTAMENTE. AHORA TE VOY A LEER UNA ADIVINANZA Y TÚ TENDRÁS QUE RESPONDERLA1 . Elemento Respuesta correcta Es redondo, bota y sirve para jugar, ¿qué es? Pelota (balón) Respuesta del sujeto Ejemplo 1 Todas 1 edades^ >A & ► 1 2 3 4 w • 5 6 7 1^ > 8 9 10 11 9 ► 12 13 14 15 Es un animal grande y gris y tiene trompa, ¿qué Elefante animal es? Es un animal de granja, puede ser ordeñado y dice Vaca "muu", ¿qué animal es? Pájaro (ave, águila, Tiene plumas y alas y vive en un nido, ¿qué es? paloma) Están en tu cabeza, sirven para oír y tienes dos, ¿qué Orejas (oídos) son? Naranja Es una fruta redonda y se utiliza para hacer zumo, (manzana, uva, ¿qué es? pomelo, melocotón) Profesor, maestro Trabaja en un colegio, nos da clases y nos enseña a (señorita, nombre de leer y a escribir, ¿quién es? pila del docente) Lo tenemos en la cara las personas y sirve para oler Nariz las cosas, ¿qué es? Es un animal de cuatro patas, ladra y se le enseña a ayudar a la gente, ¿qué animal es? Perro Pez, pescado (delfín, Tiene aletas y escamas y vive en el mar, ¿qué es? ballena, merluza) Puerta (maletero, Se abre y se cierra, tiene un tirador y puede cerrarse maleta, ventana, con llave, ¿qué es? taquilla) Teléfono (timbre de Hace "ring" y cuando uno responde dice "¿quién la puerta, telefonillo, es?", ¿qué es? timbre, móvil) Tiene bigotes, cuatro patas, persigue ratones, bebe Gato leche y ronronea, ¿qué es? Zapatos (sandalias, Te lo pones en los pies, puede tener tacón y estar hecho de piel, ¿qué es? botas, zapatillas) Tiene alas y motor y lleva a la gente volando por el Avión (aeroplano, transbordador aire, ¿qué es? espacial) Circula por una vía, tiene varios coches unidos entre sí Tren y es tirado por una locomotora, ¿qué es? 3 Continúa - » 1^ ► 11 ™ Respuesta correcta Tiene números o manecillas, mide el tiempo y te permite saber cuándo llegas tarde, ¿qué es? Reloj (cronómetro) 17 Calienta la Tierra desde el espacio, nos da la luz del día y es una estrella, ¿qué es? 18 Tiene páginas y una portada, sirve para leer y lo llevan los estudiantes, ¿qué es? Libro (cuaderno) 19 Tiene un mango, una cabeza y sirve para clavar clavos, ¿qué es? Martillo » » » > Elemento Calculadora (ordenador, PDA) 21 Te dice los días y meses del año, se suele colgar de la pared y cambia cada año, ¿qué es? Calendario (almanaque) 22 Es rectangular, tiene una puerta y mantiene la comida fría, ¿qué es? Frigorífico (nevera, congelador) 23 Tiene muchas piezas, que unas encajan con otras y debe resolverse para obtener una imagen o un dibujo, ¿qué es? Rompecabezas (puzzle) 24 Es brillante, está hecho de cristal y refleja tu imagen, ¿qué es? 25 Es alto, tiene una luz muy brillante y guía a los barcos por la noche, ¿qué es? Faro • 26 Es pequeño, tiene ocho patas y teje una red, ¿qué es? Araña Es pequeño, puede tener distintas formas y colores y se utiliza para eliminar las marcas de lápiz, ¿qué es? 28 Está sujeto por una cuerda, tiene cola y lo puedes hacer volar cuando hace mucho viento, ¿qué es? ig> • 29 ■v ► Espejo Goma, borrador Cometa Está hecho de piel o lana, tiene forma de mano y sirve para mantenerlas calientes, ¿qué es? 30 Te indica la dirección y los grados y te ayuda cuando estás perdido, ¿qué es? 31 Está en la pared, deja ver el exterior y suele ser de cristal, ¿qué es? 32 Es un animal al que le gusta pescar, comer miel y dormir durante todo el invierno, ¿qué animal es? 33 Tiene una aguja, una superficie circular y muestra la hora que es por la sombra que proyecta el Soll ¿qué es? 34 Se utiliza para mecanografiar, es parte de una máquina de escribir o de un ordenador y tiene números y letras, ¿qué es? Punt. Oól Sol Es un pequeño aparato con botones con números y símbolos matemáticos y