CI38

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE HUARMEY
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA
Ministerio de
Educación
Creado con R.M. N° 540-87-ED
Revalidado con R.D. N° 0065-2006-ED; R.D. N° 0629-2006 - ED
IESTP
Huarmey
SILABO
TALLER DE MODELAMIENTO DE SOFTWARE.
I.
INFORMACION GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
Carrera Profesional
Módulo
Unidad Didáctica
Créditos
Semestre
Semestre Académico
Horario
1.7.1. Teoría
1.7.2. Práctica
1.8. Duración
1.9. Docente
II.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Computación e Informática.
Desarrollo de Software y Gestión de Base de Datos
Taller de Modelamiento de Software.
3
III
2014 – I
4 horas
2 horas
2 horas
72 Horas (18 semanas)
Mg. Antúnez Carrillo, Dennis
E-mail
: [email protected]
Celular
: 965048194
COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:
Analizar, diseñar, desarrollar sistemas de información y administrar sistemas de
gestión de base de datos de acuerdo a los requerimientos de la organización,
considerando los criterios de seguridad en la transmisión y el almacenamiento
de datos.
III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION:
CAPACIDAD TERMINAL

Modelar la arquitectura del
software utilizando en una
herramienta case, teniendo
en cuenta los requerimientos
de la organización siguiendo
las normas para el desarrollo
de software hecho a la
medida.



CRITERIOS DE EVALUACION
Utiliza técnicas y metodologías pertinentes
para el modelamiento de la estructura lógica
del sistema de información.
Identifica los requerimientos del sistema de
información de la empresa en estudio
identificando los principales casos de usos de
negocios
utilizando
el
lenguaje
de
modelamiento unificado.
Utiliza herramientas (software) pertinentes
para el modelamiento de la estructura lógica y
física del sistema de información
Documenta el diseño del software, de acuerdo
a la metodología utilizada.
Formando el Futuro de Nuestra Región
IV.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS:
Semanas/
fechas
Elementos de
Capacidad
Semana: 01
Semana: 02
Semana: 03
Semana: 04
Reconocer acerca del
modelamiento
de
software,
identificando
los
procesos de negocio
empleando el UML.
Semana: 05
Semana: 06
Semana: 07
Semana: 08
Semana: 09
Realiza
la
identificación
de
requerimientos
y
gestión de requisitos
elaborando el diseño
de diagramas de caso
de uso de negocio.
Semana: 10
Semana: 11
Semana: 12
Semana: 13
Realiza el análisis y
diseño
de
los
diferentes diagramas
empelando
el
software StarUML.
Semana: 14
Semana: 15
Semana: 16
Semana: 17
Semana: 18
Realiza el mapeo de
clases, modelamiento
de datos y dísela las
interfaces
y
documentación
del
software.
Actividades de
Aprendizaje
Nº 01
Conociendo acerca del
modelamiento de software.
Nº 02
Conociendo la importancia
del modelamiento de
software.
Nº 03
Conociendo acerca del
lenguaje de modelamiento
unificado.
Nº 04
Realizando la identificación
de los procesos de negocio.
Nº 05
Analizando casos de
estudios I
Nº 06
Analizando casos de
estudios II
Nº 07
Identificando los
requerimientos del SI.
Nº 08
Realizando la gestión de
requerimientos.
Nº 09
Realizando diagramas de
casos de uso de negocio I.
Nº 10
Realizando diagramas de
caso de uso de negocio II.
Nº 11
Realizando diagramas de
actividades.
Nº 12
Realizando Diagramas de
secuencia.
Nº 13
Realizando Diagrama de
estado.
Nº 14
Realizando Diagrama de
componentes y Despliegue
de vistas
Nº 15
Realizando Diagrama de
clases.
Nº 16
Realizando mapeo de clases
y modelamiento de datos.
Nº 17
Realizando el diseño de
interfaces y documentación
Contenidos Básicos
Tareas Previas
 Modelamiento
de  Investigar referente a la
importancia
del
modelamiento
de
software
en
la
actualidad.
 Investigar acerca del
 Introducción al lenguaje
lenguaje
de
de
Modelamiento
modelamiento
Unificado
unificado.
 Identificación
de
los
 Identificar los procesos
Procesos de negocio.
de
negocio
de
la
empresa en estudio.
software.
 Proponer
casos
de
estudio de sistemas de
información.
 Seleccionar un caso a
resolver
de
una
empresa.
 Casos de estudios.
 Identificación
de
los
 Identificar
los
requerimientos del SI.
requerimientos del SI.
 Preparar la gestión de
 Gestión de requisitos
requisitos.
 Diseñar
 Diagramas de caso de uso
de negocio.
 Diagrama de actividades
 Diseñar
diagrama
secuencia.
 Diagrama de secuencia.
 Diagrama de estado.
 Diagrama
componentes.
 Despliegue de vistas.
diagramas de
casos
de
uso
de
negocio.
 Mejorar los diagramas
de casos de uso de
negocio.
 Diseñar diagrama de
actividades.
 Diseñar
diagrama



