Unidad: GENTE DE LA TIERRA Profesor: EJES TEMÁTICOS Semestre: PRIMERO Asignatura: MAPUDUNGUN Meses: JUNIO - JULIO. OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Analizar algunas nociones básicas del concepto AZMAPU, a través del EKUWUN como principio de convivencia. COMUNICA CIÓN ESCRITA COMUNICA ACIÓN ORAL Curso: SEXTO Leer textos que aborden historia sobre relación interéctica (Pueblo, Nación Mapuche, Estado Chileno), utilizando como referencia el KUYFIvy el FANTEPU. Reconocer la historia sobre relaciones interétnicas entre Estado Chileno y Pueblo-Nación Mapuche según el territorio donde se encuentren. Reconocer diferentes textos narrativos que contribuyen a la formación de persona mapuche. HABILIDADES Identificar Establecer Caracterizar Utilizar Extraer Comentar Crear Realizar INDICADORES DE EVALUACIÓN Identifican aspectos relevantes del AZMAPU, con autoridades de las comunidades, sobre temas como: organización de LOF, especies de árboles, sin animales e insectos, alimentos mapuches. Establecen similitudes y diferencias existentes en los LOF, sus características y su forma de organización sociopolítica. Caracterizan los aspectos generales del AZMAPU de cada LOF. Utilizan palabras en mapudungun. Expresan su opinión sobre la importancia del EKUWUN. Extraen fragmentos de la historia sobre la relación Pueblo Nación Mapuche y E.Chileno. Identifican la complejidad de la relación interétnica. Comentan sobre la importancia del dialogo en las relaciones interétnicas. Identifican consecuencias de las relaciones interétnicas acaecidas en sus territorios. Crean diálogos en mapudungun sobre la relación intercultural entre mapuches y chilenos. Realizan una representación sobre historias de relaciones interétnicas entre Estado Chileno y Pueblo Nación Mapuche. OAT Autoestima y confianza en sí mismo. Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias. Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento Unidad: APRENDAMOS MAPUDUNGUN Profesor: EJES TEMÁTICOS Semestre: SEGUNDO Asignatura: MAPUDUNGUN Meses: AGOSTO - SEPTIEMBRE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES HABILIDADES Identificar Reconocer espacios significativos Describir naturales presentes en los territorios. Comentar Explicar Reconocer a través de documentales u Utilizar otras fuentes, espacios socioculturales y Editar rituales que se desarrollan en los distintos territorios. TRADICIÓN ORAL COMUNICA CIÓN ESCRITA Curso: SEXTO Participar en la organización, realización y evaluación del WIÑOL TXIPAN ANHTHU. Escribir textos breves en mapudungun, utilizando adecuadamente verbos, adverbios y sufijos. INDICADORES DE EVALUACIÓN Identifican las características de un territorio. Describen en forma oral las características geográficas de los espacios significativos. Comentan la importancia de los espacios naturales. Identifican espacios socioculturales relevantes. Describen aspectos relevantes de una ceremonia mapuche. Explican oralmente las implicancias de participar activamente en espacios sagrados mapuche. Identifican elementos y describen los pasos de un WIÑOL TXIPAN ANTU. Utilizan en los textos producidos expresiones complejas alusivas al evento mencionado, haciendo uso adecuado de verbos, adverbios y sufijos. Editan sus escritos cuidando los aspectos formales de la escritura del mapudungun. OAT Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del establecimiento, en la familia y en la comunidad. Reconocimiento de la finitud humana; conocimiento y reflexión sobre su dimensión religiosa. Autoestima y confianza en sí mismo. Unidad: COMPARTE LO QUE SABES Profesor: EJES TEMÁTICOS Semestre: SEGUNDO Asignatura: MAPUDUNGUN Meses: OCTUBRE – NOVIEMBRE – DICIEMBRE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES HABILIDADES Comentar Identificar Analizar las principales características del Crear mapudungun. Comentar Reproducir Reconocer pronombres posesivos y Leer demostrativos en mapudungun desde los Escribir textos leídos. LENGUA INDÍGENA Curso: SEXTO Analizar a partir de textos leídos en mapudungun, el contexto donde se realizan las diferentes prácticas discursivas. Producir en mapudungun, textos breves relacionados con los trabajos mapuches. INDICADORES DE EVALUACIÓN Comentan las principales características del mapudungun. Identifican pronombres posesivos y demostrativos. Crean oraciones en mapudungun utilizando pronombres posesivos y demostrativos. Comentan las principales características que tienen los pronombres posesivos y demostrativos. Identifican en los textos leídos los espacios socioculturales donde ocurren las prácticas discursivas. Comentan a partir de los textos leídos o escuchados el rol que cumplen los encargados. Reproducen palabras en mapudungun relacionadas con el contexto y los encargados de realizar prácticas discursivas. Leen textos informativos relacionados con wizun kuzaw, rutxan guren kuzaw. Identifican el objetivo y función de objetos creados en la sociedad mapuche. Escriben en mapudungun un texto breve con características de los trabajos mapuches. OAT Autoestima y confianza en sí mismo. Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. Conocimiento mismo. de sí