sirve para hacer cálculos de forma rápida, ¿qué es? 27 Respuesta del sujeto Guante (manopla) Brújula (mapa, GPS) Ventana Oso Reloj de sol Teclado (teclas) 35 Arde, está hecho normalmente de cera y da luz, ¿qué es? Vela, cirio (bujía) 36 Es grande, normalmente rojo, tiene una sirena y ayuda a apagar los fuegos, ¿qué es? Camión de bomberos (coche de bomberos) 37 Es alto, funciona por el giro de las aspas con el viento y sirve para generar energía, ¿qué es? Molino de viento (molino, generador eólico, aerogenerador, torre eólica) 38 Es esférico, da la vuelta al Sol una vez al año y está cubierto en su mayor parte por agua, ¿qué es? La Tierra (el mundo) 39 Es un instrumento óptico que hace que los objetos distantes parezcan más cercanos y que sirve para estudiar las estrellas, ¿qué es? Telescopio (catalejo) 4 Continúa -» Elemento Respuesta correcta 40 Está hecho fundamentalmente de madera, tiene cuerdas y se toca con un arco, ¿qué es? Violín (violonchelo, contrabajo, viola) 41 Son 7 jugadores por equipo, uno de ellos un portero y no se puede tocar la pelota con los pies, ¿qué deporte es? 42 Expresa por escrito una idea o pensamiento y tiene sujeto y predicado, ¿qué es? 43 Es un ave que no vuela, parece llevar siempre un traje elegante y le encanta pescar, ¿qué ave es? Pingüino 44 Se entrega como premio a aquellos esfuerzos que han supuesto "los mayores beneficios para la humanidad", comenzó en 1901 y tiene lugar en Estocolmo, Suecia, ¿qué es? Premio Nobel 45 Tiene el techo en bóveda, se encargó por el papa Sixto IV y destaca mundialmente por sus frescos, ¿qué es? Capilla Sixtina 46 Fluye de sur a norte, albergó la barca de una reina y es famoso por sus cocodrilos, ¿qué es? Río Nilo 47 Fue actriz, segunda mujer de un presidente de Argentina y defensora de las mujeres y los pobres, ¿quién fue? Eva Perón (Evita) 48 Está hecho de celulosa, arde fácilmente y puede perforarse, ¿qué es? Papel (servilleta, hoja, cartón) 49 Mide distancias y suele formar parte del velocímetro, ¿qué es? Cuentakilómetros 50 Va del polo norte al polo sur, mide la longitud y tiene su referente en Greenwich, ¿qué es? Meridiano 51 Tiene un marco y unas cuentas que se deslizan y se usa para resolver operaciones matemáticas, ¿qué es? Abaco 52 Se pone en el pecho de una persona y se usa para escuchar los latidos del corazón o la respiración, ¿qué es? Estetoscopio 53 Es una fuente importante de energía, resultado de la rotura del núcleo de un átomo, ¿qué es? Energía nuclear (fisión nuclear, energía atómica) 54 Utiliza electrodos, mide los ritmos alfa y registra las ondas cerebrales, ¿qué es? 55 Es una hormona que se produce en las glándulas suprarrenales y es liberada en situaciones de alarma aumentando el ritmo cardiaco, ¿qué hormona es? 56 Está situado en Egipto y permite pasar en barco desde Europa a Asia sin bordear África, ¿qué es? 57 Contiene 114 suras, comienza por los más largos y se considera que representa las palabras reveladas a un profeta, ¿qué es? 58 Fue economista, se doctoró en filosofía y trabajó estrechamente con Friedrich Engels para desarrollar sus teorías, ¿quién fue? 59 Es una predicción, se necesita en los experimentos científicos y se puede poner a prueba, ¿qué es? Hipótesis 60 Fue autor del libro La riqueza de las naciones^ es considerado el padre del liberalismo económico, ¿quién fue? Adam Smith Respuesta del sujeto Punt. 0ó1 Balonmano (waterpolo) Frase, oración - Electroencefalógrafo (EEG, electroencefalograma) Adrenalina (epinefrina) Canal de Suez Corán Karl Heinrich Marx (Karl Marx, Marx) 5 ADIVINANZAS Puntuación total /60 m. A Comienzo Todos los examinandos empiezan realizando los dos elementos de ejemplo. A continuación cada examinando