Plantilla del plan de unidad

Programa Intel® Educar
Curso Esenci
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido
Vielka de Olmedo
Nombre de la institución educativa
Centro Básico General El Progreso
Ubicación de la institución Educativa:
Otros datos de la institución educativa
Panamá Oeste
Distrito de La Chorrera, Corregimiento de Puerto Caimito
Descripción de la unidad
Título de la unidad Los Atributos de Dios
Las maravillas que Dios nos dejó.
Resumen de la unidad
Frecuentemente las personas se preguntan si conoces cuales son los atributos de Dios y como lo pueden
investigar.
En esta unidad le ayuda a los estudiantes comprender que sabes sobre los atributos de Dios. Realizarán
una investigación previamente del tema para responder la pregunta esencial ¿Qué enseñanzas nos
brindan los atributos de Dios?. Luego los estudiantes realizaran un auto collage el cual le ayudará a
responder la pregunta de contenido: ¿Cómo podemos valorar los atributos de Dios y finalmente
confeccionarán una Revista Virtual en Montage para responder las preguntas de contenido?, ¿Cómo
puedes identificar los atributos de Jesús?
Año y nivel
Sexto grado
Tiempo necesario aproximado
Una semana
Fundamentos de la unidad
contenidos
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
La acción de Dios como
gestor del Universo.
Localización e
Interpretación de citas
bíblicas que presentan los
atributos de Dios.
Curiosidad por conocer las
acciones de Dios como
gestor del hombre y los
demás seres creados.
Objetivos del aprendizaje
Reconoce a Dios como creador , manifestando amor y agradecimiento por su obra ,conservándola para futuras
generaciones.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
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Pregunta esencial
Preguntas de unidad
¿Sabes con qué nombre se conoce el salvador del mundo?
¿Cuáles son los atributos dados por Dios?
¿Cómo puedes identificar los atributos de Jesús?
¿Por qué debemos practicar estas enseñanzas de Dios respecto a sus
atributos?
Preguntas de contenido
¿Cómo podemos valorar los atributos de Dios?
¿¿Qué enseñanzas nos brindan los atributos de Dios?
Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del
proyecto
 Lluvia de ideas.
 ¿Sabes con qué nombre se conoce el
Durante el desarrollo
del proyecto

Lista de Cotejo para
evaluar el autocollage
salvador del mundo?

Una vez completado
el proyecto
 Rubrica
 Lista de cotejo.
Los estudiantes se agruparan en grupo de 5
para organizar una respuesta en base al
tema.
Resumen de evaluaciones
Evaluación
Lluvia de ideas
Proceso
Los estudiantes responderán a preguntas
exploratorias sobre los atributos de Dios.
Sabes con qué nombre se conoce el salvador
del mundo?
¿Por qué es importante conocer los atributos
de Dios?
¿Cómo crees tu que se pueden practicar los
atributos de Dios en nuestra vida?
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Propósito
Verificar el conocimiento previo de dicho
tema.
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Lista de Cotejo
para evaluar el
auto collage
(durante el
proceso)
Lista de Cotejo
para evaluar
Auto collage
(Una vez
completado el
proyecto)
 Durante la clase los estudiantes realizaran un
auto collage con diferentes figuras sobre los
atributos de Dios.
 Observaran el auto collage para colocar el
Para adquieran habilidades en el uso de
nuevas tecnologías y en los roles de
Creativo, Pensador Crítico y
Colaborador.
nombre a cada atributo de Dios .
Manifestaran sus opiniones para valorar cada
uno de los atributos de Dios y como debemos
practicarlos en muestra vida diaria.
Los estudiantes se organizaran en grupo de 5
para realizar el auto collage sobre los atributos
de Dios y escoger las figuras apropiadas al
tema.
Cada grupo presentará su auto collage a los
demás compañeros para dar opiniones
respecto al trabajo realizado.
Para adquieran habilidades en el uso de
nuevas tecnologías
Detalles de la unidad
Habilidades previas








Manejo de Fundamentos de Computación (Creación de carpetas)
Manejo de la aplicación de Auto collage
Pensamiento Crítico
Trabajo en equipo
Uso de las TICs
Habilidades Comunicativas
Creatividad
Innovación
Procedimientos
Una reseña clara del ciclo pedagógico — una descripción del alcance
y secuencia de las actividades del estudiante y una explicación de la forma
en que se involucran los estudiantes en la planificación de su propio aprendizaje
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
No hispanoparlantes
Estudiante
talentoso
Describa la adaptación y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de
estudio, objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento,
calendarios de tareas, tecnologías adaptativas y apoyo de especialistas. Además,
describe las modificaciones de cómo expresan su aprendizaje los estudiantes (por
ejemplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita).
Uso del diccionario
Se le asignará una habilidad de conocimientos por medio de una sopa de letras con el
tema de los atributos de Dios.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara
Disco láser
VCR
Computadora(s)
Impresora
Cámara de vídeo
Cámara digital
Sistema de proyección
Equipo de vídeo conferencia
Reproductor de DVD
Escáner
Otro
Conexión a Internet
Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo
Editor de imágenes
Desarrollo de páginas web
Diagramador de publicaciones
Buscador Web
Procesador de texto
Programa de correo electrónico
Multimedia
Otro
Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos
Suministros
Recursos de Internet
Otros Recursos
La Biblia
Computadoras en el salón de informática
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementación de su unidad
Maestra de Informática para el desarrollo del tema.
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