REDES_SOCIALES_Y_MULTIMEDIA

BENEMÉRITA Y CENTENARIA
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE
SAN LUIS POTOSI
REDES SOCIALES Y MULTIMEDIA
Materia: La tecnologia informatica aplicada en los centros escolares
Integrantes:
Mónica Janette Martell Pérez 15
Lizannia Garcia Lara 7
Viridiana Ceballos Almazan 3
Emma Gabriela Jonguitud Bautista 11
Grado: 1° “A”
Introducción
En la ultimas décadas a existido una gran revolución gracias a los avances
científicos que han permitido la exista un mayor número de herramientas faciliten
la forma de trabajar y comunicarnos.
Estas herramientas muchas veces por desconocimiento no son utilizadas
correctamente y en los extremos no se utilizan. Es necesario que tengamos un
conocimiento real de lo que son ya que esto facilitaría un poco más su uso y sin
estar en riesgo por no saber utilizarlas de la manera adecuada.
En este trabajo analizaremos la importancia y funcionalidad de las herramientas
de trabajo. En la actualidad existen muchas aplicaciones de estas pero esta vez
nos basaremos en dos: redes sociales y multimedia de este último enfocándonos
en el editor de video.
A través de este texto explicaremos de que se trata cado uno de estos, la
funcionalidad y su clasificación.
Desarrollo
Los editores multimedia se clasifican en tres tipos:
Editores de video
Uso: nos sirve para muchas cosas, podemos configurar juegos de video como sus
colores, los componentes que influyen en el y podemos manejar las ediciones a
nuestros modos; Nos permiten personalizar las imágenes deseadas y poder tener
un acceso mejorado y personalizado.
Función: elabora un trabajo visual o audiovisual por medios de archivos como
fotografías, vídeos, gráficos, etc. Al igual que los otros editores, este nos permite
manipular cada herramienta, con la cual podemos hacer maravillas,
transformaciones, infinidades de cosas para así lograr una composición deseada.
Algunos editores comunes: Windows Movie Maker es un sencillo y completo
editor, este tipo de software nos permite editar y modificar los videos añadiéndole
música y algunos efectos especial, lógicamente también se le pueden hacer
cambios a películas
Editores de imágenes.
Uso: Un editor de imágenes es un instrumento digital que nos permite jugar con
las imágenes en el sentido de poder modificarlas, cambiarlas y de cierto modo
alterarlas
Función: ayudan a cambiar la imagen en su totalidad o si nosotros lo deseamos,
en la parte exacta que deseemos cambiar; este sin fin de herramientas tiene un
nombre fijo y más conocido como "Funciones" Que sin duda alguna alguien que
haya abierto una imagen en su celular o computador, debió usar una de estas
para poder modificar la imagen aunque de alguna manera puede que no supiera
que estaba -editando- la imagen.
Editores de texto
Uso: Un editor de texto es un simple programa de computadora que permite a los
usuarios crear, modificar o editar archivos de texto plano. Los Editores de texto
pueden ser utilizados para la creación de programas de ordenador, editar el
código fuente de lenguajes de programación, edición de lenguaje de marcado de
hipertexto (HTML), y la creación de páginas web o diseño de plantillas web. Ellos
son los más utilizados hoy en día para fines de programación, en lugar de crear
documentos, como lo fueron en el pasado. Un editor de texto se muestra
solamente los caracteres visibles en el archivo.
Función: están orientados a manipular y crear archivos de texto plano, los cuales
tienen una enorme utilidad dentro de la Informática, sobre todo en el área de la
programación, ya que el código fuente de los programas está hecho en texto
plano, así como también los script interpretados de algunos lenguajes, como
JavaScript, Perl, Python, shell, entre otros ,Con estas aplicaciones, también
podemos crear ediciones de archivos byte por byte, como por ejemplo, cambiar
algunas de las propiedades de una imagen o de algún dibujo, claro está, que para
realizar estas acciones debemos conocer el código de caracteres ASCII. Cuentan
con funciones para cortar, pegar, modificar, importar, hacer y deshacer acciones,
en esto es muy similares a los procesadores de palabras.
LAS REDES SOCIALES
Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas conectarse
con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y
compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares:
trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales,
etc.
En las redes sociales en internet se promueve ante todo la posibilidad de
interactuar con otras personas, aunque no se conozcan personalmente. El
sistema es abierto y dinámico y se va construyendo con lo que cada suscripto a la
red aporta. Cada nuevo miembro que ingresa aporta lo propio al grupo y lo
transforma.
Su auge se ha producido hace no más de cinco años, en parte gracias al avance
de las conexiones a internet y al aumento en la cantidad de personas con acceso
a una computadora. Hi5, MySpace, Facebook, Twitter y Orkut son las redes
sociales más populares.