comienza por aquel elemento correspondiente a su edad. Retorno Si el sujeto no acierta los dos primeros elementos (en el primer intento cada uno de ellos), entonces se aplicarán los elementos anteriores en orden descendente hasta obtener dos aciertos consecutivos (en el primer intento cada uno de ellos) que será el nivel basal del sujeto. Categorías ^ j ¿S Terminación Se finaliza la aplicación del test cuando un examinando obtiene una puntuación de 0 en tres elementos consecutivos. Puntuación 2 puntos por respuesta correcta en el primer intento; 1 punto por respuesta correcta en el segundo intento; 0 puntos por respuesta incorrecta o por no dar ninguna respuesta. Conceda 2 puntos a cada elemento anterior al nivel basal del sujeto y 0 puntos a cada elemento posterior a la regla de terminación. Materiales: CUADERNO DE ESTÍMULOS 1 y CRONÓMETRO. Instrucciones al sujeto: "MIRA ESTOS DIBUJOS. DIMECUÁL SOBRA PORQUE ES DIFERENTE DEL RESTO. REÑÁLALO'. SI AL EXAMINANDO DA UNA RESPUESTA INCORRECTA EN EL PRIMER INTENTO SE LE DICE: " No, INTÉNTALO DE NUEVO. SEÑALA EL QUE SOBRA SORQUE ES DIFERENTE DEL RESTÓ'. WD0 Si LREXAMINANDO NO X NO XA UNA RESPUESTA EN EL PRIMER INTENTO PASADOS LOS 3 0 SEGUNDOS SE LE DA UNA PUNTUACIÓN DE CERO EN EL PRIMER INTENTO Y SE LE DICE: "SEÑALA EL L SOBRA LUE PORQUE ES DIFERENTE DEL RESTÓ'. . £Q\„ 1 |tkk **vi v ) Limi Limites de t i e m p o : PRIMER INTENTO: Perspectiva del Elem. examinador 30 SEGUNDOS Tiempo SEGUNDO INTENTO: Elem. Punt. Ejemplo ■ A Elem. DDD DDffl Perspectiva del examinador ■ ■■ ■■ • ■■■■■ 1o 30 seg. 2o 20 seg. Tiempo 1o 30 seg. 2o 20 seg. • • III III III 1 Tiempo examinador 2 20 seg. 2o 20 seg. 2o 20 seg. Elem. XXO XXX 0 2 0 1 0 2 Tiempo examinador 1i1 1 m <m ^ á 1o Punt. • • • 0 1 1° 30 seg. 0 2 2o 20 seg. 0 1 0 2 0 1 1o 30 seg. 0 2 2o 20 seg. 0 2o 20 seg. 30 seg. 20 seg. c V o 1° 30 seg. ^ 0 1 10 Punt. 2 2o o X 0 30 seg. 1° 8 1 2o 20 seg. ® <m 7 O 1o 30 seg. Perspectiva del 6 0 1o 30 seg. 5 O 1 30 seg. 4 2 0 1° III 0 2o 20 seg. 2o B Punt. O 2 30 seg. 3 X 1o 30 seg. 1° • ¡Mj^ Perspectiva del Ejemplo 1 2 20 SEGUNDOS 2o 20 seg. 0 2 0 1 Continúa - » Elem. 11 !► 12 Perspectiva del examinador r 3K 30 seg. 2o 20 seg. z == z 7 £ X 13 Tiempo r ^ >**o* ^^^3 % - ^ # 14 " 1o 30 seg. 2o 20 seg. 1o 30 seg. 2o ZV^7 18 19 20 00 ^ O€>0 JAfcjÉ SüJET 4f # 2 0 1 0 2 30 seg. 2o 20 seg. 2o 20 seg. 0 $ s® 2o 20 seg. 1o 30 seg. (5) ID JD 2o 20 seg. 1o 30 seg. 2o 2 Pl^y 1o 30 seg. 2o 1 20 seg. 0 1o 2 26 0 0 1 irr 30 seg. 2o 20 seg. 1o 2 30 seg. 27 0 Io 30 seg. 0 20 seg. 1o 30 seg. 25 0 0 2o 20 seg. 20 seg. 2o 20 seg. 30 seg. 2o 24 0 1o 30 seg. 23 1o 30 seg. 2o 20 seg. Tiempo 1o 22 O 1° i^ffE^ 0 2o 20 seg. 30 seg. 17 1 2 20 seg. ^n 0 0 2o Perspectiva del examinador 21 1° 30 seg. 20 seg. Elem. 2 1 1° 16 0 0 30 seg. 15 Punt. 1 «es (I 2o 20 seg. 1o 2 30 seg. 28 2o 20 seg. 2 29 0 1 0 2 ^^) 11 *«i ^ X f 1o 30 seg. 2o 20 seg. 1o 30 seg. 30 0 1 2o 20 seg. Punt. 0 2 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 Continúa -» Elem. 31 32 33 34 Perspectiva del examinador Tiempo A 0 V □ D: □ □O 1o 30 seg. 0 2 2o 20 seg. 0 1 1° 30 seg. 0 2 1 d d b 1° 30 seg. 0 2 p q a 2o 20 seg. 0 1 1° 30 seg. 0 2 -*\7 / /r 1 1° 30 seg. 0 2 2° 20 seg. ^ 38 ^ m 2 0 1 □ OD O ü XZ 0 30 seg. 2o 20 seg. 11% 2o 20 seg. ?é e V • 1° 30 seg. 2o 20 seg. 2o 20 seg. 0 1 • 1o 30 seg. 0 2 • 2o 20 seg. 0 1 X 9 A 1° 30 seg. 0 2 V 3 Z 2o 20 seg. 0 1 1o 30 seg. 0 2 2o 20 seg. 0 1 • • □ae DUBQ 1° 30 seg. Á^ = 7 .::. 