Metode de Projectes

UD 5: METODE DE PROJECTES
1.
Introducció:
El procés tecnològic és el camí que cal seguir des que apareix un problema fins que es
resol.
Problema tècnic ------------- Procés tecnològic ------------ SOLUCIO
Ex: Imagina't que vols canviar les rodes de la teva bicicleta per unes de millors. El
primer que hauràs de fer és buscar informació sobre les rodes que es puguin
acoblar a la bicicleta, seguidament compararàs els diversos models i preus, i
després col·locaràs les rodes i en comprovaràs el funcionament.
Observa que per resoldre el problema hem hagut de buscar i analitzar informació, optar
per una solució, aplicar-la i comprovar-ne el funcionament.
Així doncs, un procés tecnològic s’ha d’adaptar a l’activitat tecnològica que es vulgui
desenvolupar. D’aquí es pot deduir que hi ha moltes menes de processos tecnològics.
Procés de fabricació
S'entén per processos de fabricació els passos que s'han de seguir per fabricar un
producte determinat en quantitats considerables; és el que s'anomena fabricació en sèrie.
Metodologia de projectes
S'entén per metodologia de projectes els passos que s'han de seguir per dissenyar i
construir un objecte, una instal·lació o un edifici. També s'anomena mètode de resolució
de problemes tècnics.
2.
Mètode de projectes
Imaginem-nos ara un altre procés tecnològic en el qual es pretén dissenyar i
construir un objecte.
Suposem que tenim diversos llapis, gomes d'esborrar, retoladors, etc., sobre la
taula, i que se'ns planteja la necessitat de guardarlos. Si no tenim cap lloc idoni, n'haurem de
dissenyar i construir un. Així, doncs, haurem de
buscar informació sobre objectes destinats a
aquest ús o similars, materials, preus, eines ...;
després, haurem de dissenyar un prototip; i,
finalment, haurem de construir l'objecte.
Doncs bé, com acabem d'indicar, els passos que
cal seguir per dissenyar i construir l'objecte per guardar els estris de dibuix i
escriptura reben el nom de metodologia de projectes. Per tant, parlem de
metodologia de projectes quan apliquem coneixements teòrics i pràctics per
resoldre problemes concrets.
1
En la metodologia de projectes cal destacar que el fet de portar-la a terme afectarà
diverses àrees simultàniament i, si es treballa en grup, és indispensable prendre
les decisions amb el consentiment de tots els membres.
Malgrat que hi ha una sèrie de passos comuns que s'han de seguir per
desenvolupar qualsevol projecte, no hi ha una manera única d'aplicar-Ios, ja que
difícilment
poden
dur-se
a
terme
sempre
en
el
mateix
ordre.
Per exemple, si prenem l'exemple de
l'objecte
d'oficina,
segurament
ens
trobarem que, en el moment de construirlo, haurem de buscar més informació per
solucionar algun imprevist.
A continuació et proposem un diagrama
que ordena i simplifica el conjunt de
passos que cal seguir per desenvolupar un
projecte. Podràs observar que tots aquests
passos es poden englobar en dues fases:
• La primera, relacionada amb els
coneixements de tipus més teòric,
l'anomenarem fase tecnològica.
• La segona, més practica, l'anomenarem
fase tècnica.
En aquest diagrama s'aprecia que, per
mitja de l'avaluació, podem descobrir si
s'han comès errors tant en la fase
tecnològica com en la fase tècnica.
La metodologia de projectes no finalitza
pròpiament amb la construcció, ja que
també cal elaborar una documentació que
reculli totes les dades que es consideri
necessari aconseguir sobre l'objecte.
2
2.1
Descripció i anàlisi del problema
El primer que cal fer quan es vol construir un objecte, una instal·lació o un edifici
és explicar amb molta exactitud quin és el problema que volem solucionar. Un
cop fet això, hi ha una sèrie de condicions que el projecte ha de complir. Així,
abans de buscar idees, cal:
a)Definir l'objectiu del projecte.
b) Especificar les condicions inicials.
L'exemple següent ens mostra un problema molt comú que s'ha de solucionar
mitjançant la metodologia de projectes.
a) Objectiu del projecte
• Dissenyar un objecte que protegeixi les ulleres.
b) Condicions inicials
•Ha de ser resistent als cops.
•Ha de permetre que les ulleres es puguin desar i treure amb gran facilitat.
•Ha de ser un objecte ben visible perquè ningú no s'hi pugui asseure damunt.
