INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
I.E.D. RINCON SANTO
MALLA CURRICULAR 2014
GRADO: SEXTO
MATEMATICAS
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
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MATEMATICAS
Municipio de Cajicá
GRADO SEXTO
MATRIZ DE DESEMPEÑOS DE COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
AREA: MATEMATICAS
CICLO 6° - 7°
COMPETENCIA LABORAL
GENERAL
META DE COMPETENCIA POR CICLO
DESEMPEÑO ESPERADO
PERSONAL (ADAPTACION AL
CAMBIO)
Reconozco mis debilidades y fortalezas
frente a las personales en situaciones de
cambio
Asumo las situaciones de cambio que me rodean
mostrando una actitud crítica frente a ellas
INTERPERSONAL (MANEJO DE
CONFLICTOS)
Busco la forma de resolver los conflictos
que enfrento en mi entorno inmediato
Promuevo hábitos de diálogo y conciliación dentro del
equipo de trabajo
INTELECTUAL (SOLUCION DE
PROBLEMAS)
Determino las causas y efectos que
generan un problema al interior de una
comunidad
Propongo alternativas para dar solución pacífica a los
conflictos en los que me encuentro involucrado
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ORGANIZACIONAL (APRENDER
DE LA EXPERIENCIA)
Desarrollo actividades en grupo en las que Participo en las actividades propuestas aún sabiendo
comparto logros y experiencias con mis
que me puedo equivocar, pues de esta forma logro
compañeros
aclarar dudas y perfeccionar conocimientos
TECNOLOGICA (IDENTIFICAR)
Registro datos utilizando tablas, gráficas y
diagramas, aplicándolos en proyectos
tecnológicos
Municipio de Cajicá
Reconozco las herramientas tecnológicas que se
encuentran a mi alcance y hago uso de las mismas para
archivar y procesar información
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ARITMÉTICA GRADO SEXTO
Planteamiento y resolución de problemas: Resuelve con habilidad y destreza problemas empleando operaciones con números naturales,
fracciones y números decimales. MAT6.C1
Razonamiento matemático: Formula, argumenta y somete a prueba las propiedades de los números naturales en lo relacionado con la teoría de
números MAT6.C2
Comunicación matemática: Explica y justifica ideas empleando el lenguaje usual, oral o escrito y mediante términos y símbolos matemáticos en
la dimensión de los números naturales, fracciones y decimales. MAT6.C3
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MATEMATICAS
Municipio de Cajicá
PRIMER PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
RECURSOS
EVALUACION
Proceso de aprendizaje que se realizará en cuatro
pasos a saber:
10 semanas
-Verbales:
Uso
de
vocabulario y conceptos
apropiados
e
implementación
de
la
recuperación del léxico.
LOGICA Y CONJUNTOS
 Proposiciones simples y
sus negaciones
 Proposiciones abiertas y
cerradas
 Cuantificadores
 Proposiciones compuestas
y conectivos lógicos
 Relaciones entre conjuntos
 Conjuntos y subconjuntos
 Unión e intersección de
conjuntos
 Diferencia y diferencia
simétrica de conjuntos
 Parejas ordenadas y plano
cartesiano
 Producto cartesiano
1.
Reconoce
proposiciones,
efectúa
operaciones entre ellas y
asigna valor de verdad
-Gráficos: Representaciones
simbólicas de la situación –
problema.
1.Verificación
del
cumplimiento
de
las
especificaciones o requisitos que debe satisfacer una
necesidad.
2.Reflexión sobre la exactitud con la cual se ha
realizado la secuencia propia de los procesos
explícitos e implícitos utilizado en una tarea.
3.Diagnóstico o identificación de las causas
extrínsecas e intrínsecas de las inexactitudes en los
procesos y resultados.
2. Representa conjuntos,
establece relaciones y
efectúa
operaciones
entre ellos
-Humanos:
docentes,
estudiantes y comunidad
educativa en general.
4.Regulación o decisión de rectificar voluntariamente
los errores cometidos, lo cual es indispensable para
mejorar y acelerar el aprendizaje y perfeccionar el
desempeño.
-Materiales: Útiles escolares.
Todo lo anterior se aplica en:
-Talleres para potencializar
procesos.