1° 30 seg. 0 2 :: 2o 20 seg. 0 1 1° 30 seg. 0 2 2o 20 seg. 0 1 2 47 □ □ □p CATEGORÍAS Punt. total 0 2 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 8 2o 20 seg. — 46 2o 20 seg. r 40 0 0 30 seg. 39 1 1° 30 seg. r o • e • 30 seg. 36 2 45 0 Punt. 0 X 44 0 10 X © * - 43 2o 20 seg. 2o 20 seg. Tiempo 1o 30 seg. :•: 42 0 Perspectiva del examinador Elem. 41 2o 20 seg. 35 37 Punt. /94 Analogías verbales A A ^ < ^ Comienzo Todos los examinandos empiezan realizando el elemento de ejemplo. A continuación cada examinando comienza por aquel elemento correspondiente a su edad. Retorno Si el sujeto no acierta los dos primeros elementos, entonces se aplicarán los elementos anteriores en orden descendente hasta obtener dos aciertos consecutivos que será el nivel basal del sujeto. Terminación Se finaliza la aplicación del test cuando un examinando obtiene una puntuación de 0 en tres elementos consecuttvos. Puntuación 1 punto por respuesta correcta; 0 puntos por respuesta incorrecta. Conceda 1 ppnto a acad alemento anterior al nivel basal del sujeto y 0 puntos a cada elemento posterior a la regla de terminación. Instrucciones al sujeto: "ESCUCHA ATENTAMENTE. AHORA TE VOY A LEER UNA FRASE QUE TÚ TENDRÁS QUE TERMINAN'. Elemento m . < Los ojos sirven para ver y las orejas sirven para... 2 Ei gorro se lleva en la cabeza y los zapatos en... Los pies 3 Andas con las piernas y hablas con... La boca 4 Te sientas en una silla y te acuestas en... 5 Un libro es para estudiar como una pelota es para... 6 El hielo es frío y el fuego es... Un brazo es largo y un dedo es... 8 n ID m ►9 entretenerse) Caliente (calor) Corto (pequeño, chico) Lenta (despacio) Cuadrada (rectangular, cúbica) Blando, suave 11 Bebes de una taza y comes con... Una cuchara (un tenedor, cubiertos) Boca es a cara como rodilla es a... Pierna 13 Pájaro es a nido como araña es a... Telaraña (red) 14 Naranja es a fruta como zanahoria es a... 15 Martillo es a carpintero como brocha es a... 16 Empezar es a comenzar como terminar es a... 17 De día hay luz y de noche hay... 18 Una montaña es alta y un valle es... ►„ 0Ó1 Jugar (divertirse, Una roca es dura y un gatito es... ► 12 Punt. Una cama (sofá) Un tigre es rápido y una tortuga es... Una pelota es redonda y una caja es... Respuesta del sujeto Oír (escuchar) 10 Vegetal (hortaliza, verdura) Pintor (pintores) Finalizar (acabar, parar) Oscuridad (oscuro) Bajo Termómetro es a temperatura como báscula es a... Peso (masa) Colegio (aula, clase, 20 gfr Respuesta correcta Actor es a teatro como profesor es a... escuela, educación, enseñanza) • 21 22 Tren (locomotora, Conductor es a coche como maquinista es a... Hora es a día como mes es a... máquina) Año (trimestre, cuatrimestre, semestre) 9 Continúa - » Elemento Respuesta correcta Respuesta del sujeto Punt. 061 Casa (pared, edificio, muro) 23 Célula es a órgano como ladrillo es a... 24 Escritor es a novela como escultor es a... Estatua (busto, escultura) 25 Camarote es a barco como dormitorio es a... Casa (piso, hogar, hotel) 26 Una vaca es pesada y un pájaro es... Ligero 27 Bicicleta es a rueda como mesa es a... Pata 28 Discordia es a armonía como guerra es a... Paz (amor) 29 Fertilizante es a planta como comida es a... Humano (animal, persona, gente) 30 Arbitro es a partido como magistrado es a... Juicio (audiencia, proce­ so judicial, juzgado) 31 Optimismo es a pesimismo como objetividad es a... 32 Techo es a casa como paraguas es a... 33 Chopin es a piano como Monet es a... 34 Una fortaleza es para la defensa como un depósito es para- 35 Adulto es a anciano como niño es a... Joven (adolescente) 36 Debate es a moderador como partido es a... Arbitro (presidente) 37 Vergüenza es a sonrojarse como satisfacción es a... Sonreír 38 Navio es a velas como coche es a... Motor 39 Termómetro es a temperatura como regla es a... 40 Harina es a pan como hidrógeno es a... Agua 41 Mecha es a vela como bombilla es a... Lámpara (linterna) 42 Sazonar es a sal