Formato_para_llenado_metadatos4

Dirección de Planeación Académica
Subdirección de Elaboración de Material Educativo
Departamento de Elaboración de Materiales Didácticos
Formato
de Llenado
de
Metadatos
19 de junio
2010
Dirección de Planeación Académica
Subdirección de Elaboración de Material Educativo
Repositorio de Objetos Educativos
Formato para el llenado de Metadatos
En este documento aparecen todos los Metadatos necesarios para cargar un Objeto educativo en el
Repositorio del Colegio de Bachilleres, asegúrate de llenar correctamente cada campo para una
utilización óptima de tu Objeto
1.- Alta Objeto Educativo
Nombre del Objeto Educativo:
Ejecutar rutinas de código PHP, para comprobar el Levantamiento del Servidor Web Local
Tipo de contenido: Selecciona y anota el tipo de recurso didáctico del cual está conformado tu Objeto Educativo






Video
Imagen
Audio
Diapositivas
Scorm
Documentos varios (ppt., xls, pdf, doc, etc.)
Video
Documentos varios (ppt., xls, pdf, doc, etc.)
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2.- Identificación de Metadatos
Tipo de objeto: Selecciona y anota un tipo de objeto según sus características
 Mediático: Es aquel recurso: texto, video, audio o imagen, foto, dibujo y gráficos cuyo contenido no fue creado con intención de
aprendizaje y es el usuario quien dará un sentido educativo.
 Informativo: Es aquel recurso que desde su creación carece de instrucción pero su contenido es de carácter educativo y tiene un
valor de conocimiento para el usuario
 Instruccional: Contenido educativo que contiene sólo algunos elementos instruccionales, como por ejemplo: Introducción, Índice
o tabla de contenidos, propósito, anexos, referencias bibliográficas, glosario, actividades de aprendizaje, evaluación de
aprendizaje o autoevaluación.
 De Aprendizaje: Un objeto de aprendizaje no sólo integra un contenido temático, sino que lleva consigo un determinado tipo de
instrucción para procesar la información que presenta. Contiene una estructura y elementos didácticos en función del (los)
objetivo(s) que persigue.
Los objetos de aprendizaje necesariamente tienen Propósito, introducción, contenido temático, actividades de aprendizaje y
actividades de evaluación (autoevaluación). La falta de alguno de estos elementos, implicaría que se trata de algún otro objeto
educativo, pero no será de aprendizaje.
 Agrupados para Tema o Núcleo Temático: Contenido integrado por tantos objetos de Aprendizaje que alcancen la extensión de
un tema y cuente con estructura y elementos didácticos.
 Integrados para Unidad o Bloque Temático: Contenido integrado por tantos Objetos de Aprendizaje agrupados en temas,
suficientes para alcanzar la extensión de una Unidad de Programa de Asignatura y cuente con estructura y elementos didácticos.
Integrados para Bloque Temático
Campo de conocimiento: Selecciona y anota entre las siguientes opciones