Trabajos individuales, grupales, pruebas escritas,
trabajos sobre consulta y correlación de información
con otras áreas como la autoevaluación, la etéreo
evaluación y la coevaluación.
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ARITMÉTICA GRADO SEXTO
Municipio de Cajicá
SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS
NUMEROS NATURALES
 Conjunto de los números
naturales
 Orden en los números
naturales
 Adición y sustracción de
números naturales
 Propiedades
de
la
adición
de
números
naturales
 Ecuaciones
 Multiplicación y división
en los naturales
 Propiedades
de
la
multiplicación
de
naturales
 Potenciación
de
naturales
y
sus
propiedades
LOGROS
TIEMPO
1. Reconoce el conjunto de los
números
naturales,
los
representa
en
la
recta
numérica
y
establece
relaciones de orden
RECURSOS
EVALUACION
-Verbales:
Uso
de
vocabulario y conceptos
apropiados
e
implementación
de
la
recuperación del léxico.
Proceso de aprendizaje que se realizará en
cuatro pasos a saber:
-Gráficos: Representaciones
simbólicas de la situación –
problema.
10 semanas
2.
Plantea
y
resuelve
situaciones
problémicas,
aplicando operaciones con
números naturales
-Humanos:
docentes,
estudiantes y comunidad
educativa en general.
-Materiales: Útiles escolares.
1.Verificación del cumplimiento de las
especificaciones o requisitos que debe
satisfacer una necesidad.
2.Reflexión sobre la exactitud con la cual se ha
realizado la secuencia propia de los procesos
explícitos e implícitos utilizado en una tarea.
3.Diagnóstico o identificación de las causas
extrínsecas e intrínsecas de las inexactitudes
en los procesos y resultados.
4.Regulación
o
decisión
de
rectificar
voluntariamente los errores cometidos, lo cual
es indispensable para mejorar y acelerar el
aprendizaje y perfeccionar el desempeño.
Todo lo anterior se aplica en:
-Talleres para potencializar
Trabajos
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individuales,
grupales,
pruebas
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 Radicación
logaritmación
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y
procesos.
escritas, trabajos sobre consulta y correlación
de información con otras áreas como
la
autoevaluación, la etéreo evaluación y la
coevaluación.
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ARITMÉTICA GRADO SEXTO
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TERCER PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
TEORIA DE NUMEROS
 Múltiplos y divisores
 Números primos y
compuestos
 Criterios de divisibilidad
 Descomposición
en
primos
 Mínimo común múltiplo
 Máximo común divisor
números
factores
1.
Determina
máximo común
divisor
y
mínimo común
múltiplo,
empleando
descomposición
factorial y aplica
en la solución
de problemas.
10 semanas
RECURSOS
EVALUACION
-Verbales:
Uso de
vocabulario
y
conceptos apropiados
e implementación de la
recuperación del léxico.
Proceso de aprendizaje que se realizará en cuatro pasos a
saber:
-Gráficos:
Representaciones
simbólicas
de
la
situación – problema.
2. Reflexión sobre la exactitud con la cual se ha realizado
la secuencia propia de los procesos explícitos e implícitos
utilizados en una tarea.
NUMEROS FRACCIONARIOS
 Significado de las fracciones
 Ubicación de fracciones en la recta
numérica
 Fracciones equivalentes
 Comparación de fracciones
-Humanos:
estudiantes
comunidad
en general.
2. Representa
números
fraccionarios en
diferentes
docentes,
y
educativa
1. Verificación del cumplimiento de las especificaciones o
requisitos que debe satisfacer una necesidad.
3. Diagnóstico o identificación de las causas extrínsecas e
intrínsecas de las inexactitudes en los procesos y
resultados.
4. Regulación o decisión de rectificar voluntariamente los
errores cometidos, lo cual es indispensable para mejorar y
acelerar el aprendizaje y perfeccionar el desempeño.
Todo lo anterior se aplica en:
-Materiales:
escolares.
Útiles
Trabajos individuales, grupales, pruebas escritas, trabajos
sobre consulta y correlación de información con otras
áreas como la autoevaluación, la etéreo evaluación y la
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contextos.
coevaluación.
-Talleres
para
potencializar procesos.
