Instituto de Educación Superior Público FORMACIÓN DOCENTE “David Sánchez Infante” San Pedro de Lloc Área académica de Computación e Informática SESIÓN DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 NÚMERO DE SESIÓN 3 I. TÍTULO DE LA SESIÓN “Aplicamos Formato fuente en Microsoft Word” II. DATOS INFORMATIVOS: UGEL INSTITUCIÓN EDUCATIVA Pacasmayo N°80667 “ Divino Maestro” Carretera Cajamarca KM 3.3 – Centro poblado Tamarindo José Pérez Villa Carito Daniela Luján Moreno Computación Quinto Primaria 2 horas 9 de Octubre del 2019 LUGAR DIRECTOR ALUMNA FORMADORA AREA GRADO NIVEL DURACIÓN FECHA Enfoques transversales Actitudes o acciones observables - La docente promueve oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en la relación con sus pares y adultos. ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN La docente promueve valores y virtudes cívicas para la construcción de una vida en sociedad. ENFOQUE DE DERECHOS III. APRENDIZAJES ESPERADOS AREA Taller de computación COMPETENCIA Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. CAPACIDADES Interactúa en entornos virtuales. DESEMPEÑO Elabora una poesía al día de Combate de Angamos aplicándole formato fuente y los comparte con sus pares. INSTRUMENTO Ficha de Observación. Instituto de Educación Superior Público FORMACIÓN DOCENTE “David Sánchez Infante” San Pedro de Lloc Área académica de Computación e Informática IV. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (20 minutos) La docente saluda a los estudiantes. La docente proyecta un cuento. La docente pide a los estudiantes que lean el cuento. La docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación: ¿Qué es lo que leyeron? ¿Qué tipo de texto es? ¿Qué diferencias encontramos en el cuento? ¿Qué opciones brinda el programa Microsoft Word para arreglar el texto? ¿Por qué están tachadas algunas palabras? Para saber los conocimientos previos que tienen los alumnos. (3 a más participaciones por cada pregunta) Después de las preguntas se les presenta el propósito de la clase: Hoy Aplicaremos Formato fuente a un texto en Microsoft Word Desarrollo: (55minutos) Los estudiantes ingresan al procesador de texto de Microsoft Word. Se les reparte una hoja sobre formato de un texto. CON LA AYUDA DE LA DOCENTE DIGITAN UNA POESIA PARA REALIZAR LAS DIVERSAS OPCIONES QUE NOS TRAE LA CINTA DE OP……….(……) Se pide a los estudiantes que realicen una poesía al día de Combate de Angamos en el procesador de texto y aplIQUEN formato fuente ESTUDIADO. Se entrega a los estudiantes una hoja para que completen la definición LA herramientas fuente.CINTA DE OPCIO…… Cuando cada alumno termine se les revisara las actividades. Cierre: (15 minutos) La docente evaluara la sesión durante todo el proceso de aprendizaje a través de la ficha de observación: Metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? Instituto de Educación Superior Público FORMACIÓN DOCENTE “David Sánchez Infante” San Pedro de Lloc Área académica de Computación e Informática ¿Qué dificultades han tenido? ¿Cómo se sintieron realizando la actividad? V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Programa Microsoft Word. Computadoras. Proyector Multimedia. Actividad. Instrumento de evaluación. Impresiones. Copias. San Pedro de Lloc, 9 de Octubre del 2019 ________________________ _________________________ Estudiante Formador _________________________ Formador de Práctica Docente de Aula Instituto de Educación Superior Público FORMACIÓN DOCENTE “David Sánchez Infante” San