CEAA MODELO AULA INVERTIDA PROPUESTA DE FORMATO DE PLANIFICACIÓN FLIPPED CLASSROOM Docente: Leonel Eduardo Amaya Barrera Tema o Lección: Aplicación de las desigualdades lineales Fecha: 30 noviembre de 2020. Asignatura: Matemática Sección: 1º B Tiempo: 4 horas 1. El estudiante deberá de resolver problemas que involucran desigualdades lineales de una variable, mediante el empleo de una estrategia válida de resolución de problemas, Objetivos de aprendizaje 2. El estudiante deberá de traducir expresiones verbales a expresiones algebraicas de forma convencional en función de la información presentada en los problemas propuestos. 1. Revisar el vídeo cuyo enlace se proporciona: https://www.youtube.com/watch?v=eVbRXrmoK_0&feature=youtu.be Tareas de aprendizaje a realizar en casa 2. Analizar la solución de los problemas propuestos en el documento https://studylib.es/doc/9021236/material-de-apoyo-desigualdadeslineales1# 3. Indaga acerca de lo que se indica: Existe una estrategia o método particular para plantear la solución de una desigualdad lineal. Tareas de reflexión a realizar en casa ¿Qué idea te surge respecto al planteamiento de la solución de problemas que involucran desigualdades lineales a partir de las soluciones que se presentan en los enlaces? Identifica algunos puntos específicos que no logres comprender en los ejercicios presentados en el segundo enlace. Consideras que la información que se te ha proporcionado es suficiente o no. ¿Qué habría que agregar según tu valoración? 1. En parejas o de forma individual se deberá resolver la guía de trabajo sobre “Desigualdades Lineales” Actividades diferenciadas en clase 2. Voluntariamente los estudiantes podrán pegar tarjetas de cartulina proporcionadas por el profesor con las preguntas sobre el contenido, que hayan sido formuladas en casa. 3. Puesta en común sobre estrategias de solución de DL. Evaluación Formulación de preguntas por parte del estudiante. ¿Qué tipo de pregunta ha formulado? Desarrollo completo de al menos uno de los problemas.