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ARITMÉTICA GRADO SEXTO
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CUARTO PERIODO
CONTENIDOS
OPERACIONES
FRACCIONES
LOGROS
TIEMPO
CON
 Adición y sustracción de fracciones
 Multiplicación de fracciones
 División de fracciones
 Potenciación y radicación de
fracciones
EXPRESIONES DECIMALES
 Fracciones
y
expresiones
decimales
 Decimales periódicos
 Ubicación de decimales en la recta
numérica
 Comparación
de
números
decimales
 Adición
y
sustracción
de
expresiones decimales
 Multiplicación
de
expresiones
1.
Efectúa
operaciones
con
números
fraccionarios y aplica
en la solución de
problemas
cotidianos.
2. Reconoce los
números decimales,
establece
relación
de orden, efectúa
operaciones
entre
ellos
y
resuelve
RECURSOS
EVALUACION
-Verbales:
Uso
de
vocabulario y conceptos
apropiados
e
implementación
de
la
recuperación del léxico.
Proceso de aprendizaje que se realizará en cuatro
pasos a saber:
-Gráficos: Representaciones
simbólicas de la situación –
problema.
10
semanas
-Humanos:
docentes,
estudiantes y comunidad
educativa en general.
-Materiales: Útiles escolares.
1.
Verificación
del
cumplimiento
de
las
especificaciones o requisitos que debe satisfacer una
necesidad.
2. Reflexión sobre la exactitud con la cual se ha
realizado la secuencia propia de los procesos
explícitos e implícitos utilizados en una tarea.
3.Diagnóstico o identificación de las causas
extrínsecas e intrínsecas de las inexactitudes en los
procesos y resultados.
4. Regulación o decisión de rectificar voluntariamente
los errores cometidos, lo cual es indispensable para
mejorar y acelerar el aprendizaje y perfeccionar el
desempeño.
Todo lo anterior se aplica en:
-Talleres para potencializar
Trabajos individuales, grupales, pruebas escritas,
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decimales
 División de expresiones decimales
 Potenciación y radicación de
decimales
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problemas
aplicación.
de
procesos.
trabajos sobre consulta y correlación de información
con otras áreas como la autoevaluación, la etéreo
evaluación y la coevaluación.
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GEOMETRÍA - ESTADÍSTICA GRADO SEXTO PRIMER PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
CONCEPTOS
FUNDAMENTALES
Febrero a Abril
 Punto
 Segmento
 Rectas y semirrectas
 Medidas de segmentos
 Operaciones
con
segmentos
 Concepto de superficie
plana
 El plano
1.
Identifica
conceptos básicos
de
geometría:
punto,
línea,
segmento, recta y
semirecta, plano y
semiplano.
RECURSOS
EVALUACION
-Verbales:
Uso
de
vocabulario y conceptos
apropiados
e
implementación de la
recuperación del léxico.
Proceso de aprendizaje que se realizará en cuatro pasos a
saber:
-Gráficos:
Representaciones
simbólicas de la situación
– problema.
2. Reflexión sobre la exactitud con la cual se ha realizado
la secuencia propia de los procesos explícitos e implícitos
utilizados en una tarea.
-Humanos:
docentes,
estudiantes y comunidad
educativa en general.
1. Verificación del cumplimiento de las especificaciones o
requisitos que debe satisfacer una necesidad.
3. Diagnóstico o identificación de las causas extrínsecas e
intrínsecas de las inexactitudes en los procesos y
resultados.
4. Regulación o decisión de rectificar voluntariamente los
errores cometidos, lo cual es indispensable para mejorar y
acelerar el aprendizaje y perfeccionar el desempeño.
Todo lo anterior se aplica en:
-Materiales:
escolares.
-Talleres
Útiles
Trabajos individuales, grupales, pruebas escritas, trabajos
sobre consulta y correlación de información con otras
áreas como la autoevaluación, HETERO evaluación y la
coevaluación.
para
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 Semiplanos
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potencializar procesos.
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GEOMETRÍA - ESTADÍSTICA GRADO SEXTO
Municipio de Cajicá
SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
RECTAS Y ÁNGULOS
 Rectas perpendiculares
 Rectas paralelas
 Rectas oblicuas
 Propiedades de las rectas
 Trazado de perpendiculares
y paralelas
 Definición de ángulos
 Medición de ángulos.
