ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "CIUDAD DE ZAMORA" 1. Programación de aprendizajes para semanas de repaso o refuerzo (agregue en la tabla las filas que requiera) TABLA 1 Asignatura: EDUACIÓN FÍSICA Curso/grado: 8,9 10 A,B,C,D COLUMNA 1 COLUMNA 2 ¿Qué aprenderán en el año lectivo 2020 – 2021? ¿Qué deben saber nuestros estudiantes antes de eso? Juegos tradicionales Participar en diferentes categorías de juegos (tradicionales, populares, modificados, masivos, expresivos, con elementos, en el medio natural, entre otros), reconociendo el aporte cultural proveniente de sus orígenes, objetivos y lógicas a la identidad nacional. Crear y recrear individualmente y con pares nuevos juegos, acordando objetivos y reglas, respetando los acuerdos y modificando las reglas para continuar participando y/o jugando, según sus intereses y necesidades. Prácticas lúdicas 2. Guía de Refuerzo Semanal que está en la tabla 2 (agregue en la tabla las filas que requiera) TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA Nombres de la institución: ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA CIUDAD DE ZAMORA Distrito: 09D24 Circuito: 3 Dirección: CALLE 1RA. PCPAL. Y 4TA. TRANSVERSAL Área: Educación Física Asignatura: Subnivel: Básica Superior Grado/Curso: 8, 9, 10 A,B,C,D Docentes responsables: Lic. SARA VELASCO SANCHEZ, RICARDO VITE HUERTA Guía No. 1 semana del día lunes 5 al viernes 15 día del mes de mayo del 2020 ¿Qué deben saber nuestros estudiantes? 3 a 5 habilidades por asignatura Copie lo que escribió en la tabla 1 columna 2 Participar en diferentes categorías de juegos (tradicionales, populares, modificados, masivos, expresivos, con elementos, en el medio natural, entre otros), reconociendo el aporte cultural proveniente de sus orígenes, objetivos y lógicas a la identidad nacional.. Actividades (para reforzar lo que deben saber los estudiantes) Participa con tu familia en diferentes juegos, reconociendo lógicas, características, orígenes, demandas y conocimientos corporales que le permitan mejorar cooperativamente y de manera segura las posibilidades de resolución de tácticas y estrategias colectivas. Participa en diferentes juegos identificando situaciones de riesgo y llevando a cabo las acciones Recursos (materiales o tecnológicos) Computadora ,cuaderno hojas ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "CIUDAD DE ZAMORA" individuales y colectivas necesarias, durante la construcción del material y acondicionamiento del espacio antes y durante su participación en diferentes juegos. Crea diferentes juegos estableciendo individual Crear y recrear individualmente y con pares y colectivamente características, objetivos, reglas y nuevos juegos, acordando pautas de trabajo seguras, reconociendo aquellos aspectos que motivan su práctica. objetivos y reglas, respetando los acuerdos y modificando las reglas para continuar participando y/o jugando, según sus intereses y necesidades. Recrea diferentes juegos, modificando individualmente y con sus pares objetivos, reglas, roles de juego y pautas de seguridad en función del entorno y las necesidades identificadas por los participantes. Construye tácticas y estrategias individuales y colectivas que le permitan, a partir del reconocimiento del entorno y de las diferencias entre participantes, alcanzar eficazmente y de manera segura el objetivo del juego Computadora ,cuaderno hojas, texto, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "CIUDAD DE ZAMORA" Asume diferentes roles antes y durante su participación. de manera segura, en función del entorno y las demandas que cada juego le presenta.
