Para hablar de educación Tipo de Educación para que se nos forma competencia quienes nos forman paradigmas parámetros porque la gente trabaja vocación necesidad Cambio de actitud organizacional sumar fuerzas cambiar sistema Hacia dónde apunta la educación en nuestro país de qué tipo de gente estamos hablando miren las series que nos pasan en tele miren las noticias la calidad de los periodistas la calidad de los médicos la calidad de los ministros la calidad de profesores Cuando hablamos de Educación cada uno tiene su propia cosmovisión o valoración de lo que ella es. Ésta nace de toda la información que ha llegado a cada uno de nosotros, y de cómo hemos procesado dicha información. Para ello, todos nos vamos formando ciertos valores, tamices con los cuales podremos ver la vida y sacar nuestras propias conclusiones y aprendizajes. Y cuando hablamos de la educación que necesitamos como nación no podemos evitar pensar justamente en qué valoración tienen las personas que deciden las políticas de educativas en nuestro país. Si pensamos que la empatía es un factor determinante en ellos, creo que no estamos siendo realistas. Y esto se comprueba al ver cómo algunas personas creen qué es el rol de un maestro. Más allá de la mezquindad de muchos hacia quienes los formaron, existe una irreal forma de asumir el papel que ellos representan en nuestra sociedad. Quienes hemos tenido la oportunidad de viajar podemos dar fe de lo precaria que es la educación, en todo el sentido de la palabra, en los pueblos allende los montes, lejos de las ciudades más desarrolladas, acaso a horas de donde estás leyendo ahora estas líneas. Y es cierto que muchos maestros ni siquiera cumplen con lo mínimo requerido, que es, asistir a enseñar. Visto pragmáticamente podríamos descalificar a esos docentes por incumplidos. Pero habría que ver el porqué de esa poca asistencia a cumplir con sus labores. Muchos viajan horas diariamente para llegar a la escuela. Algunos otros, pueden pernoctar los días de clase cerca a sus centros de labores, mas la calidad de vida que ostentan no es digna de quien tiene la responsabilidad de formar ciudadanos libres de pensamiento y con capacidades desarrolladas. En otro plano del pragmatismo podríamos afirmar “mejor algo que nada”. Somos una población desentendida de lo que son nuestras obligaciones como parte de una Nación. Pensamos que aparecerán mesías que vendrán a solucionar nuestros problemas. Entendiendo nuestra educación como una suerte de obstáculos que tenemos que atravesar en los que probablemente muchos queden en el camino o quizás relegados por faltas de oportunidades no construye las bases para una sólida nación o un territorio en el que muchas naciones pueden convivir Habría le preguntamos a quién beneficia un sistema educativo qué forma personas a juzgar de los resultados que no tienen esperanza de elegir buenos representantes o desarrollarse formalmente dignamente trabajando Si todos partimos de distintas realidades y distinto acceso a una educación de calidad poco Podemos esperar de ser un país que apruebe con dignidad exámenes académicos a todo nivel y a nivel nacional Pensar en crear gente con capacidad obrera no es suficiente debemos de crear ciudadanos formar gente con discernimiento que pueda Por cierto trabajar ya sea como personal altamente capacitado o mano de obra porque cada uno podría elegir pero para elegir necesita tener una formación Con principios sólidos que le ayude a discernir Cuál es el mejor camino para su vida pensar en beneficiar solamente la industria o a las cúspides de cualquier sector es mezquino y no creo que sea digno
