FACULTAD DE EDUCACIÓN. DEPTO DE LENGUAS Y COMUNICACIÓN LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN DOCENTES: JAIRO SAMUEL BECERRA RIAÑO.-. SONIA PATRICIA GÓMEZ SILVA.- Mag. Ed. Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Doctor en Educación-. ANDRE RUNÉE CONTRERAS ROA.- Magister, Doctorante. PRÁCTICA PEDAGÓGICA II- 162249- 162273-162283.- ENTREVISTA SOBRE LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD Y LA CULTURA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE EN EL ÁREA DE HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA PRESENTACIÓN El presente formato de entrevista tiene por objeto conocer la percepción que docentes y estudiantes de los centros educativos de realización de las prácticas pedagógicas tienen acerca de la formación de los docentes del área de Humanidades y Lengua Castellana en la identidad y la cultura pedagógica, y su práctica realizada en el 2020-2- con sus características según el tiempo de pandemia. INSTRUCCIONES Y RESTRICCIONES La presente entrevista se realiza para evaluar los procesos de formación de docentes en el área de Humanidades y Lengua Castellana, y por tanto su utilización y uso es exclusivo y estrictamente delimitado para aportar elementos de investigación que sirvan a la cualificación de los procesos de la Licenciatura en la formación de docentes. El entrevistador puede ampliar las preguntas en relación con cada pregunta de la guía inicial, siempre que tales preguntas tengan el propósito de ayudar a ampliar o precisar la información. Se invita al entrevistado a responder de manera muy espontánea y objetiva sobre las impresiones, percepciones y modos de valorar la formación profesional en la identidad y cultura pedagógica del docente practicante a partir de su experiencia cumplida en el presente semestre. FECHA DE APLICACIÓN Día: mes: Noviembre del año: 2020-2 Hora: Grados y Cursos de realización de la Práctica docente Profesional: Centro educativo de práctica: Entrevistador: ______________________________________ Entrevistado: Semestre: X -Curso: PRÁCTICA PEDAGÓGICA DOCENTE INVESTIGATIVA PROFESIONAL CÓDIGO DE CURSO: 162249 ___________ 162273_________ (marcar X) Docente: _________________________________ Firma de consentimiento informado o autorización: _______________________________________________________________________________________ 1 FACULTAD DE EDUCACIÓN. DEPTO DE LENGUAS Y COMUNICACIÓN LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN DOCENTES: JAIRO SAMUEL BECERRA RIAÑO.-. SONIA PATRICIA GÓMEZ SILVA.- Mag. Ed. Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Doctor en Educación-. ANDRE RUNÉE CONTRERAS ROA.- Magister, Doctorante. PRÁCTICA PEDAGÓGICA II- 162249- 162273-162283.- CUESTIONARIO GUÍA DE LA ENTREVISTA: - (por favor, escriba la respuesta después de cada pregunta correspondiente) Describa los siguientes aspectos relacionados con la realización de la experiencia de práctica docente y clases realizadas por el docente practicante: 1. Explique lo siguiente: a. Medios y Formas empleadas por el centro b. Otros medios y recursos que no se dieron de educativo para facilitar la educación en casa para manera virtual- y cómo se utilizaron facilitar aprendizaje (virtuales )y utilidad 2. Explique lo siguiente: a ¿De qué manera han reaccionado los padres o familiares que apoyan la educación en casa sobre el uso de estas estrategias implementadas por el por el Centro Educativo? Expréselo en el siguiente cuadro: VENTAJAS de la forma actual de educación en DESVENTAJAS de la actual forma de educación en casa (medios virtuales o no) casa (con medios virtuales o no) -desempeñado el Practicante de Lengua Castellana en relación al uso de los medios e instrumentos seleccionados para realizar los procesos educativos de enseñanza y aprendizaje 2 FACULTAD DE EDUCACIÓN. DEPTO DE LENGUAS Y COMUNICACIÓN LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN DOCENTES: JAIRO SAMUEL BECERRA RIAÑO.-. SONIA PATRICIA GÓMEZ SILVA.- Mag. Ed. Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Doctor en Educación-. ANDRE RUNÉE CONTRERAS ROA.