CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL INFORME 2019

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2019-2020 (Modalidad de informe de prácticas)
ACTIVIDADES.
SEPTIEMBRE
17
Entrega del
plan de acción
para su primera
revisión al
asesor.
El asesor
regresa el Plan
de acción para
la
modificación
pertinente.
Entrega del plan
de acción
corregido al
asesor.
Aplicación de:
Estrategia 1.
“Valor
semanal”
Objetivo: Mostrar
a los niños y a las
niñas la
importancia de
los valores,
motivarlos para
que actúen según
los valores.
Aplicación de
evaluación
diagnóstica al
grupo.
20
OCTUBRE
4 7 15
NOVIEMBRE
17
18
x
x
X
X
X
x
x
X
1 4 8 12
15
22
DICIEMBRE
26
3
ENERO
FEBRERO
7
al
31
11
27
al
24
25
MARZO
3
17
ABRIL
30
MAYO
1
al
8
12
19
26
Trabajar con el
asesor sobre el
plan de acción.
El asesor analiza
el primer
capítulo del plan
de acción de
manera
personal y
colaborativa con
un revisor
Aplicación de:
Estrategia 2:
“Videos de
valores”
Objetivo:
Pretender ante
todo: impactar,
motivar, interesar
a los alumnos,
utilizando la
tecnología para
lograr los
objetivos
planteados.
El asesor regresa
el documento
revisado.
Entrega del
documento
corregido al
asesor.
Verificación de
las
observaciones
corregidas por
parte del
X
X
X
X X
x
x
x
x
X
.
X
X
asesor y del
revisor.
Aplicación de:
Estrategia 3:
“Juegos de
loterías y
memoramas”
Objetivos: Que
los alumnos
conozcan y
practiquen
jugando los
valores que
existen.
Elaboración del
segundo
apartado
“Desarrollo,
reflexión y
evaluación de
la propuesta de
mejora”
Aplicación de:
Estrategia 4:
“Carrera de
valores”
Objetivos:
Propiciar que los
niños reconozcan
el significado de
cada valor a
través del juego.
Aplicación de:
Estrategia 5: “Día
de pesca”
Objetivos:
Mejorar las
x
x
x
x
relaciones
interpersonales
en los niños y
niñas a través del
juego.
Aplicación de:
Estrategia 6: “El
globo de los
valores”
Objetivos:
Reflexionen sobre
como emplear los
valores, que son
los antivalores,
además se busca
fomentar el
trabajo en equipo
y la creatividad de
los niños.
Aplicación de:
Estrategia 7:
“Obra de teatro”
Objetivos: Crear
en el aula un
marco de
convivencia
agradable entre
los compañeros y
entre éstos y el
profesor.
Fomentar hábitos
de conducta que
potencien la
socialización,
tolerancia y
cooperación
entre
compañeros.
Elevar la
autoestima y la
x
x
autoconfianza en
los alumnos.
Entrega a la
subdirección
académica del
segundo
apartado
“Desarrollo,
reflexión y
evaluación de
la propuesta de
mejora”
Elaboración de
la introducción,
conclusiones/re
comendaciones
, referencias y
anexos.
El asesor entrega
de la
introducción,
conclusiones/rec
omendaciones,
referencias y
anexos.
El asesor
entrega las
observaciones
del documento
para corregir.
Entrega del
documento
completo de
titulación a la
subdirección
académica.
X
X
x
x
x