UNIVERSIDAD DE SONORA Educación a distancia Actividad 5 “Síntesis como evaluación final de la unidad” Unidad 2 Alumno: Rubén Melesio García Peralta Fecha: 12/06/2020 Segunda semana de empezado el curso de verano, las actividades conforme pasa el tiempo se tornan más profundas, no es que sean difíciles, no lo creo así, sino que la capacidad reflexiva en los temas vistos en la segunda unidad son de mayor nivel, eso hace que nos retemos a nosotros mismos y así poder sacarle el máximo provecho a los trabajos. Lo primero que tuvimos que hacer antes de toda actividad como tal fue un ejercicio previo de diez preguntas las cuales eran totalmente volcadas a los temas a tratar en la unidad dos. Preguntas como Que es la ética o la relación entre la responsabilidad intelectual y nuestra libertad han hecho que yo expanda mi forma de ver las cosas. A la primera yo respondí con un claro mensaje, que estudia nuestro comportamiento, lo bueno y lo malo de nuestras acciones y le da un significado a cada una de ellas. También nos indica que es lo correcto y lo incorrecto, dándonos las indicaciones para llevar un correcto rumbo a nuestras acciones. Para lo segundo me remonte a la época de la reforma, con un Benito Juárez en el apogeo de su mandato y con un discurso muy similar a su célebre frase yo conteste que la libertad de otro individuo termina donde comienza la mía, resume totalmente esta pregunta. Al relacionar ambos conceptos llegamos a la conclusión de que, si, podemos hacer lo que queramos sin perturbar e inclusive lastimar al compañero de al lado. Ser responsable incluye entender que la libertad no es solo para ti, sino para todos tus semejantes, y el que no respete eso jamás entenderá los dos ideas. Cabe mencionar que en lo personal fue una gran entrada a lo que fue la unidad 2. Con un aliciente extra que era el reconocer cuáles son las competencias con las que ya contamos y los conocimientos que venimos manejando, y por qué no los propios conocimientos que hemos adquirido ya en este curso hablando estrictamente del pensamiento crítico que podemos desarrollar y no de los conocimientos que esos si fueron diferentes en cada tema. Después pasamos a la primera actividad formal de esta unidad que fue una reflexión con todas las de la ley para participar en el primero de dos foros que teníamos en puerta. El tema era de la ética y la moral, muchos creemos que son lo mismo, y si, en cierto punto podemos confundirnos ya que ambas rigen nuestro comportamiento pero la ética es la que engloba a la moral, un ejemplo muy práctico es que el pensamiento ético, el bien vs el mal es universal, todos sabemos que está bien y que está mal y se presenta en los dilemas, mientras que la moral puede tener desviaciones fuertes al tratar con personas diferentes, de otras culturas o clases sociales. Es así como debe de tomar en cuenta y como punto de partida las palabras del autor Sánchez Vázquez en el fragmento de lectura que se nos facilitó, ya que él nos define a la propia ética como una conducta sujeta a normas, reglas y disposiciones, muy alejado de lo que tiende a significar la moral para nosotros, mas como costumbres y comportamientos previamente adquiridos con el paso del tiempo. La relación es innegable, bien se puede decir que la ética conduce a la moral y combinadas hacen que, como humanos, tomemos la mejor decisión posible en el caso de que nos asalte alguna duda relacionada con esto. Pasados dos días de la presente semana, la profesora nos brindó, como acostumbra, un material didáctico extra para enriquecer las fuentes de información, es una entrevista que le hicieron a ella tocando temas muy valiosos para el alumnado y la gente en general, haciendo que nuestros trabajos tengan más sustancia, en el video los temas que más llamaron mi atención fueron en primera la definición y enseñanza de los valores éticos. La profesora define a la misma ética como una disciplina filosófica que estudia el bien y el mal a partir de la moral, también se define como disciplina del comportamiento moral de los hombres en la sociedad y a grandes rasgos es el arte de vivir bien, sentirse bien en busca de la felicidad y por otro lado se toca el tema del carácter al que la profesora se refiere como aquello que es fundamental en la toma de decisiones, alguien sin carácter se ve y se siente como un ser endeble. Po último concorde con sus palabras al decir que los valores se tienen que enseñar desde casa, nuestros padres deben ser nuestros primeros profesores y claro, profesar con el ejemplo. La tercera actividad fue una en equipo, con una compañera de mi carrera ms dispuse a crear el mejor argumento para temas como la moral, la autonomía moral, tolerancia, entre otras. Esta actividad en específico me hizo recordar a la primera que hicimos, el ejercicio preliminar de 10 preguntas. La mayoría de lo que se preguntaba en la actividad 3 fueron temas ya tocados en la preliminar pero, nada es casualidad, esto fue para responderlo ya con conocimientos frescos sobre el tema, con 3 ejercicios encima que nos daban luz verde a contestar critica y correctamente las cuestiones evaluadas. Procedemos a hacer la penúltima actividad, un cuestionario donde se nos pone a prueba la habilidad de comprensión lectora que poseemos ya que se nos plantean tanto problemas como dilemas hasta tentaciones morales, teniendo nosotros que discernir entre que es mejor entre dos cuestiones aparentemente buenas y como es que la gente toma decisiones que saben que son malas. Al parecer, al menos éticamente hablando, el fin jamás justificara los medios. Después de hacer el cuestionario nos dispusimos a participar en el segundo foro llamado exactamente “Dilemas”, donde tratábamos de explicar y resolver 4 dilemas propuestos en la lectura de “ Cómo las personas buenas toman decisiones difíciles”. Estos dilemas eran: verdad versus lealtad, individuo versus comunidad, corto plazo versus largo plazo, justicia versus compasión. Cada uno con su dificultad particular pero todos excepto uno, el último, con la misma metodología, algo bueno contra otra cosa buena. Al contrario en el último tenemos la tan ansiada tentación moral como actor principal. Al finalizar esa actividad me dispuse a hacer con calma mi autoevaluación, luego de hacer las aclaraciones y puntos de vista correspondientes me propuse a terminar con mi síntesis final de la unidad. El curso hasta este punto tomo un rumbo que esperaba que tomara no es que antes fuera aburrido o mucho menos poco interesante, solo que ahora los temas fueron, en mi caso, más apasionantes. Ávido de entender las cuestiones de los dilemas busque en diferentes plataformas para entender lo que no se y reforzar lo que si sabía. Por último, quisiera dejar las dos mejores reflexiones que me dejo esta unidad, la primera es que no por ayudar a alguien estamos actuando éticamente de la manera correcta y la otra es que las personas con un sentido ético más agudo encuentran más problemas y/o dilemas en el camino que las que no, esto por algo que ya toque en mis trabajos anteriores y que no termino por entender todavía, ¿La ignorancia nos hace más felices? Esperando obtener una respuesta concreta más tarde que temprano termino con esta pequeña pero muy interesante síntesis de lo vivido en esta unidad.