En las redes sociales en internet se promueve ante todo la posibilidad de
interactuar con otras personas, aunque no se conozcan personalmente. El
sistema es abierto y dinámico y se va construyendo con lo que cada suscripto a la
red aporta. Cada nuevo miembro que ingresa aporta lo propio al grupo y lo
transforma.
Su auge se ha producido hace no más de cinco años, en parte gracias al avance
de las conexiones a internet y al aumento en la cantidad de personas con acceso
a una computadora. Hi5, MySpace, Facebook, Twitter y Orkut son las redes
sociales más populares.
USO:
¿Cómo funcionan?
Cada usuario registrado es un nodo, al cual sus contactos están ligados; a su vez,
los contactos del contacto están también ligados, ya en un segundo nivel.
¿Para qué sirven?
Las redes sociales se utilizan tanto para generar reencuentros entre ex
compañeros de escuela o universidad que hubieran perdido el contacto como para
divertimento. Entre otras cosas, sirven como plataforma de promoción personal, ya
que cualquiera de los que conforman la red puede leer quién sos, qué hiciste, tus
ideas y proyectos.
CLASIFICACIÓN:
Por temática
 Profesionales. Se presentan como redes profesionales enfocadas en los
negocios y actividades comerciales. Su actividad permite compartir
experiencias, y relacionar grupos, empresas y usuarios interesados en la
colaboración laboral. Los usuarios detallan en los perfiles su ocupación,
las empresas en las que han trabajado o el currículo académico. Las más
importantes son: Xing, LinkedIn, y Viadeo, que engloban todo tipo de
profesiones, pero también existen otras específicas de un sector
como HR.com, para los profesionales de recursos humanos,
o ResearchGate, para investigadores científicos.
 Identidad cultural. En los últimos años, debido al poder de la globalización,
se aprecia un incremento de referencia al origen por parte de muchos
grupos que crean sus propias redes para mantener la identidad. Ejemplos
de esto son:Spaniards, la comunidad de españoles en el mundo;
y Asianave, red social para los asiático-americanos.
 Aficiones. Estas redes sociales están dirigidas a los amantes de alguna
actividad de ocio y tiempo libre. Encontramos redes tan dispares como los
pasatiempos que recogen, por ejemplo: Bloosee, sobre actividades y
deportes en los océanos; Ravelry, para aficionados al punto y el
ganchillo; Athlinks, centrada en natación y atletismo; Dogster, para
apasionados de los perros; o Moterus, relacionada con las actividades y el
estilo de vida de motoristas y moteros.
 Movimientos sociales. Se desarrollan en torno a una preocupación social.
Algunas son: WiserEarth, para la justicia social y la
sostenibilidad; SocialVibe, conecta consumidores con organizaciones
benéficas; o Care2, para personas interesadas en el estilo de vida
ecológico y el activismo social.
 Viajes. Con la facilidad para viajar y el desarrollo de los viajes 2.0, estas
redes sociales han ganado terreno a las tradicionales guías de viajes a la
hora de preparar una escapada. Conectan viajeros que comparten sus
experiencias por todo el mundo. Podemos
visitar: WAYN, TravBuddy, Travellerspoint, Minube o Exploroo.
 Otras temáticas. Encontramos, por ejemplo, redes sociales especializadas
en el aprendizaje de idiomas, como Busuu; plataformas para talentos
artísticos, como Taltopia; o sobre compras, como Shoomo.
Por actividad
 Microblogging. Estas redes sociales ofrecen un servicio de envío y
publicación de mensajes breves de texto. También permiten seguir a otros
usuarios, aunque esto no establece necesariamente una relación
recíproca, como los seguidores o followers de los famosos en Twitter.
Dentro de esta categoría
están: Twitter, Muugoo, Plurk, Identi.ca,Tumblr, Wooxie o Metaki
 Juegos. En estas plataformas se congregan usuarios para jugar y
relacionarse con otras personas mediante los servicios que ofrecen. A
pesar de que muchos creen que son, simplemente, sitios web de juegos
virtuales, las redes sociales que se crean en torno a ellos establecen
interacciones tan potentes que, incluso, muchos expertos de las ciencias
sociales han estudiado el comportamiento de los colectivos y usuarios
dentro de ellos. Algunas son:Friendster, Foursquare, Second
Life, Haboo, Wipley, Nosplay o World of Warcraft.
 Geolocalización. También llamadas de georreferencia, estas redes
sociales permiten mostrar el posicionamiento con el que se define la
localización de un objeto, ya sea una persona, un monumento o un
restaurante. Mediante ellas, los usuarios pueden localizar el contenido
digital que comparten. Ejemplos de este tipo
son: Foursquare, Metaki, Ipoki yPanoramio.