- Magister, Doctorante. PRÁCTICA PEDAGÓGICA II- 162249- 162273-162283.Explique los modos como el docente -practicante del área de Lengua castellana participó en esta forma de enseñanza-aprendizaje en educación en casa 3. Explique lo siguiente: para realizar y participar en el desarrollo de los procesos educativos y de Enseñanza-aprendizaje, cómo o qué cambios y estrategias han usado para adaptarse .Expréselo en el siguiente cuadro: El estudiante El docente practicante de Lengua El profesor de lengua castellana castellana 4. Explique lo siguiente: sobre el uso de medios virtuales y medios no virtuales (otros medios) CÓMO LO QUE SE HA FACILITADO PARA APRENDER CON USO DE GUÍAS, Y OTROS MEDIOS (WATHSAAP, TELÉFONO, ESCRITOS, OTROS) HA FACILITADO EL USO DE MEDIOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUA CASTELLANA? 3 FACULTAD DE EDUCACIÓN. DEPTO DE LENGUAS Y COMUNICACIÓN LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN DOCENTES: JAIRO SAMUEL BECERRA RIAÑO.-. SONIA PATRICIA GÓMEZ SILVA.- Mag. Ed. Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Doctor en Educación-. ANDRE RUNÉE CONTRERAS ROA.- Magister, Doctorante. PRÁCTICA PEDAGÓGICA II- 162249- 162273-162283.- LO QUE SE HA DIFICULTADO USAR PARA APRENDER EN LO QUE SE HA FACILITADO PARA APRENDER EL USO DE LO VIRTUAL CON USO DE GUÍAS, Y OTROS MEDIOS (WATHSAAP, TELÉFONO, ESCRITOS, OTROS) 5. Al comparar las formas, estrategias, medios, recursos, y modos de realizar la educación y la enseñanza y aprendizaje en las condiciones actuales- qué opiniones tiene (de pandemia)? expréselo en el siguiente cuadro: CUÁLES FORMAS (virtuales o no virtuales) Y MEDIOS PREFIERE PARA APRENDER LENGUA CASTELLANA SUGERENCIAS PARA MEJORAR EN LA ENSEÑANZA DE Lengua Castellana en lo virtual (o con otros medios) Aspectos que no se han tenido en cuenta en estos modos de enseñanza actual (virtual o no virtual) 6. Explique lo siguiente: a. Durante el presente semestre 2020-02 ¿Se ha facilitado la comunicación entre docente, practicante de Lengua castellana y estudiantes para dar las orientaciones, explicaciones e instrucciones y asesorías? 4 FACULTAD DE EDUCACIÓN. DEPTO DE LENGUAS Y COMUNICACIÓN LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN DOCENTES: JAIRO SAMUEL BECERRA RIAÑO.-. SONIA PATRICIA GÓMEZ SILVA.- Mag. Ed. Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Doctor en Educación-. ANDRE RUNÉE CONTRERAS ROA.- Magister, Doctorante. PRÁCTICA PEDAGÓGICA II- 162249- 162273-162283.b. ¿Cuándo ha habido dificultades para comunicarse? ¿Por qué? 7. ¿Durante el presente semestre 2020-02- sobre la actual forma de realizar la educación y los procesos de enseñanza y aprendizaje, exprese que le ha llamado la atención en el desempeño del docente practicante al intervenir en la clase de Lengua Castellana? 8. Explique lo siguiente: ¿Cuáles son las estrategias metodológicas qué más han llamado la atención en cuanto al uso del tiempo, las explicaciones, la atención al estudiante, los recursos, para lograr la enseñanza-aprendizaje de Lengua Castellana por parte del practicante? 9. ¿El modo actual de realizar la educación y cuáles son los modos y medios que permiten que el practicante de Lengua Castellana y los estudiantes tengan fácil comunicación para orientar, explicar, asesorar el aprendizaje? 10. Explique lo siguiente: explique a.¿ Cuáles han sido los modos como se han realizado los procesos de evaluación y valoración de los aprendizajes, quiénes han participado? b.¿ Qué cambios favorables han debido realizarse para aplicar la evaluación y valoración del aprendizaje? C .¿En qué aspectos no son favorables los cambios que se han hecho en evaluación y enseñanza? 11. Explique lo siguiente: ¿Cómo han intervenido los padres de familia, acudientes u otros relacionados con la formación y educación en apoyo a las actividades asignadas en el área de Lengua Castellana? 5 FACULTAD DE EDUCACIÓN. DEPTO DE LENGUAS Y COMUNICACIÓN LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN DOCENTES: JAIRO SAMUEL BECERRA RIAÑO.-. SONIA PATRICIA GÓMEZ SILVA.- Mag. Ed. Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Doctor en Educación-. ANDRE RUNÉE CONTRERAS ROA.- Magister, Doctorante. PRÁCTICA PEDAGÓGICA II- 162249- 162273-162283.- 6