GRADO SEPTIMO COMPETENCIA Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos Trabajos escritos Evaluación tipo icfes. Entrega de trabajos escritos de refuerzo. Participación activa en clase Interés por las diferentes actividades de clase. PROPOSITOS: FASE AFECTIVA AFECTIVOS Reconocer la importancia de la función circulación en los diferentes seres vivos. COGNITIVOS Identificar la importancia de la circulación en los seres vivos. Comprender la definición del proceso de la circulación en los seres vivos. Aprehender el proceso de la circulación en organismos unicelulares y en plantas. Comprender las características de las clases de sistemas circulatorios en animales Conocer las clases de circulación en los vertebrados. Observación de un video sobre la circulación en los seres vivos. EXPRESIVOS Explicar la importancia de la circulación en los seres vivos. Realizar comparaciones entre las clases de sistemas circulatorios en animales. Realizar comparaciones entre las clases de circulación en los vertebrados. FASE COGNITIVA 1. 2. 3. 4. ¿Qué es la circulación? ¿el proceso de la circulación se presenta únicamente en los animales? ¿Qué sustancias se transportan mediante el proceso de la circulación? Diga la importancia de la circulación para los seres vivo. LA CIRCULACION La circulación ENSEÑANZAS Resolver los siguientes interrogantes: Definición de circulación Importancia de la circulación en los seres vivos Circulación celular Circulación en organismos unicelulares Circulación en animales Clases de sistemas circulatorios Clases de circulación EVALUACION Es Una función vital de los seres vivos La circulación es el proceso mediante el cual se transportan y distribuyen a todas las células de un organismo los nutrientes y el oxígeno que les permite obtener la energía que requieren; igualmente mediante este proceso se eliminan las sustancias de desecho que allí se producen tales como el dióxido de carbono, el vapor de agua y compuestos nitrogenados. Dentro de los seres vivos es posible encontrar tres tipos de sistemas de transporte: el transporte celular, el sistema vascular y el sistema circulatorio. 1. LA CIRCULACIÓN CELULAR Desempeños Explicar la importancia de la circulación de los seres vivos. Explicar el proceso de la función circulación en los seres unicelulares. Nombrar las clases de sistemas circulatorios en los animales. Nombrar y explicar las clases de circulación en los animales. Tipo de respuestas Explicar oralmente la importancia de la circulación en los seres vivos. Tanto en los organismos unicelulares como los del reino mónera y el protista, como en las células de los organismos multicelulares también se realiza el proceso de transporte de nutrientes y de oxígeno. Los nutrientes y los desechos entran y salen a través de toda su superficie corporal, es decir, la membrana celular, gracias a procesos como, la difusión, el transporte activo y la ósmosis. Cuando estas sustancias ya han atravesado la membrana celular se distribuyen por la célula. 2. CIRCULACIÓN EN ORGANISMOS UNICELULARES En organismos unicelulares, los nutrientes y las sustancias de desecho se transportan dentro del cuerpo gracias a corrientes citoplasmáticas y al movimiento de organelos. Las corrientes citoplasmáticas se producen cuando entran y salen sustancias de las células, como agua, que hacen que el citoplasma, que es líquido, se mueva llevando las sustancias hacia los organelos. Así, el oxígeno y la glucosa,. Se dirigen hacia las mitocondrias donde son utilizados para obtener energía durante la respiración celular; algunos lípidos y proteínas, llegan al aparato de Golgi donde son utilizados para la síntesis de membranas; y los nucleótidos, van hacia el núcleo donde se usan para sintetizar ácidos nucleícos como el ADN. El movimiento de organelos, especialmente el de las vacuolas, también es de gran importancia. En las vacuolas alimenticias, por ejemplo, se transportan y digieren moléculas grandes que entran al citoplasma por endocitosis. Los nutrientes pasan al citoplasma por difusión, y los desechos siguen en las vacuolas que se dirigen hacia la membrana, se fusionan con ella y liberan su contenido al exterior de la célula. Las corrientes citoplasmáticas y el movimiento de organelos también se presentan en las células de los organismos multicelulares. 3. LA CIRCULACIÓN EN LAS PLANTAS Como los demás seres vivos, los vegetales llevan a cabo funciones vitales que les permiten crecer, desarrollarse y reproducirse. La circulación también es un proceso vital para las plantas. En las plantas inferiores llamadas briofitas, la circulación se realiza por medio de difusión y capilaridad. Las plantas superiores llamadas traqueófitas necesitan asegurar el consumo de agua, para ello cuentan con tejidos de absorción y conducción de agua y nutrientes. Estos tejidos son el xilema y el floema y a través de ellos circula la savia, una mezcla de sustancias orgánicas e inorgánicas, integrada por agua, sales, azúcares, aminoácidos y hormonas. El xilema es leñoso, con células muertas especializadas que forman vasos conductores unidos entre sí, transporta La savia bruta, compuesta por agua y sales minerales disueltas, absorbidas por la raíz, sube y alcanza las partes de la planta donde se realiza la fotosíntesis. El floema está formado por células vivas unidas entre sí por orificios. Transporta la savia elaborada, resultado del proceso de la fotosíntesis, compuesta por sustancias producidas en el metabolismo, que descienden por los orificios del floema y se distribuye en toda la planta. 