como limpiar es a... Detergente Oabón, estropajo) 43 Unaje es a persona como etimología es a... Palabra (lenguaje) 44 Huérfano es a padres como imberbe es a... Barba 45 Expurgar es a impureza como enmendar es a... 46 Amordazar es a hablar como esterilizar es a... Procrear (infectar) 47 Efímero es a perenne como negligente es a... Esmerado (cuidadoso, atento, diligente) 48 Hastío es a aburrimiento como infundio es a... Mentira (patraña, engaño) 49 Indemne es a daño como unánime es a... 50 Retardar es a apremiar como injuriar es a... Elogiar 51 Pendenciero es a sosegado como aledaño es a... Lejano Subjetividad Persona (humanos, niños, el cuerpo) Pincel (pinturas, lienzo, acuarelas) El almacenaje (reserva) Longitud (distancia, anchura, altura) Defecto (error, errata) Disensión (diferencia, desacuerdo) liVMfrlHMl'JJMTni Puntuación total 10 /51 A ¿i Figuras incompletas Comienzo Todos los examinandos empiezan realizando el elemento de ejemplo. A continuación cada examinando comienza por aquel elemento correspondiente a su edad. Retorno Si el sujeto no acierta los dos primeros elementos (en el primer intento cada uno de ellos), entonces se aplicarán los elementos anteriores en orden descendente hasta obtener dos aciertos consecutivos (en el primer intento cada uno de ellos) que será el nivel basal del sujeto. Terminación Se finaliza la aplicación del test cuando un examinando obtiene una puntuación de 0 en tres elementos consecutivos. Puntuación 2 puntos por respuesta correcta en el primer intento; 1 punto por respuesta correcta en el segundo intento; 0 puntos por respuesta incorrecta o por no dar ninguna respuesta. Conceda 2 puntos a cada elemento anterior al nivel basal del sujeto y 0 puntos a cada elemento posterior a la regla de terminación. M a t e r i a l e s : CUADERNO DE ESTÍMULOS 2 Y CRONÓMETRO. I n s t r u c c i o n e s a l s u j e t o : " TE VOY A ENSEÑAR UNOS DIBUJOS. A CADA UNO LETALTA ALGO. MÍRALOS BIEN r DIME QUÉ IALTA EN EL DIBUJÓ'. S I EL EXAMI­ NANDO DA UNA RESPUESTA INCORRECTA EN EL PRIMER INTENTO SE LE DICE: uNo, INTÉNTALO DE NUEVO. ¿QUÉ IALTA ENESTEDIBUJO?'. Si EL EXAMINANDO NO DA UNO RESPUESTA EN EL PRIMER INTENTO PASADOS LOS 2 0 SEGUNDOS SE LE DA UNA PUNTUACIÓN DE CERO Y SE LE DICE: u¿QUÉ TALTA AE ESTE DIBUJO?'. > Límites de t i e m p o : PRIMER INTENTO: 2 0 SEGUNDOS SEGUNDO INTENTO: 1 0 SEGUNDOS Elemento/ Respuesta del sujeto Respuesta correcta Tiempo Punt. Ejemplo 1o 20 seg. Mesa ►A 2o 10 seg. Pata Elemento/ Respuesta correcta Vaca M Oreja Abeja 2 Ala Coche 3 Neumático Valla 4 Tramo de Respuesta del sujeto Tiempo Punt. 1o 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 1o 20 seg. 0 s>> Tiza Surtidor de 2 7 gasolina 2o 10 seg. 0 1 Manguera 1o 20 seg. 0 2 Araña 8 2o 10 seg. 0 1o 20 seg. 0 2 1 Pata trasera Cebra 9 2o 10 seg. 0 1 Caballo 1o 20 seg. 0 2 2o 10 seg. O 1 Cola Pizarra ►6 la valla 5 Elemento/ Respuesta correcta Rayas Tenedor 10 Púa ii Respuesta del sujeto Tiempo Punt. 1o 20 seg. O 2 2o 10 seg. 0 1o 20 seg. O 2 2o 10 seg. 0 1 1° 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 1° 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 1o 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 1 Continúa - » Elemento/ Respuesta correcta Pájaro Respuesta del sujeto Tiempo 1o 20 seg. 11 2o Pico Ducha ►12 Alcachofa de 10 seg. 1o 20 seg. 2o la ducha 10 seg. Cabeza 1o 20 seg. 13 2o Orejas Coche 14 10 seg. 1o 20 seg. Números en la matrícula 10 seg. Camello 1o 2o 20 seg. 15 2o Joroba n> ... Candado Ojo de la cerradura Surtidor de 17 gasolina Libro Número de página Tetera 19 Orificio en el pitorro Tensiómetro 20 r 20 seg. 2o 10 seg. 1o 20 seg. 2o Manguera 18 10 seg. Aguja del indicador 10 seg. 1o 20 seg. Elemento/ Punt. Respuesta correcta Avión 0 2 21 0 1 Tren de aterrizaje 0 2 Pila 22 2o 1o 20 seg. 2o 10 seg. 1o 20 seg. 2o 10 seg. Tiempo 1o 20 seg. 2o 10 seg. ro 20 seg. 0 1 Polo positivo 10 seg. O 2 Zapato 1o 23 O 1 2o Tacón Pila 0 2 24 0 1 O 2 0 1 2 1o 20 seg. 10 seg. Teléfono de 1o una cabina 20 seg. Ranura para 2o monedas 10 seg. Espejo 1o 2o 20 seg. 26 0 10 seg. Polo negativo 25 O 2o 20 seg. 1 2o Reflejo Carreta O 2 27 Huella de las O 1 ruedas O 2 Reloj de sol 10 seg. 1o 20 seg. 2o 10 seg. 1° 20 seg. 28 10 seg. Respuesta del sujeto 0 1 O 2 29 O 1 aguja en el 2o reloj 10 seg. Lancha motora 20 seg. 1o Estela en el 2o agua 10 seg. 1o 20 seg. 30 0 1 0 2 0 1 O 2 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 O 2 0 1 O 2 0 1 O 2 Sombra de la Guitarra 0 2 Punt. 2o Clavijero 10 seg. O 1 O 2 O 1 0 2 0 1 Continúa -» 12 Elemento/ Respuesta correcta Respuesta del sujeto 1o 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 Helicóptero 1o 20 seg. 0 2 Rotor de cola 2o 10 seg. 0 1 Reloj digital 1o 20 seg. O 2 2o 10 seg. 0 1 Puerta 31 Bisagras 32 Tiempo Punt. 33 Dos puntos Neumático r 20 seg. 34 35 O 2 Válvula 2o 10 seg. 0 1 Ordenador portátil 1o 20 seg. 0 2 Tecla de espacio 2o 10 seg. 0 1 FIGURAS INCOMPLETAS Puntuación total /70 13 A Memoria verbal O Terminación ¿n Puntuación Cada grupo de edad finaliza cuando aparece el símbolo de terminación ^ K^j Comienzo Cada examinando comienza por aquel elemento correspondiente a su edad. Retorno Ninguno Sujetos de 3 a 4 años: Se finalizará la aplicación después de la frase 6 o cuando haya obtenido 0 puntos en dos frases consecutivas. Sujetos de 5 años: Se comenzará la aplicación en la frase 6 y se finalizará después de aplicar la historia 1. Sujetos de 6 a 7 años: Se comenzará la aplicación en la frase 7 y se finalizará después de aplicar la historia 2. Sujetos de 8 años: Se comenzará la aplicación en la frase 9 y se finalizará después de aplicar la historia 3. Sujetos de 9 años en adelante: Se comenzará la aplicación por la historia indicada a su edad, se aplicará dicha historia y la siguiente y se dará por finalizada la aplicación del test. 1 punto por cada elemento recordado correctamente. En las normas de aplicación de la prueba aparecen instrucciones más detalladas para la puntuación y se incluyen también ejemplos. Asigne puntuación sólo a las frases o historias aplicadas. Instrucciones al sujeto:" ESCUCHHATENTAMENTE AHORA TE VOY TEEER UNA FRASE/HISTORIA. CUANDO ACA.E DE LEERLAC TENDR HAZLO LO MEJOR QUE PUEDAS. A LA HORA DE REPETIRLA TRATA DE UTILIZAR LAS MISMAS PALABRAS QUE YÓ\ FRASE 1 Puntuación Mira / la / bici. FRASE 2 Puntuación Sube/al/coche/azul. FRASE 3 Puntuación El profesor / está / cerca de / la pizarra. FRASE 4 Puntuación La caja / de galletas / es / roja / y / blanca. FRASE 5 El vestido / favorito / de María / es / azul / oscuro. FRASE 6 Lucía / va / al cine / con / su / padre / todos / los domingos. De 3 a 4 años 14 Puntuación total del grupo de 3 a 4 años | (Frase 1 a Frase 6) /31 l*^^^m^^r FRASE 7 Puntuación David / tiene que / ordenar / su / cuarto / antes de / poder / salir / a la calle. /9 FRASE 8 Puntuación Fernando / dice que / de mayor / será / un inventor / famoso / y / saldrá en / los periódicos. 