 Marcadores sociales. La actividad principal de los usuarios de marcadores
sociales es almacenar y clasificar enlaces para ser compartidos con otros
y, así mismo, conocer sus listas de recursos. Estos servicios ofrecen la
posibilidad de comentar y votar los contenidos de los miembros, enviar
mensajes y crear grupos. Los más populares son: Delicious,Digg y Diigo.
 Compartir objetos. Dentro de estas redes sus miembros comparten
contenidos diversos como vídeos, fotografías o noticias, y mediante esta
colaboración se establecen las relaciones que tampoco tienen que ser
mutuas de forma obligatoria. Hablamos de ellas con más detalle en el
siguiente apartado.
Por contenido compartido

Fotos. Estos servicios ofrecen la posibilidad de almacenar, ordenar, buscar
y compartir fotografías. Las más importantes en número de usuarios
son: Flickr, Fotolog, Pinterest y Panoramio.
 Música. Especializadas en escuchar, clasificar y compartir música,
permiten crear listas de contactos y conocer, en tiempo real, las





preferencias musicales de otros miembros. Ejemplos de estas redes
sociales son: Last.fm, Blip.fm oGrooveshark.
Vídeos. Los sitios web de almacenamiento de vídeos se han popularizado
de tal manera que en los últimos años incorporan la creación de perfiles y
listas de amigos para la participación colectiva mediante los recursos de
los usuarios, y los gustos sobre los mismos. Algunos
son: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Pinterest y Flickr.
Documentos. Por la red navegan documentos de todo tipo en formatos
diversos, en estas redes sociales podemos encontrar, publicar y compartir
los textos definidos por nuestras preferencias de una manera fácil y
accesible. Su mayor exponente es Scribd.
Presentaciones. Al igual que ocurre con los documentos, el trabajo
colaborativo y la participación marcan estas redes sociales que ofrecen a
los usuarios la posibilidad de clasificar, y compartir sus presentaciones
profesionales, personales o académicas. Las más conocidas
son: SlideShare y Slideboom.
Noticias. Los servicios centrados en compartir noticias y actualizaciones,
generalmente, son agregadores en tiempo real que permiten al usuario
ver en un único sitio la información que más le interesa, y mediante ella
relacionarse estableciendo hilos de conversación con otros miembros.
Algunos de ellos son: Menéame, Aupatu, Digg y Friendfeed
Lectura. Estas redes sociales no sólo comparten opiniones sobre libros o
lecturas, sino que además pueden clasificar sus preferencias literarias y
crear una biblioteca virtual de referencias. Ejemplos de esta categoría
son: Anobii,Librarything, Entrelectores, weRead y Wattpad.
Función:
El funcionamiento de las redes sociales se establece mediante las acciones de los
usuarios, que interactúan de manera multidireccional a través de la misma. Con el
registro y la creación de una cuenta, el usuario personaliza un perfil, y envía
solicitudes a otros individuos de la red para establecer una conexión a través de
ella. Los usuarios que aceptan la solicitud se convierten en miembros de la lista de
contactos que conforma su red social, y viceversa. Una vez establecido el vínculo
on-line, los usuarios pueden relacionarse compartiendo contenidos e información
en general. Las prácticas sociales se establecen mediante las actividades
propuestas por el servicio que, habitualmente, son:
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

Compartir contenido como fotografías, vídeos, páginas web, textos, música
o noticias.
Enviar mensajes privados a otros usuarios.
Participar en juegos sociales que ofrece el servicio.
Comentar el contenido compartido por otros usuarios.
Publicar eventos para anunciar acontecimientos a su red de contactos.
Hablar en tiempo real con uno o más usuarios mediante chat o sistemas de
conversión grupal.
Crear grupos exclusivos para determinados contactos.
Publicar comentarios en el perfil o espacio personal de otros usuarios.
Estas acciones representan y visibilizan las relaciones de los usuarios en las redes
sociales. Junto a las opciones de configuración de cuenta y privacidad, establecen
el funcionamiento habitual en los servicios de red social.
Conclusión
Conociendo a fondo estos temas nos damos cuanta de que de las herramientas
digitales a las que damos uso constantemente las utilizamos malamente y sin
explotar todas sus funciones.
Para esto es necesario conocer su funcionalidad total para sacar el mejor
provecho de estas y poder presentar trabajos de calidad y participando con la
globalización de una manera segura a través de las redes sociales.
Como docentes podemos ampliar nuestro panorama para aplicar otras didácticas
de trabajo y ayudar a nuestros alumnos a desarrollar competencias relacionadas
con las tecnologías de la información y la comunicación.