de
estado.
de
 Diseñar
diagrama de
componentes
y
despliegue de vistas.
 Clases:


de
atributos
y  Diseñar diagrama de
operaciones
clases.
Diagrama de clases
Mapeo de clases hacia el  Realizar
mapeo
de
modelo de datos.
clases y modelamiento
Modelamiento de datos.
de datos.
Diseño
de
interfaces  Diseñar
interfaces
gráfica.
gráficas
y
Documentación
documentación.
Evaluación de Aprendizajes, por jurado, del estudiante que obtuviera nota en la U.D entre 10 y 12.
Formando el Futuro de Nuestra Región
V.
METODOLOGIA:
 Método Participativo y Experimental: Exposiciones analíticas de carácter
teórico realizadas por el docente responsable, propiciando el auto e inter
aprendizaje, reflexión individual y colectiva sobre el tema tratado.
 Prácticas en el laboratorio de Cómputo de Taller de Modelamiento de
Software de cada sesión de clase de aprendizaje.
 Realización de proyecto de Taller de Modelamiento de Software bajo asesoría.
 Ejecución y sustentación de tareas asignadas.
VI.
EVALUACION:
1. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes es permanente y vigesimal,
El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fracción
0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
2. El estudiante que acumulará inasistencia injustificadas en número igual o
mayor al 30% del total de horas programadas en la unidad didáctica será
desaprobado(a) en forma automática, anotándose en el registro la nota 00
(cero).
3. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje, que obtuvieran entre 10 y
12 en la unidad didáctica, participan en un programa de actividades de
recuperación, en este programa deben participar todos los estudiantes a fin
de reforzar sus aprendizajes y la de los estudiantes con deficiencias de
aprendizaje; luego del cual el estudiante será evaluado.
4. Los estudiantes que habiendo realizado el programa de actividades de
recuperación obtuvieran como resultado de evaluación en la unidad didáctica
entre 10 y 12, serán evaluados por un jurado.
5. Si después de haber sido evaluado por el jurado, el estudiante obtuviera nota
menor a 13, repite la unidad didáctica.
La nota de la Unidad Didáctica (UD) será promediado de la siguiente manera:
CE
= PC + AP + EX + ACT
UD = (CE1 + CE2 + CE3 + CE4) / 4
Dónde:
CE
PC
AP
EX
ACT
=
=
=
=
=
Criterio de Evaluación
Practica calificada
Actividades de Aprendizaje
Examen Teórico
Actitudinal
(60%).
(20%).
(10%).
(10%).
Formando el Futuro de Nuestra Región
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFIAS
IMPRESOS
 AJENJO, Albero: Dirección y gestión de proyectos informáticos
 PIATTINI, Mario: Análisis y Diseño detallado de Aplicaciones informáticas
de gestión.
 Booch G., Rumbaugh J., Jacobson I. : El Lenguaje Unificado de Modelado
 Booch G., Rumbaugh J., Jacobson I. : El proceso unificado de Desarrollo de
Software
 Effy Oz : Administración de Sistemas de Información
 Manual de Rational Rouse 2006.
 Manual de StarUML.
DIGITAL
Disponible en:





www.lawebdelprogramador.com
www.elprisma.com
www.aulaclic.es
www.aulafacil.com
www.monografias.com
Huarmey, 04 de abril del 2014
….….........................................
Mg. Antúnez Carrillo, Dennis
Docente del IESTP-Hy
Formando el Futuro de Nuestra Región
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE HUARMEY
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA
Ministerio de
Educación
Creado con R.M. N° 540-87-ED
Revalidado con R.D. N° 0065-2006-ED; R.D. N° 0629-2006 - ED
IESTP
Huarmey
PLAN DE PRÁCTICAS DE LA UNIDAD DIDACTICA
Semana/
fecha
Semana: 01
Actividad a Realizar
Lugar de Ejecución
 Caso práctico de modelamiento de software.
 Elabora resumen de importancia del modelado de
Semana: 02
 Aula
 Laboratorio de
 Realiza resumen acerca del UML.
Semana: 03
 Laboratorio de
 Realiza una lista de los procesos del negocio.
Semana: 04
 Laboratorio de
 Propone casos de estudios de análisis y diseño de
Semana: 05
 Laboratorio de
 Selecciona un caso de estudio a resolver de una
Semana: 06
 Laboratorio de
 Identifica y lista los requerimientos del SI
Semana: 07
 Laboratorio de
 Elabora la gestión de requisitos del SI.
Semana: 08
 Laboratorio de
software.
computo
computo
sistemas.
empresa.
Semana: 09
computo
computo
computo
computo
computo
Analiza y diseña diagramas de caso de uso de negocio.
 Laboratorio de
computo
 Mejora el Diseño de diagramas de caso de uso de
Semana: 10
 Laboratorio de
 Analiza y diseño de diagramas de actividades.
Semana: 11
 Laboratorio de
 Analiza y diseño de diagramas de secuencias.
Semana: 12
 Laboratorio de
 Analiza y diseño de diagramas de estados.
Semana: 13
 Laboratorio de
 Analiza y diseño de diagramas de componentes y
Semana: 14
 Laboratorio de
 Diseño de diagramas de clases, mapeo de clases y
Semana: 15
 Laboratorio de
negocio.
computo
computo
computo
despliegue de vistas.
modelamiento de datos.
Semana: 16
 Diseño de interfaces gráfica y elaboración de
computo
computo
 Laboratorio de
documentación.
computo
 Presentación del informe de proyecto del Taller de
Semana: 17
Semana: 18
computo
 Laboratorio de
Modelamiento de Software.
computo
Evaluación de Aprendizajes, por jurado, del estudiante que obtuviera nota
en la U.D entre 10 y 12.
Huarmey, 04 de abril del 2014
….….........................................
Mg. Antunez Carrillo, Dennis
Docente del IESTP-Hy
Formando el Futuro de Nuestra Región
PROGRAMACION CURRICULAR DE UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD DIDÁCTICA: Taller de Modelamiento de Software.
CAPACIDAD TERMINAL: Modelar la arquitectura del software utilizando en una herramienta case, teniendo en cuenta los Requerimientos de la organización siguiendo las normas para el desarrollo de
software hecho a la medida.
ELEMENTO DE
CAPACIDAD
TERMINAL
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
CONCEPTOS
ACTITUDES
Reconocer acerca del  Realiza
el  Modelamiento
de  Practica
la
modelamiento
de
reconocimiento del
software.
puntualidad.
software,
modelamiento
de  Introducción al lenguaje  Trabaja en equipo
identificando
los
software, identifica
de
Modelamiento  Demuestra cuidado
procesos de negocio
procesos
de
Unificado
y limpieza de los
empleando el UML.
negocio
aplicando  Identificación
de
los
equipos
y
el
el UML.
Procesos de negocio.
 Casos de estudios.
ambiente
de
cómputo.
 Responsabilidad en
la ejecución.
Realiza
la  Realiza el análisis e  Identificación
de
los  Practica
la
identificación
de
identificación
de
requerimientos del SI.
puntualidad.
requerimientos
y
requerimientos
y  Gestión de requisitos
 Trabaja en equipo
gestión de requisitos
gestión
de  Diagramas de caso de  Demuestra cuidado
elaborando el diseño
requisitos
para
uso de negocio.
y limpieza de los
de
diagramas
de
diseñar diagramas
equipos
y
el
caso de uso de
de caso de uso de
ambiente
de
negocio.
negocio.
cómputo.
 Responsabilidad en
la ejecución.
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Nº 01
Conociendo acerca del
modelamiento de software.
Nº 02
Conociendo la importancia
del modelamiento de
software.
Nº 03
Conociendo acerca del
lenguaje de modelamiento
unificado.
Nº 04
Realizando la identificación
de los procesos de negocio.
Nº 05
Analizando casos de
estudios I
Nº 06
Analizando casos de
estudios II
Nº 07
Identificando los
requerimientos del SI.
Nº 08
Realizando la gestión de
requerimientos.
Nº 09
Realizando diagramas de
casos de uso de negocio I.
Nº 10
Realizando diagramas de
caso de uso de negocio II.
Formando el Futuro de Nuestra Región
CRITERIOS DE
EVALUACION
INDICADORES DE
EVALUACION
 Utiliza técnicas y  Describe la importancia
metodologías
del
modelamiento de
pertinentes para
software
elaborando
el modelamiento
resumen.
de la estructura  Realiza análisis acerca
lógica del sistema
del UML y elaborando
de información.
resumen.
 Realiza la identificación
de procesos de negocio
proponiendo casos de
estudio.
 Identifica
los  Realiza la identificación
requerimientos
de los requerimientos del
del sistema de
SI en estudio.
información de la  Crea diagramas de casos
empresa
en
de
uso
de
negocio
estudio
empleando
Software
identificando los
StarUML.
principales casos  Realiza la mejora del
de
usos
de
diseño de los diagramas
negocios
de casos de uso de
utilizando
el
negocio
utilizando
el
lenguaje
de
software StarUML
modelamiento
unificado.
HORAS
24 Horas
(6 sem)
16 Horas
(4 sem)
ELEMENTO DE
CAPACIDAD
TERMINAL
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
Realiza el análisis y  Realiza el análisis y
diseño
de
los
Diseño
de
los
diferentes
diagramas
diferentes
empelando el software
diagramas
StarUML.
empleando
el
Software
modelamiento
StarUML.
CONCEPTOS
ACTITUDES
Diagrama de actividades  Practica
la
Diagrama de secuencia.
puntualidad.
Diagrama de estado.
 Trabaja en equipo
Diagrama
de  Demuestra cuidado
componentes.
y limpieza de los
de  Despliegue de vistas.
equipos
y
el
ambiente
de
cómputo.
 Responsabilidad en
la ejecución.
Realiza el mapeo de  Realiza el diseño de
clases, modelamiento
las
interfaces
de datos y dísela las
gráficas
y
la
interfaces
y
documentación del
documentación
del
manual de usuario.
software.