•No ha de pesar gaire per poder transportar-lo amb facilitat.
•Ha d'adaptar-se a la forma de les ulleres per tal que no es moguin a dintre.
•El cost de l'objecte no ha de sobrepassar els 6 €.
Un cop definit el problema, pot ser que hi
hagi diverses solucions possibles. Una redacció
correcta i clara de les condicions inicials ens indicarà
on hem de buscar la informació necessària, ja que,
a més de concretar les característiques del
projecte, facilitarà les tasques que cal fer
per tenir un avantprojecte.
Si bé les condicions inicials poden ser molt
variades i de molts tipus, les principals
s'exposen a la taula següent:
3
2.2
Recerca d’informació
És impensable que una persona tingui prou coneixements per resoldre qualsevol
problema tècnic. Això fa necessària l’existència de llocs on es puguin obtenir
aquests coneixements. De fet, sense tenir unes bones fonts d'informació resulta
gairebé impossible elaborar projectes que ofereixin les solucions més adequades.
En la taula següent hi ha les principals fonts d'informació que s'utilitzen en el
mètode de projectes:
2.3
Avantprojecte: generació d’idees
Tan bon punt se sàpiga l'objectiu de la construcció, es tinguin clares les
especificacions inicial s i es disposi de la informació necessària, es comença a
elaborar l'avantprojecte, que és la part més complexa, però també la més creativa
de tota la metodologia de projectes.
Així, l'avantprojecte consisteix a dissenyar un objecte, una instal·lació o un edifici
i, com succeeix en qualsevol disseny, la nostra imaginació hi té un paper
fonamental.
En aquesta part diferenciarem entre una primera fase, la generació d'idees, i una
segona, la concreció d'idees.
4
La generació d'idees consisteix a aportar una sèrie de
solucions que inicialment poden semblar correctes però que
hauran de passar la "prova de foc" de la concreció, és a dir,
de la posada en pràctica.
Si l'avantprojecte es fa individualment i costa molt trobar un
disseny, un recurs molt útil és inspirar-se en objectes
coneguts. Un exemple seria fer el disseny d'un anell inspirat
en altres joies.
Si l'avantprojecte es fa en grup, un recurs molt eficaç; és fer una pluja d'idees, és
a dir, una sessió en que es proposin de manera espontània les idees que vagin
sorgint, encara que en principi algunes semblin estrambòtiques, per després
seleccionar les més viables.
2.4
Avantprojecte: concreció d’idees
L'últim pas abans d'iniciar la construcció i, per tant, l'últim de la fase tècnica de la
metodologia de projectes, consisteix a concretar la idea escollida.
Així, doncs, caldrà valorar els inconvenients que es puguin detectar en els
primers esbossos i, a continuació, corregir-los.
Per acabar de concretar la idea caldrà millorar l' estètica utilitzant totes les
tècniques
de
disseny
que
tinguem
al
nostre
abast.
A la figura inferior pots veure l'esbós del
projecte d'un carretó.
Observant-lo, podràs comprovar que aquest
disseny inicial presenta diversos inconvenients
i, fins i tot, algun defecte molt greu.
Després
d'haver
concretat
el
disseny
d'haver comprovat que compleix les
condicions inicials, només cal
i
planxa
de
plastic
de 4 mm
elaborar el material per fer la divulgació dels
roda de xapa d'acer
dissenys. Aquesta divulgació es pot fer mitjançant una d'l cm i soldada a l'eix
explicació escrita, representacions gràfiques i maquetes.
5
2.5
La construcció
Un cop definit el projecte, cal començar a construir-lo. En aquest punt s'inicia
pròpiament la fase tècnica, és a dir, la fase en que l'habilitat d'execució pren tota
la seva importància. De fet, construir permet fer realitat una idea concebuda en
la fase tecnològica, però d'acord amb un pla determinat.
Així, doncs, abans de començar la construcció d'un objecte, una instal·lació o
un edifici, cal organitzar i dirigir un pla que especifiqui quan comença i acaba
cada activitat. Aquest procés s'anomena planificació.
Una planificació correcta aporta tres avantatges molt útils per fer un treball
amb la rapidesa i la precisió més grans possibles.
a) Si ens hem oblidat algun aspecte, podrem afegir-Io sense haver de desfer la
feina feta.
b) Ens garantirà que els materials estiguin disponibles en el moment en que
facin falta.
c) Ens ajudarà a fer els treballs amb el mínim de temps possible, ja que podrem
comprovar si es pot realitzar més d'un treball alhora.