Matemáticas
Lenguaje y Comunicación (TLR, Literatura, Inglés, Informática y TIC)
Ciencias Experimentales (Física, Química y Biología)
Ciencias Sociales (Historia, ESEM)
Desarrollo Humano (Filosofía, Métodos de Investigación, Apreciación Artística, Actividades Deportivas, Orientación, Tutorías y
Asesoría)
 Formación Laboral
 Formación Docente
Lenguaje y Comunicación (Informática)
Lugar de elaboración: Anotar alguno de 20 Planteles, Dirección General y /o Otras Instituciones al que pertenece el
docente que elaboró el Objeto Educativo
Plantel 19 Ecatepec
URL de dependencia: La URL de la dependencia de la dependencia aparece por default, y es
http://www.cbachilleres.edu.mx
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Título del objeto: Ejecutar rutinas de código PHP, para comprobar el Levantamiento del
Servidor Web Local
Resumen: Describe el contenido del objeto educativo, el propósito y una visión panorámica de los temas o tópicos, resaltando la
utilidad del material para el estudiante. Anota el resumen en un máximo de 100 palabras
A través de un programa en código PHP, se realizará la prueba de funcionamiento del
Servidor.
 Conceptos básicos de programación: editores de texto, lenguaje de
programación, sintaxis, código fuente, ejecución del programa.
 Descarga del editor de textos libre, como el CodeLobsterPHPEdition.
 Dos formas de ejecución del programa PHP: navegador Internet Explorer y a
través de Wamp Server.
El contenido que se maneja es sobre las Tecnologías de desarrollo Web, y continuación
del objeto de aprendizaje “Levantamiento de un Servidor”, al alumno se le involucra
como parte del equipo solucionador de una problemática real de su vida cotidiana.
Ingrese palabras clave:
Las palabras clave describen el contenido abordado por el Objeto Educativo y permitirán el fácil
acceso y búsqueda puntual de los objetos educativos. En este espacio escriba de tres a diez palabras clave, separadas por un espacio en
blanco y no introducir símbolos, comas, diagonales, etc.
EditoresdeTextos
LenguajedeProgramación
Sintaxis
CódigoFuente
EjecucióndelPrograma SometerPHPaPrueba Recomendaciones Carpetawww
Responsables académicos: Son las personas que participaron de manera directa en la elaboración del material. Se
entiende por "directa" los que aportaron el contenido académico o los que compilaron el material editado. Anota el nombre
y apellido
Ana de la Cruz Feria Victoria
Colaboradores o Instituciones colaboradoras:
Anota el nombre de las entidades (organizaciones o
personas) que han influido en el estado de esta instancia de metadatos. Seleccione el tipo de contribución que se aplica a
cada uno de los participantes
Colegio de Bachilleres – Lugar de Trabajo
María Cristina Martínez Ramos – Instructora del Taller Objetos de Aprendizaje
Matrícula/Clave de los colaboradores:
Se deberá anotar la matrícula del plantel o Institución al que
pertenecen los elaboradores del Objeto
Plantel 19 Ecatepec: 15 – DC – B0003 - R
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Fecha de creación: Anota
la fecha de creación del Objeto Educativo (Se refiere a la fecha de elaboración del Objeto)
(dd/mm/aaaa) ___19____/
06
/___2010______
Problemática que aborda:
Describe la problemática situada que aborda de acuerdo a época, cultura, zona geográfica o
región y temáticas disciplinarias que involucre. En caso de no tener anotar NINGUNA.
Ahora deberás realizar pruebas, para comprobar que efectivamente,
procedimientos anteriores se han llevado a cabo de forma exitosa.
los
Tú cliente debe comprobar que la inversión que está realizando con tu compañía, fue la
mejor decisión.
Por lo que, tu siguiente actividad será que mediante el código de PHP, captures
instrucciones de programa, comprobando la correcta configuración del servidor y de
PHP, es decir levantamiento del Servidor Web Local: Wamp Server.
Nivel de integración:
Anota el nivel de integración o especificidad de los contenidos que abarca. Así podremos encontrar
objetos educativos del nivel 1 y 2, al representar en éstos una unidad mínima de contenidos. Igualmente podremos registrar objetos de
aprendizaje de mayor nivel que puedan acaparar todo un curso o plan de estudio, estos objetos serán de nivel 3 y 4 respectivamente, y
pueden estar conformados por varias unidades didácticas o bien, por otros objetos de aprendizaje
Ejemplo:



Nivel 1/ Mediático, Informativo o Instruccional / Suplementario
Nivel 2/ Objeto de Aprendizaje/ Tema/ Complementario
Nivel 3/ Unidad/ Básico
Nivel 3/ Unidad/ Básico
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3.- Elementos Instruccionales
Propósito: El propósito constituye la finalidad que se pretenden alcanzar, ya que precisa la meta que el estudiante debe conseguir en
relación con la temática en un tiempo determinado. Se debe escribir máximo en 50 palabras
Ejecutar rutinas de código PHP, para comprobar el Levantamiento del Servidor Web
Local .
Realizará una prueba a través de la ejecución de un programa en lenguaje PHP,
considerando las recomendaciones para la lógica de programación y formas de
ejecución del programa.
Tipo de estructura: Selecciona y anota que tipo de estructura guardan sus contenidos
 Lineal: Cuando la consulta está preestablecida para el usuario.
 Jerárquica: Cuando la consulta es semi determinada para el usuario.
 Red: Cuando la consulta es libre y flexible para el usuario.
Red
Tipo de contenido: Selecciona y anota el tipo de contenido que aborda el Objeto Educativo
 Declarativo: definiciones, descripciones, explicaciones de conceptos, hechos,
lugares, personajes, etc.
 Procedimental: el contenido se refiere al cómo hacer, qué pasos se siguen,
procedimientos, métodos.
 Actitudinal: aborda temas de valores, actitudes, el contenido conlleva a la
reflexión sobre el actuar y pensar de las personas.
 Integrativo: Es una conjunción de todos los tipos de contenido para lograr
competencias.
Integrativo
Temas y subtemas: Anota en forma de lista, los núcleos temáticos, temas, subtemas o tópicos que se abordarán en este Objeto
Educativo, así como el orden en que fueron estructurados
Pruebas
 Editores
 Sintaxis
 Código Fuente
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Metodología de trabajo: Anota en forma de lista, todas las acciones que el estudiante debe realizar para alcanzar los
objetivos propuestos. Incluye lectura de textos, elaboración de trabajos, búsquedas en Internet, etc.
Lectura de textos
Descarga de Software libre
Ejecutar los procedimientos que anteceden a
éste cuarto Objeto de Aprendizaje:
 Descarga, Instalación, Configuración y
finalmente éste.
Tipo de interactividad: Selecciona y anota el tipo de interactividad que el estudiante tendrá con el Objeto Educativo.
Se entiende por tipo de interactividad a la capacidad que tiene el objeto educativo para dar a los usuarios la autonomía de navegación en
los contenidos así como la posibilidad de expresión y comunicación con el mismo objeto



Expositivo: muestra información al estudiante sin solicitar de éste ningún
tipo de acción que le resulte significativa.
Activo: sus contenidos inducen a la participación directa por parte de los
estudiantes.
Mixto: un objeto educativo mezcla los tipos activo y expositivo
Mixto
Elementos didácticos: Selecciona y anota
los elementos que contenga el Objeto Educativo
 Título
 Propósito/Objetivo
 Índice/Tabla de Contenidos
 Introducción
 Desarrollo Temático
 Diagramas
 Esquemas
 Imágenes
 Ejercicios/Tareas
 Resolución de Problemas
 Resúmenes
 Actividades de Aprendizaje
 Actividades Experimentales
 Autoevaluación
 Fuentes de Consulta











Título
Propósito/Objetivo
Índice/Tabla de Contenidos
Introducción
Desarrollo Temático
Diagramas
Esquemas
Imágenes
Ejercicios/Tareas
Actividades de Aprendizaje
Actividades Experimentales
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

Autoevaluación
Fuentes de Consulta
Tipo de lenguaje que incluye: Selecciona y anota los tipos de lenguaje que incluya el Objeto Educativo





Texto Escrito
Audio
Imagen fija
Imagen en movimiento
Audiovisual
Texto Escrito
Imagen fija
Audiovisual
Tipo de lenguaje que predomina: Selecciona el tipo específico de recurso educativo que predomina en el Objeto
educativo





Texto Escrito
Audio
Imagen fija
Imagen en movimiento
Audiovisual
Texto Escrito
Imagen fija
Audiovisual
Destinatarios: Seleccione y anote
el destinatario de este Objeto Educativo

Profesor: cuando el objeto es un recurso para apoyo de una clase presencial.

Tutor/ Asesor: cuando el objeto es un recurso que puede utilizarse como
guía de estudio y trabajarse de manera conjunta con el alumno.

Estudiante: si él es quien interactúa directamente con el objeto educativo.