79 Puntuación FRASE 9 Cuando / llueve, / Mónica / no / puede / salir / al parque / y / se queda / jugando / en casa. HISTORIA 1 /11 Puntuación María / llegó / tarde / al colegio / porque / se le había pinchado / una rueda / al coche de / su padre. Su / profesora / le dijo: / "No pasa nada, / estas cosas / ocurren". O ' anos 79 /6 Puntuación total del grupo de 5 años HISTORIA 2 /52 Puntuación Jaime / estaba / muy / contento porque / había / empezado / el colegio. / Los libros / tenían / dibujos / de muchos / colores / e historias. / A Jaime / le gustaba / leerlas / en voz alta. De 6 a 7 años Jr^"*?!! ITañís' (Frase 7 a Historia 2) HISTORIA 3 /8 79 /61 Puntuación Las matemáticas / no / eran / tan difíciles / como Ana / pensaba / que serían. / n Ya / sabía / multiplicar / aunque / todavía / no / había / aprendido / a dividir. O» anos 15 /9 Puntuación total del grupo de 8 años (Frase 9 d eistoria 3) /59 HISTORIA 4 Puntuación El perro / de Antonio / era / gris / y / blanco. / Venía / de / Australia, / donde / los pastores / los / utilizaban / para / vigilar / a las ovejas. / Por eso / cuando / Antonio / se ponía / a correr / en el jardín, / el perro / le ladraba. /11 /9 | / 4 HISTORIA 5 Puntuación Pablo / nació / en Finlandia / un frío / y nevado / día de Nochebuena. / Ahora / vive / en / Brasil / 710 y echa de menos / la nieve. / Unas / navidades / intentó / visitar / Finlandia, / pero / 78 no pudo / porque / un temporal / de nieve / había cerrado / todos / los aeropuertos. O De 9 a 11 anos '"de• H í t C (Historias 4 y 5) HISTORIA 6 77 /49 Puntuación Roberto / tenía / un balón / de fútbol / nuevo / que le habían / regalado / n el año / pasado / por su cumpleaños. / 73 Le gustaba / jugar / con él / en el parque. / Los sábados / iba / allí / para ver / a sus amigos. / /9 Un día / Roberto / lanzó / su balón / demasiado / lejos / y... ¡no pudo encontrarlo! / 77 Por suerte / para Roberto, / su amigo / Pedro / había visto / todo / lo que ocurría y, / para animarle, / decidió / compartir / con él / su merienda. w> /8 /4 Puntuación HISTORIA 7 Era / una noche / oscura / y tormentosa. / Las carreteras / estaban / muy / resbaladizas / por la lluvia. Raquel / había estado / conduciendo / durante 10 / horas / y estaba deseando / llegar / a casa. De repente, / la parte de atrás / de su /coche / patinó y / se salió / de la carretera. / El coche / quedó atascado / en el barro. / Raquel / no se hizo / nada / /8 77 76 pero sabía / que / su familia / estaría / preocupada. f ) 79 75 De 12 a 15 años 16 g n p a ' l Z lís'aíos1" (Historias 6 y 7) /73 ■THaV ISTORIA 8 Puntuación Juan / estaba deseando / que llegara / esa noche. / Su mujer, / María, / tenía / entradas para / /8 la gran / final / de baloncesto. / j No se lo podía creer! / Todo / fue gracias a / Ángela, / una antigua / amiga / del colegio / de su mujer, / que trabajaba / en la organización / de la final. / Iba a estar / /• | / 7 en primera fila, / justo detrás de / los banquillos. / Ya se imaginaba / dentro / del estadio / /6 junto a / miles / de seguidores, / gritando / y animando / a su / equipo / desde el / /8 primer minuto/de partido. /2 ( 1 De 16 a 18 años * ¿SXn ¡"Saltos (Historias 7 y 8) HISTORIA 9 /74 Puntuación Hacía / muchos / años / que Laura / se había ido / de su ciudad / natal / por motivos de trabajo. ) / 8 Ahora, / volvía / porque / se casaba / su mejor / amigo / del colegio, / Ángel. /8 La ciudad / había cambiado / mucho. /3 Tenía / muchas / ganas de / volver a ver / a todos / sus amigos / del colegio, 177 especialmente / a Susana. / Sabía que / iba a ser / un día / especial. ) / El banquete / iba a ser / en el restaurante / San Pablo, / un sitio que / Laura »6 no había llegado/a conocer. ) / 0 _e 19 a 94 años Puntuación total del grupo de 19 a 94 años [Historias a y 9) MEMORIA VERBAL Puntuación total 17 /79 Memoria no verba A \f ^ K ^ Comienzo Cada examinando comienza por aquel elemento correspondiente a su edad. Retorno Si el sujeto no acierta los dos primeros elementos (en el primer intento cada uno de ellos), entonces se aplicarán los elementos anteriores en orden descendente hasta obtener dos aciertos consecutivos (en el primer intento cada