Replà
A partir de tots aquests punts es pot deduir que el treball
de construcció d'un objecte és molt complex. Una manera
de simplificar-ne l'execució és dividir el procés en petites
unitats de treball, que es duen a terme simultàniament.
Per a la planificació solen utilitzar-se unes taules on
apareixen els elements més significatius. Per exemple, en
la construcció d'un porta-rotlles de cuina la planificació
podria
ser
la
que
s'indica
a
continuació:
Lateral
6
2.6
L’avaluació
L'última part de la fase tècnica consisteix a fer l'avaluació del projecte un cop
acabat. El primer que cal fer per avaluar una construcció és comprovar que
compleix les condicions inicials establertes en el pas de la descripció i anàlisi del
problema. Però l'avaluació d'un objecte, instal·lació o edifici que s'acaba de
construir no serveix només per detectar-hi errors, sinó que té dos objectius més:
1.Millorar-ne els resultats.
2.Evitar que es cometin el mateixos errors en projectes posteriors.
Així, una bona avaluació no s'ha de limitar només a fer una inspecció de la
construcció; també ha de proposar les solucions més idònies per corregir les
possibles errades.
Una de les formes d'avaluar tant el procés com la construcció consisteix a fer
servir qüestionaris. A continuació us proposem dos possibles models de
qüestionari: el primer per a la construcció d'un objecte qualsevol i el segon per a
l'avaluació d'una part d'un procés, per exemple la recerca d'informació de fustes a
una fusteria per construir una taula:
2.7
La documentació
Com hem vist en la metodologia de projectes, és convenient, i de vegades
obligatori, elaborar una documentació abans de dur a terme una construcció.
En altres ocasions, és recomanable elaborar una documentació final en la qual
quedi reflectida l'evolució del procés. Fins i tot pot passar que durant el procés
sigui necessària la col·laboració de tècnics o tècniques competents per resoldre
un problema específic Aquests documents són el projecte tècnic i els
informes tècnics.
El projecte tècnic
El projecte tècnic és un estudi minuciós sobre la construcció, que ens servirà
per conèixer-ne la viabilitat i per sol· licitar tots els permisos que siguin
7
necessaris per portar-la a terme. El projecte consta d'una part documental i un
altra de gràfica. La primera esta formada per la memòria, el plec de condicions,
el pressupost i els annexos. En la memòria d'un projecte cal diferenciar entre la
part constructiva i la descriptiva. La segona part del projecte esta formada pels
plànols.
Informe tècnic
Comanda de
l’informe
Un informe tècnic s'encarrega quan
apareix un problema específic que cal
solucionar. Per tant, l'ha de redactar un
tècnic o una tècnica competent i ha
d'ajudar els responsables a prendre
decisions per resoldre el problema de
forma pràctica. Per això és tan important
redactar un informe, de tal manera que la
persona que l'ha de rebre entengui
perfectament la informació que s'hi
especifica.
L' esquema de la dreta reflecteix el
procés que cal seguir per elaborar un
informe des que apareix el problema fins
que finalment se soluciona.
Definició del
problema
Anàlisi de les
dades
Proposta de
solucions
Selecció de la
solució
Tot i que hi ha molts tipus d'informes
tècnics, la majoria tenen una estructura
comuna que sol ser la següent:
Elaboració de
l’informe
1. L'objectiu de l'informe.
2. L'exposició de la metodologia utilitzada per resoldre el problema.
3. Els càlculs que s'han fet.
4. L'exposició dels resultats obtinguts.
5. La recomanació d'una solució.
6. La bibliografia consultada.
EXERCICIS
1. Digues si per satisfer les necessitats que es plantegen en les vinyetes següents cal seguir un procés
tecnològic. Raona la res posta i, si aquesta és afirmativa, indica la solució adient per a cada necessitat.
. a) Facilitar una feina.
.
8
b) Fabricar una agulla de cosir
C) Mirar
un paisatge
d) Abastar una fruita de I'arbre i menjar-se-Ia. e) Construir un pont
f) Orientar-se amb I'ajut d'un planol
2. Indica en un diagrama de blocs el procés que hauries de seguir per:
a) Canviar les piles d’una ràdio
b) Pintar les parets d’una habitació.