Administrativo: Cuando el objeto educativo atiende aspectos de gestión
vinculados al aprendizaje.
Estudiante
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Formato para el llenado de Metadatos
Conocimientos previos:
Anota los conocimientos o habilidades previas, necesarias para el adecuado aprendizaje de la
información que se presenta en el objeto educativo. En caso de no necesitar conocimientos previos, anota “Ninguno”
 Seguir los procedimientos de descarga de un editor de textos
 Conceptos:
 Programa, lenguaje de programación, editores de texto.
Rango de edad del destinatario: Selecciona y anota el rango de edad del destinatario




12 a 15
16 a 19
20 a 23
24 en adelante
16 a 19
Nivel de dificultad:
El nivel de dificultad está determinado por el nivel de abstracción requerido para la comprensión del
contenido así como por el tipo de actividades a desarrollar por parte del estudiante. Selecciona y anote el adecuado



Básico: Tiene un nivel elemental de identificación de la información y
conceptos.
Intermedio: Se tiene una comprensión clara de conceptos, teorías y
procedimientos.
Alto: Posee un dominio excelente del análisis y síntesis de los conceptos,
teorías y procedimientos.
Básico
Tiempo de estudio: Anota el tiempo en minutos/horas, que el estudiante invertirá en el proceso de estudio del Objeto
Educativo, repaso y asimilación.
2 hrs
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4.- Ubicación Curricular y Contexto
Nivel de Estudios: Selecciona y anote el nivel educativo en el cual será preferentemente aplicado el Objeto.
Aunque puede suceder que un material se utilice en diferentes niveles educativos, se debe escoger el nivel principal para el que fue hecho



Secundaria
Bachillerato
Licenciatura
Bachillerato
Campo de conocimiento del cual se desprende: Selecciona y anote entre las siguientes opciones







Matemáticas
Lenguaje y Comunicación (TLR, Literatura, Inglés, Informática y TIC)
Ciencias Experimentales (Física, Química y Biología)
Ciencias Sociales (Historia, ESEM)
Desarrollo Humano (Filosofía, Métodos de Investigación, Apreciación
Artística, Actividades Deportivas, Orientación, Tutorías y Asesoría)
Formación Laboral
Formación Docente
Lenguaje y Comunicación (Informática)
Plan de estudios: Selecciona y anota el Plan de estudios asociado al contenido del Objeto Educativo
 Actual
 Anterior
Actual
Semestre: Selecciona y anota el Semestre asociado al contenido del Objeto Educativo






Primer semestre
Segundo semestre
Tercer semestre
Cuarto semestre
Quinto semestre
Sexto semestre
Tercer semestre
Asignatura: Selecciona y anota un plan de estudios y un semestre para obtener las asignaturas
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Tecnologías de Desarrollo Web
Tema/Núcleo temático: Anota el Núcleo Temático asociado al contenido del Objeto Educativo
Instalar y verificar la operatividad de las
tecnologías de desarrollo Web.
Tiene registros de derechos de autor: Si existen derechos de autor o algunas otras restricciones para usar el
objeto, anotar “Si”, o “No”
Si
Condiciones de uso: Si la respuesta anterior fue sí, entonces:
Estás de acuerdo que el Objeto Educativo que ingresa al Repositorio de Objetos Educativos es parte del acervo académico del Colegio de
Bachilleres y por lo tanto puede ser utilizado sin fines de lucro por cualquier integrante vigente de su comunidad, anotar “Si”, o “No”.
Si
Relación con otros objetos: Especificar si ha retomado elementos o información de otros Objetos Educativos para la
construcción del objeto, anotar “Si”, o “No”.
Si
Idioma: Selecciona y anota
el idioma en que está el contenido del material educativo, las opciones son Español e Inglés.
Español
5.- Elementos informáticos
Formato: Anota el formato en que se presenta el objeto educativo. Especificar si es. .doc, .xls, .ppt, .pdf, .swf., etc.
ppt
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Tamaño: Anota el tamaño del Objeto Educativo expresado en bytes.
1523.7
Requisitos técnicos: Anota el tipo de software necesario para utilizar este Objeto Educativo, como Internet Explorer , Office,
Flash player, Acrobat Reader , Fire Fox , etc.
Internet Explorer y Office
Versión: Anota la versión mínima para poder utilizar este Objeto educativo.
2007
Fecha de publicación: Anota la fecha en que el Objeto educativo se cargo en el Repositorio, anotando día, mes y año.
(dd/mm/aaaa) ___19____/
06
/_ _2010_____
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