SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL EN LA CIUDAD DE MÉXICO ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 101 ÁREA: CIENCIAS Y TECNOLOGÍA (BIOLOGÍA) GRADO: PRIMERO GRUPOS: A, B, C, D, E y F CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 TURNO: MATUTINO EJE: DIVERSIDAD, CONTINUIDAD Y CAMBIO TEMA: BIODIVERSIDAD APRENDIZAJE ESPERADO: EXPLICARÁS LA IMPORTANCIA ÉTICA, ESTÉTICA, ECOLÓGICA Y CULTURAL DE LA BIODIVERSIDAD EN MÉXICO. Tema: Ecosistemas del país y perdida de la biodiversidad Observa el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=NAr27_PK0kw Realiza en tu cuaderno la siguiente tabla, obtén los datos estadísticos del total de km 2 que tenía el ecosistema hace algunos años y lo que queda en existencia en nuestro país y colócalos en la columna correspondiente. Ecosistema Lo que hubo (en km2) En existencia (en km2) Matorrales Bosques templados Selvas secas Selvas húmedas Pastizales Bosques nublados Manglares Una vez obtenido los datos, realiza 2 gráficas poligonales, en una hoja milimétrica, en la primera se graficarán los datos de la columna “Lo que hubo” y la segunda gráfica, se representarán los datos de la columna “En existencia”. Se anexa ejemplo del material (gráfica) Lo que hubo 700000 600000 500000 400000 300000 200000 100000 0 Matorrales Manglares Bosque templado Selvas Pastizales En existencia 50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0 Matorrales Manglares Bosque templado Selvas Pastizales Posteriormente escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas: 1. Comparando las dos gráficas ¿Cuál sería una de las principales diferencias que existe entre ellas? Explica 2. ¿Cuáles son las acciones que ocasionaron que en la gráfica número dos, los km2 hayan disminuido en comparación con la primera grafica? Enlista y explica 3. ¿Quiénes son los principales responsables de que estos ecosistemas hayan disminuido drásticamente y por qué? 4. El ser humano necesita satisfacer sus necesidades vitales. ¿Consideran que hay manera de aprovechar los recursos naturales y que a la vez se favorezca la conservación de la biodiversidad? 5. Investiga las medidas que ha implementado el gobierno para la preservación de los ecosistemas del país. Semana: 27 al 30 de abril
