medicina conductual

UNIVERSIDAD DE IBEROMERICA, UNIBE
FACULTAD DE PSICOLOGIA
MAESTRIA EN PSICOLOGIA CLINICA - PROGRAMA DEL CURSO MEDICINA CONDUCTUAL
Código: MP0113
Créditos: 3
I CUATRIMESTRE DEL 2013
1. Descripción del Curso
Dentro del ámbito de la Psicología Clínica, cada vez cobra mayor importancia el abordaje
de la salud como un proceso amplio y dinámico, que implica aspectos biológicos, psicológicos y
sociales. La medicina conductual, integra conocimientos de distintas disciplinas, con el objetivo de
lograr este enfoque holístico del ser humano.
Como disciplina aborda distintas enfermedades de manera que ya cuenta con sus propios
instrumentos, metodologías y estrategias, para la prevención, evaluación, tratamiento y
rehabilitación de la salud y la enfermedad.
Y actúa directamente en la enfermedad, las
prescripciones médicas, en la modificación de riesgos para la salud y en el aumento de la calidad
de vida de las personas.
Por lo tanto el curso intenta favorecer nuevos conocimientos y percepciones de la salud y
enfermedad, así como crear una reflexión sobre el aporte del profesional en psicología en las
mismas.
2. Pre-requisito
El estudiante debe poseer el título de Licenciatura en psicología.
3. Objetivos del Curso
3.1 Objetivo general.
El presente curso tiene como objetivo el estudio de las técnicas y procedimientos que se
emplean desde la
medicina conductual y su aplicación en la prevención, mantenimiento y
recuperación de la salud.
1
3.2 Objetivos específicos.
Como resultado de la aprobación de este curso el estudiante estará en capacidad de:

Nombrar las principales áreas de aplicación de la medicina conductual.

Reconocer las diferentes estrategias de evaluación e intervención en distintas
enfermedades médicas.

Planificar programas de intervención desde el enfoque de la medicina conductual.

Mencionar aspectos relevantes sobre recientes investigaciones científicas de las
enfermedades crónicas
4. CONTENIDOS.
4.1 Historia de la Medicina Conductual:
4.1.1
Definición.
4.1.2
Ámbitos de acción.
4.2 Salud y enfermedad:
4.2.1
Implicaciones emocionales.
4.2.2
Afrontamiento en la enfermedad.
4.3 Calidad de Vida, Conducta y familia en la enfermedad
4.4 Adherencia al tratamiento
4.5 Estrés y trastornos fisiológicos:
4.5.1
Definición.
4.5.2
Generalidades.
4.5.3
Metodología de Intervención Cognitivo – Conductual
4.6 Manejo Conductual del Dolor Crónico
4.7 Obesidad: Evaluación y tratamiento.
4.8 Intervención desde la medicina conductual en las enfermedades Oncológicas.
4.9 Intervención desde la medicina conductual en las enfermedades cardiovasculares.
4.10
Intervención desde la medicina conductual en el manejo de la Diabetes.
4.11
Intervención desde la medicina conductual en el SIDA.
4.12
Intervención desde la medicina conductual en las enfermedades inflamatorias intestinales.
2
5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA.
Para lograr los objetivos propuestos y dominar los temas o contenidos anteriormente
enunciados, los estudiantes deberán asistir a las clases. Las mismas se llevaran a cabo mediante
diversas estrategias tales como exposición magistral de parte de la profesora, exposición por parte
de los estudiantes de un artículo de investigación científica, estudios de casos, discusiones de
grupo, (role-playing) y la realización de un protocolo de intervención. Con el fin de promover el
logro de los objetivos planteados para el curso.
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN.

Primer Examen Parcial:
15 %

Segundo Examen Parcial:
15 %

Protocolo de Intervención:
30 %
El protocolo deberá incluir todos los apartados que se detallan en el Anexo 1 y cumplir con las
normas de formato establecidas por APA.

Presentación tema:
10%
Se debe entregar un artículo reciente de una revista científica, con un tema relacionado con el
contenido de la clase. Además se debe realizar un análisis personal de artículo y una
presentación grupal del mismo. El artículo debe ser preferiblemente posterior al año 2007 y/o
en su defecto 2002. Los artículos deberán ser aprobados previa presentación del mismo.

Tareas: 5 %

Investigación 10 %: Se debe presentar un reporte descriptivo y crítico sobre el estado en
Costa Rica de ciertas enfermedades crónicas. (Ver anexo)

Quices 10 %: Serán realizados de manera aleatoria al inicio de las lecciones.