Pedro de Lloc Área académica de Computación e Informática El gato y el ratón Habia una vez un pequeño ratón, que vivía en la casa de una mujer vieja. La señora, que temia de estas criaturas, colocó muchas trampas para matar el ratón. El ratón asustado le pide ayuda al gato de la mujer. - ¿Podrías ayudarme, lindo gatito? -le dijo al gato. -Si... ¿En qué? Respondió este. -Solo quita las trampas de la casa-dijo el ratón- Mmm... -Y ... ¿qué me das a cambio? -dijo el gato. -Finjo ante la señora que estoy muerto, ya que tú me has matado, ella creera que eres un héroe respondió el ratón. -Me has convencido-dijo el gato El gato saco las trampas de la casa, pero el ratón nunca cumplio su parte del trato. Un día la señora descubre que fue el gato quien saco las trampas, ella muy enojada decide dejar al gato en la calle. Esopo Moraleja: "No confíes en todo lo que oyes" Instituto de Educación Superior Público FORMACIÓN DOCENTE “David Sánchez Infante” San Pedro de Lloc Área académica de Computación e Informática Cuando hablamos del formato de un texto nos estamos refiriendo a las cuestiones que tienen que ver con el aspecto del texto, con la forma de presentar el texto. Esta se encarga de realizar las operaciones básicas de un documento como cortar, pegar y copiar, además las operaciones fuente, párrafo, estilo y edición. Tipo de Aumentar tamaño Tamaño fuente Reducir tamaño Mayúscula y minúscula Borrar formato Negrita Color de fuente Cursiva Subrayado Tachado Resaltar Superíndice Subíndice Efectos de texto Instituto de Educación Superior Público FORMACIÓN DOCENTE “David Sánchez Infante” San Pedro de Lloc Área académica de Computación e Informática Ubica el mouse en cada uno de estos botones y escribe sus definiciones Tipo de fuente Tamaño Mayúscula y minúscula Aa Borrar formato Color de fuente A Resaltar Instituto de Educación Superior Público FORMACIÓN DOCENTE “David Sánchez Infante” San Pedro de Lloc Área académica de Computación e Informática Efectos de texto Superíndice Subíndice Tachado Subrayado S Cursiva K Negrita N Instituto de Educación Superior Público FORMACIÓN DOCENTE “David Sánchez Infante” San Pedro de Lloc Área académica de Computación e Informática FICHA DE OBSERVACIÓN TEMA “Aplicamos Formato fuente en Microsoft Word” Elabora una poesía del día de Combate de Angamos aplicándole formato fuente y los comparte DESEMPEÑOS con sus pares. GRADO 5to SECCIÓN "Única" FECHA O9/10 /2019 1 ABANTO CABANILLAS, JHON CLEIVER 2 ABANTO MACHUCA, GERSON GUIDO 3 CHICLOTE ARTEAGA, LUIGGI DOOVAL 4 CHUQUIRUNA CERNA, ERIKA ESTEFANY 5 COTRINA BARRIGA, CAMILA YAMYLEET 6 CUBAS CARUAJULCA, ALEJANDRO SEBASTIAN 7 LEZAMA CERDAN, CESAR MANUEL 8 MELENDEZ JARA, LORENZO 9 MIRANDA ARTEAGA, BRAYAN ORLANDO 10 PASAPERA MALAVER, CESAR MOISES 11 PAYAC CHUQUIRUNA, KAORY ALONDRA 12 REVILLA VILLOSLADA, MARELY NAYLETH 13 RODRIGUEZ POLO, MARY CARMEN 14 TIRADO HUACCHA, LUCERO DEL PILAR 15 URBINA PASAPERA, PIERO GIANFRANCO PUNTAJE Aplica formatos negrita, cursiva y subrayado a su poesía (0-4) Elabora una poesía al día de Combate de Angamos (0-4) ESTUDIANTES Escribe definiciones del grupo de herramientas fuente (0-4) N° Conoce la ventana de Microsoft Word (0-4) ESTUDIANTES Ingresa al programa correctamente. (0-4) Nº DE ORNDEN DESEMPEÑOS Instituto de Educación Superior Público FORMACIÓN DOCENTE “David Sánchez Infante” San Pedro de Lloc Área académica de Computación e Informática 16 VARGAS RAMIREZ, IAN JARIR 17 VASQUEZ VALIENTE, GLADIS CLARITA 18 ABANTO CABANILLAS, JHON CLEIVER