uno de ellos) que será el nivel basal del sujeto. Terminación Se finaliza la aplicación del test cuando un examinando obtiene una puntuación de 0 en tres elementos consecutivos. Puntuación 2 puntos por respuesta correcta en el primer intento; 1 punto por respuesta correcta en el segundo intento; 0 puntos por respuesta incorrecta o por no dar ninguna respuesta. Conceda 2 puntos a cada elemento anterior al nivel basal del sujeto y 0 puntos a cada elemento posterior a la regla de terminación. Materiales: CUADERNO DE ESTÍMULOS 3 Y CRONÓMETRO. Instrucciones al sujeto: "MIRA ESTE DIBUJO, OBSÉRVALO ATENTAMENTE'T SE SE CONCEDEN 5 SEGUNDOS PARA SU INSPECCIÓN Y A CONTINUACIÓN SE PASA LA PÁGINA. "AHORA SEÑALA EL DIBUJO QUE ES IGUAL AL QUE HAS VISTO ANTES". SI EL EXAMINANDO DO UNA RESPUESTA INCORRECTA EN EN PRIMER INTENTO SE LE DICE: " NO, INTÉNTALO DE NUEVO. SEÑALA EL DIBUJO QUE ES ES IGUAL AL QUE VISTEANTES". Si EL EXAMINANDO DO DA UNA RESPUESTA EA EN PRIMER INTINTO PASADOS 2 0 SEGUNDOS SE LE DA UNA PUNTUAACÓN DD CERO EN EL PRIMER INTENTO Y SY SE DICE: "SEÑALA EL DIBUJO QUE ES IGUAL AL QUE VISTEANTES". © ¿ ) Límites d e t i e m p o : Elem. PRIMER INTENTO: Perspectiva del examinador m v no Ol 2 | a. Tiempo y 2o 10 seg. 1o 20 seg. 6 1 ^ 1 Punt. Elem. 7 0 1 0 2 O 1 Perspectiva del examinador dr^;* fe ^Í*- ©@© m 20 seg. 9 10 seg. 20 seg. 10 2o 10 seg. 1° 20 seg. 5 SEGUNDO INTENTO: 10 SEGUNDOS 20 seg. 2o 10 seg. 55£ 20 SEGUNDOS O 2 11 2o 10 seg. 0 1 1o 20 seg. O 2 2o 10 seg. 12 0 1 18 >E3 < < A N1 o«o 3#m Tiempo Punt. 1o 20 seg. 0 2 2o 10 seg. O 1 0 2 1° 20 seg. O 2 2o 10 seg. 0 1 1° 20 seg. O 2 2o 10 seg. 0 1 1° 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 1° 20 seg. O 2 2o 10 seg. 0 1 1o 20 seg. 2o 10 seg. Continúa - » Perspectiva del examinador Tiempo 0O© 1o 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 Elem. 13 000 W3 B 2o 10 seg. 0 1 1o 20 seg. 0 2 0 0 0 0 16 0 0 0 0 0 0 2 10 seg. i° 20 seg. 19 20 2 fr -7W a 0 D n Q O 3 ^a^EI SI é 4 Q 10 seg. 1 ^ 0 2 0 1 O0O O 1o 20 seg. O 2 2o 10 seg. 0 1 TUCDE3 1° 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 □0. 0 1 O 2 O 1 1o 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 1° 20 seg. 0 2 K> 2o 10 seg. SÉ 25 2o 10 seg. El . CDCÜQ 10 20 seg. O 2o 10 seg. 0 2o 10 seg. Eñl 1o 20 seg. O 2 fV IV 2o 10 seg. O 1 -fV 2 20 seg. 28 1 20 seg, J0/ Í V 27 2o 10 seg. 2o 10 seg. 20 seg, 23 24 o 0 18 22 0 0 Punt. 1o 20 seg. 20 seg. 1o 20 seg. 15 17 E3 20 seg. £ Y k 0 Tiempo 21 2o 10 seg, l o 0 0II Perspectiva del examinador z ^ - ^ r ^¡tp) 14 Elem. Punt. /-+-/ y—y 2o 10 seg. Continúa -» Elem. Perspectiva del examinador C@ P 3 P§> 29 ^ 30 H W-W R 4 MH H Kl H H ,<C7 fi', TVI 31 □ 32 ZD :■= 33 o • o • ^^^^1 lo • • o o • 34 o • o • • T o • o • • ▼ o • o • • T — / \ S — N 1— 1 1 1 S 11 A — s N I — 1 1 N 35 36 ra::- / I \ y Tiempo r 20 seg. 0 2 37 2o 10 seg. 0 1 1° 20 seg. 0 2 2o 10 seg. r 20 seg. Perspectiva del examinador Tiempo J / g* 1o 20 seg. 0 2 0/ / 2o 10 seg. 0 1 1o 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 Elem. Punt. ■ 38 0 1 0 2 1 1 X • - X Punt. « X 1 • • — X 1 • 20 seg. 39 2o 10 seg. 0 1 2o 10 seg. 1° 20 seg. 0 2 1o 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 .v 133 '-1 1° 20 seg. 0 2 ■■#* .-t¿ .-.* 2o 10 seg. 0 1 ^ *& ^r 1° 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 1o 20 seg. 0 2 ■ T T 2o 10 seg. 0 1 «o o x • 1o 20 seg. 0 2 • O X • ■ o x 2o 10 seg. 0 1 40 2o 10 seg. 0 1 1o 20 seg. 0 2 2o 10 seg. 0 1 1° 20 seg. 0 2 ^ > 41 42 2o 10 seg. 0 1 1o 20 seg. 0 2 *& *& ■ V ^ ^ | O T 43 2o 10 seg. 0 1 • 1° 20 seg. 0 2 o 2o 10 seg. 0 1 ▼ ■ V ■ w o ■ X V « V ■ x • X • ■ X 44 l l ^ O ^ 1 X «I lO | ■ x| • O * O x ■ x MEMORIA NO VERBAL Puntuación total 20 /88