Cineforo 5 %
7. RECURSOS DIDACTICOS.
-
Equipo audiovisual
3
8. CRONOGRAMA
Sesión
1 (14/01/13)
Contenido (Actividad)
Bibliografía
-
Presentación y discusión del programa
-
Historia de la Medicina Conductual. Definición.
- Roales Nieto (2004) pp. 72 – 89.
- Amigo. Fernández y Peréz. Cap. 1
- Buela - Casal, G. Caballo, V. &
Sierra, C. (1996) Capítulo 1
Ámbitos de acción.
2 (21/01/13)
-
Salud
y
enfermedad,
sus
implicaciones
- Oblitas. Capitulo 2
emocionales.
- Brannon & Feist. Cap. 3-
-
Afrontamiento en la enfermedad.
- Brannon & Feist. Capitulo 4
-
Calidad de vida, conducta y familia en la
enfermedad.
3(28/01/13)
-
Adherencia al tratamiento.
-
Entrega del I avance del Protocolo de
Intervención.
-
- Labrador & Crespo. (1993). Estrés y
Trastornos Psicofisiológicos.
Estrés y trastornos fisiológicos: Definición.
Generalidades. Metodología de Intervención
Cognitivo Conductual
4 (04/02/13)
-
Medicina Conductual en el Manejo del Dolor
- Roales Nieto. (2004).Cap. 14.
crónico
5 (11/02/13)
-
Evaluación y tratamiento de la obesidad
- Buceta, J. y Bueno, A. M. (2000)
Capitulo 6
6 (18/02/13)
-
Medicina Conductual en las Enfermedades
- Buceta, J. y Bueno, A. M. (2000)
Capitulo 12.
Oncológicas.
7 (25/02/13)
-
I Examen Parcial
8 (04/03/13)
-
Medicina Conductual en las Enfermedades
Oncológicas
9 (11/03/13)
10 (18/03/13)
-
-
Medicina
Conductual
en
el
manejo
de
12 (01/04/13)
Cap. 11
Medicina Conductual en el manejo de la
- Buceta, J. y Bueno, A. M. (2000)
Capitulo 13.
- Simon. Cap. 3
-
Medicina Conductual en el SIDA.
-
Semana Santa
-
Medicina
Conductual
en
el
manejo
de
Enfermedades Gastrointestinales.
13 (08/04/13)
-
Presentación
de protocolos de intervención,
elaborados por los alumnos.
4
- Amigo, Fernández y Pérez.
Enfermedades Cardiovasculares
Diabetes
11 (25/03/13)
- Buceta, J. y Bueno, A. M. (2000)
Capitulo 12
Material folder
- Oblitas. (2006) Capítulo 14.
- Simón. Cap. 8
-
Entrega de Cineforo
14 (15/04/13)
-
II Examen Parcial
15 (22/04/13)
-
Examen extraordinario
9. TEMAS ADMINISTRATIVOS.
Es importante recordar que la asistencia al curso es obligatoria y que de acuerdo al
reglamento universitario, el estudiante que se ausente al 15% de las lecciones pierde el curso.
También con el objetivo de lograr los objetivos planteados y mantener un ambiente óptimo
para el desarrollo de las clases se solicita el apagar los teléfonos celulares y cualquier otro equipo
electrónico durante el transcurso de la misma.
Así mismo cada estudiante en sus trabajos y presentaciones deberá utilizar el formato APA
y respetar los derechos de autor.
10. Bibliografía Básica

Textos de apoyo básico:

Amigo, Fernández y Pérez. (2009). Manual de Psicología de la Salud. Editorial Pirámide
España.

Buceta, J. y Bueno, A. M. (2000) Tratamiento de Hábitos y Enfermedades. Editorial
Pirámide, España.

Brannon & Feist. (2000). Psicología de la Salud. Paraninfo Thomson. España.

- Labrador, F. Cruzado, J. y Muñoz, M. (1999) Manual de Técnicas de
Modificación y Terapia de Conducta. Pirámide. España.

Labrador & Crespo. (1993). Estrés y Trastornos Psicofisiológicos. Eudema. España.

Oblitas. (2007). Psicología de la Salud y Calidad de Vida. II Edición. Thomson.

Roales, Nieto. (2004). Psicología de la salud: Aproximación Histórica, conceptual y
aplicaciones. Pirámide. España.

Simón., Miguel Ángel. (1999). Manual de Psicología de la Salud: Fundamentos,
Metodología y Aplicaciones. Biblioteca Nueva. España.
5

Textos de apoyo complementarios:

Buela - Casal, G. Caballo, V. y
Sierra,
Psicología Clínica y de la Salud.
Editoriales Siglo XXI. España.

C. (1996)
Manual
de
Evaluación en
Fernández Ballesteros. R. (1994). Evaluación Conductual hoy: Un enfoque para el cambio
en psicología Clínica y de la Salud. Pirámide. España

Costa,
M. y
López,
E. (1996)
Educación
para
la
Salud.
Estrategias para
cambiar los estilos de vida. Pirámide, España.

Macia, D. y Méndez,
F. (1997)
Aplicaciones
Clínicas
de
la Evaluación y
Modificación de Conducta, Estudio de Casos. Pirámide. España.

Méndez, F. y
Macia, D. (2000)
Modificación
de
Conducta
con
Niños
y
Adolescentes. Editorial Pirámide. España.

Phares,
J.
(1999)
Psicología
Clínica.
Conceptos
Métodos y Práctica. Manual
Moderno. de Vida. II Edición. Thomson.

Olivares, J. Méndez, F. y Macia, A. (2003). Tratamientos Conductuales en la Infancia y la
Adolescencia. Pirámide. España.
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