4. LA CIRCULACIÓN EN LOS ANIMALES En los animales es necesario que los nutrientes y el oxígeno sean distribuidos a todas las células del cuerpo y al tiempo deben ser retirados los productos de desecho mediante el proceso de circulación Los poríferos (esponja de mar),los celenterados (hidras y medusas),los platelmintos (planaria) y los nematelmintos no poseen sistemas circulatorios. Los movimientos son simples, generalmente ocurren de célula a célula por difusión. En los animales las estructuras especializadas en el transporte interno constituyen el sistema circulatorio que, en general, consta de los elementos siguientes: 1. La sangre, que es el medio líquido donde se encuentran dispersas las células Sanguíneas y diferentes sustancias. 2. Un dispositivo de bombeo (el corazón). 3. Un conjunto de vasos sanguíneos o espacios por donde circula la sangre. CLASES DE SISTEMAS CIRCULATORIOS CLASES DE SISTEMAS CIRCULATORIOS Los sistemas circulatorios en los animales se pueden clasificar en: Sistema circulatorio abierto: La sangre se transporta por conductos que terminan en lagunas o espacios internos abiertos, desde donde se distribuye la sangre a todas las células del cuerpo. Este tipo de circulación se presenta en los artrópodos (insectos y crustáceos), los moluscos (caracoles y babosas) y los equinodermos (estrella de mar). La sangre se transporta por conductos. Presenta lagunas o espacios internos abiertos, desde donde se distribuye la sangre a todas las células del cuerpo. se presenta en los artrópodos, los moluscos y los equinodermos. Sistema circulatorio abierto Sistema circulatorio cerrado CLASES DE CIRCULACION Los sistemas circulatorios cerrados presentan cuatro tipos de circulación como: Sistema Circulatorio cerrado: la sangre circula solamente a través de conductos sanguíneos. Los anélidos (lombriz de tierra), moluscos cefalópodos (pulpos y calamares) y los vertebrados presentan este tipo de circulación. Circulación sencilla: se presenta cuando la sangre es bombeada por el corazón una sola vez. Se presenta en los peces. CLASES DE CIRCULACION La sangre en su recorrido pasa una sola vez por el corazón. Se presenta en los peces. CIRCULACION SENCILLA Cuadro comparativo del corazón en los vertebrados CIRCULACION DOBLE Circulación doble: la sangre oxigenada llega al corazón desde los pulmones, luego es bombeada a todos los órganos del cuerpo y regresa nuevamente al corazón, pero ahora con dióxido de carbono; el corazón la envía nuevamente a los pulmones. En general en este tipo de circulación la sangre en su recorrido pasa dos veces por el corazón. Se presenta en aves, reptiles, anfibios y mamíferos. Circulación completa: la sangre arterial no se mezcla con la sangre venosa. Se presenta en los peces, las aves y los mamíferos. Circulación incompleta: la sangre arterial se mezcla con la venosa, esto se da porque hay un solo ventrículo. Se presenta en los anfibios y reptiles. Vertebrado Conformación del corazón Peces Presenta dos cavidades Anfibios Presenta tres cavidades Reptiles, aves mamíferos, y Presenta cuatro cavidades 1 1 2 1 2 aurícula ventrículo aurículas ventrículo aurículas 2 ventrículos FASE EXPRESIVA 4. Relacionar los términos de la columna A con los enunciados de la columna B. 1. Realizar mentefactos para el sistema circulatorio cerrado, la circulación doble, circulación incompleta y circulación completa. 1. Xilema La sangre se transporta por conductos que terminan en lagunas o espacios internos abiertos. 2. Sangre 2. Completar los siguientes cuadros: Dispositivo de bombeo en un sistema circulatorio. 3. Circulación sencilla Organismo Esponja de mar Cefalópodo Rana Trucha Gallina Anélido grillo Planaria caracol Estrella de mar Clase de sistema circulatorio Organismo Cachama Murciélago Conejo Salamandra Tortuga Rana Cocodrilo Gallina Águila Pingüino Clase de circulación. Medio líquido donde se encuentran dispersas las células sanguíneas. 4. Circulación completa 5. Circulación doble 6. Floema ____ Tipo de circulación donde la sangre en su recorrido pasa dos veces por el corazón. Transporta la savia bruta. 7. Circulación incompleta 8. Corazón La sangre circula solamente a través de conductos sanguíneos. 9. Sistema circulatorio abierto Tipo de circulación donde la sangre arterial no se mezcla con la venosa. 10. Sistema circulatorio cerrado Transporta la savia elaborada. Tipo de circulación donde la sangre en su recorrido pasa una vez por el corazón. Tipo de circulación donde la sangre arterial se mezcla con la venosa RECURSOS 3. Relacionar los términos de la tabla en parejas y escribe una frase que explique la correspondiente relación. Medios didácticos, copia guía de aprendizaje. Recursos didácticos: equipo de video, video ben, internet Bibliografía o webgrafia 1. Anfibio 2. Cefalópodo 3. Plantas 4. Peces 5. Circulación simple y completa 6. Xilema y floema 7. Sistema circulatorio Cerrado 8. Circulación doble e incompleta Hipertextos Santillana 6