 Clases:
atributos
y
operaciones
 Diagrama de clases
 Mapeo de clases hacia el
modelo de datos.
 Modelamiento de datos.
 Diseño
de
interfaces
gráfica.
 Documentación
 Practica
la
puntualidad.
 Trabaja en equipo
 Demuestra cuidado
y limpieza de los
equipos
y
el
ambiente
de
cómputo.
 Responsabilidad en
la ejecución.
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACION
Nº 11
Realizando diagramas de
actividades.
Nº 12
Realizando Diagramas de
secuencia.
Nº 13
Realizando Diagrama de
secuencia.
INDICADORES DE
EVALUACION
 Utiliza
 Crea
los
diferentes
herramientas
diagramas
de
(software)
modelamiento
pertinentes para
empleando
Software
el modelamiento
StarUML.
de la estructura  Realiza la mejora de
lógica y física del
los
diagramas
de
sistema
de
modelamiento
información
utilizando el software
StarUML
Nº 14
 Verifica
la
correcta
Realizando Diagrama de
secuencia
de
los
componentes y Despliegue
diagramas elaborando
de vistas
manual.
 Documenta
el  Realiza
el
correcto
Nº 15
Realizando Diagrama de
diseño
del
mapeo
de
clases
clases.
software,
de
elaborando manual.
Nº 16
acuerdo
a
la  Realiza
el
Realizando mapeo de clases
metodología
modelamiento de datos
y modelamiento de datos.
utilizada.
elaborando manual.
 Realiza el Diseño de
Nº 17
Realizando el diseño de
interfaces
graficas
interfaces y documentación
elaborando manual del
usuario
HORAS
16 Horas
(4 sem)
16 Horas
(4 sem)
Evaluación de Aprendizajes, por jurado, del estudiante que obtuviera nota en la U.D entre 10 y 12.
Huarmey, 04 de Abril del 2014
….…........................................
Mg. Antunez Carrillo, Dennis
Docente del IESTP-Hy
Formando el Futuro de Nuestra Región