3.Fes un diagrama de blocs deis passos que cal seguir per fabricar I'objecte amb el llapisser (pl. 1) i digues
on has obtingut la informació necessaria. Per que podem dir que aquest objecte ha estat fabricat amb la
metodologia de projectes?
4. A continuació trobaras descrites algunes de les activitats que s'haurien de fer per dissenyar i construir
I'objecte de I'activitat 3. Di,gues a quin pas i a quina fase pertanyen. Raona la resposta.
5. Per a I'explicació del mètode de projectes, hem utilitzat I'exemple d'un objecte per guardar lIapis i altres
estris d'oficina. Descriu la necessitat o problema, I'objectiu del projecte i les condicions inicials.
6. Indica en I'exemple de la funda d'ulleres a quin grup pertany cadascuna de les condicions inicials
descrites. (en base quadre pl. 3)
7. Indica la necessitat o el problema que presenten aquestes dues situacions. Redacta els objectius dels
projectes que hi aportarien una solució i redacta'n les condicions inicials.
a) veure aigua amb la mà en una font.
b) esprèmer mitja taronja amb la mà.
8. A continuació t'oferim un Ilistat de fonts d'informació. Identifica a través de quin sentit ens arriben i dóna
algun consell per utilitzar-Ies correctament.
Llibres
catàlegs
objectes
enciclopèdies
Persones
vídeos
Internet
CD-Rom
9. Indica on podries trobar fonts d’informació per construir un tauler d’escacs. Clasifica-les.
10. Imagina't que els teus companys i companyes i tu voleu aconseguir diners per al viatge de final de curs.
a) En grups de sis persones, feu una pluja d'idees sobre activitats que podríeu fer per aconseguir fons.
Aneu-Ies anotant.
b) Seleccioneu, mitjanc;:ant un debat, les tres propostes més oportunes.
11. Observa la figura del carretó i descriu els inconvenients que hi vegis. Proposa idees per millorar-ne el
disseny. Descriu detalladament cadascuna de les parts del carretó amb les millores que hagis proposat. Fes un
9
croquis del carretó amb les millores que has pensat.
12. Quins avantatges té la planificació en la construcció quant als materials utilitzats?
13. Analitza amb profunditat dos objectes que tinguis a l’abast i busca-hi possibles errors de disseny.
14. Per explicar el procés tecnològic hem fet servir I'exemple del canvi de rodes d'una bicicleta.
Fes un Ilistat i explica breument els apartats que hauria de tenir un informe tècnic sobre I'elecció de les
rodes.
15. Indica quina de les frases següents és la correcta:
1. a) La metodologia de projectes és un cas singular d'un procés de fabricació.
b) La metodologia de projectes és un cas singular d'un procés tecnològic.
c) La metodologia de projectes és un cas singular d'un procés tècnic.
d) La metodologia de projectes és un cas singular d'un informe tècnic.
11. a) El projecte tècnic és un document que es redacta al final de la fase tècnica.
b) El projecte tècnic és un document que es redacta quan sorgeix una necessitat.
c) El projecte tècnic és un document que es redacta abans de la fase tècnica de la metodologia de
projectes.
d) El projecte tècnic és un document que es redacta després de I'avaluació de la metodologia de
projectes.
111. a) L'informe tècnic és un document que ha de formar part d'un projecte tècnic.
b) L'informe tècnic no és cap document.
e) L'informe tècnic és un document que ofereix solucions a un problema.
f) L'informe tècnic és un document que es redacta després de la memòria final.
17. Digues quines diferencies hi ha entre:
a) La metodologia de projectes i un procés de fabricació.
b) La fase tecnològica i la fase tècnica d'un projecte.
c) Un informe tècnic i un projecte tècnic.
18.
Segurament alguna vegada has tornat a casa carregat amb bosses del supermercat. Pensa una solució
que eviti aquesta incomoditat.
a) Descriu I'objecte del projecte i les condicions inicials.
b) Busca informació que t'ajudi a fer un disseny i especifica'n tant les fonts com les idees que t'ha aportat
cadascuna d'aquestes fonts.
c) Fes diversos esbossos del projecte.
d) Escull un deis esbossos i concreta'!.
19. Imagina que has de construir la caixa d'eines de la figura. Fes una taula de les unitats de treball de la
construcció de la caixa per a dos alumnes.
20. Elabora un qüestionari que serveixi per avaluar el penja-robes de la figura.
21.Proposa millores en el disseny del penja-robes i de la caixa d'eines
10