 El semicírculo graduado
1. Identifica y construye
rectas
paralelas,
perpendiculares y oblícuas.
Define, clasifica y mide
ángulos.
TIEMPO
RECURSOS
EVALUACION
Proceso de aprendizaje que se realizará en cuatro
pasos a saber:
10
semanas
-Verbales:
Uso
de
vocabulario y conceptos
apropiados
e
implementación
de
la
recuperación del léxico.
-Gráficos:
Representaciones
simbólicas de la situación –
problema.
-Humanos:
docentes,
estudiantes y comunidad
educativa en general.
-Materiales:
escolares.
1.
Verificación
del
cumplimiento
de
las
especificaciones o requisitos que debe satisfacer
una necesidad.
2. Reflexión sobre la exactitud con la cual se ha
realizado la secuencia propia de los procesos
explícitos e implícitos utilizados en una tarea.
3. Diagnóstico o identificación de las causas
extrínsecas e intrínsecas de las inexactitudes en
los procesos y resultados.
4.
Regulación
o
decisión
de
rectificar
voluntariamente los errores cometidos, lo cual es
indispensable para mejorar y acelerar el
aprendizaje y perfeccionar el desempeño.
Útiles
-Talleres para potencializar
procesos.
Todo lo anterior se aplica en:
Trabajos individuales, grupales, pruebas escritas,
trabajos sobre consulta y correlación de información
con otras áreas como la autoevaluación, la etéreo
evaluación y la coevaluación.
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GEOMETRÍA - ESTADÍSTICA GRADO SEXTO
TERCER PERIODO
CONTENIDOS
LA ESTADÍSTICA
 Origen de la estadística
 Conceptos
fundamentales
 Población
 Muestra
 Variable
LOGROS
TIEMPO
1.
Identifica
la
población, muestra,
variable y tipo de
variable en un estudio
estadístico
Julio a
Septiembre
RECURSOS
EVALUACION
-Verbales: Uso de vocabulario y
conceptos
apropiados
e
implementación de la recuperación
del léxico.
Proceso de aprendizaje que se realizará en
cuatro pasos a saber:
-Gráficos:
simbólicas
problema.
1. Verificación del cumplimiento de las
especificaciones o requisitos que debe
satisfacer una necesidad.
de
Representaciones
la situación –
-Humanos: docentes, estudiantes y
comunidad educativa en general.
2. Reflexión sobre la exactitud con la cual se ha
realizado la secuencia propia de los procesos
explícitos e implícitos utilizados en una tarea.
3. Diagnóstico o identificación de las causas
extrínsecas e intrínsecas de las inexactitudes
en los procesos y resultados.
-Materiales: Útiles escolares.
-Talleres
procesos.
para
potencializar
4. Regulación o decisión de rectificar
voluntariamente los errores cometidos, lo cual
es indispensable para mejorar y acelerar el
aprendizaje y perfeccionar el desempeño.
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Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Todo lo anterior se aplica en:
Trabajos individuales, grupales, pruebas
escritas, trabajos sobre consulta y correlación
de información con otras áreas como
la
autoevaluación, la etéreo evaluación y la
coevaluación.
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GEOMETRÍA – ESTADÍSTICA GRADO SEXTO
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CUARTO PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
TABULACIÓN Y PRESENTACIÓN
GRÁFICA DE DATOS
 Frecuencia absoluta
 Frecuencia relativa
 Frecuencias acumuladas
 Representación gráfica de datos
 Diagrama de barras
 Diagrama circular
1. Registra datos en una tabla
de
frecuencias
y
los
representa
gráficamente
mediante diagramas de barras
y circulares
Septiembre a
Noviembre
RECURSOS
EVALUACION
-Verbales:
Uso de
vocabulario
y
conceptos apropiados
e implementación de la
recuperación del léxico.
Proceso de aprendizaje que se realizará en
cuatro pasos a saber:
-Gráficos:
Representaciones
simbólicas
de
la
situación – problema.
-Humanos:
estudiantes
comunidad
en general.
docentes,
y
educativa
-Materiales:
escolares.
Útiles
1. Verificación del cumplimiento de las
especificaciones o requisitos que debe
satisfacer una necesidad.
2.Reflexión sobre la exactitud con la cual se
ha realizado la secuencia propia de los
procesos explícitos e implícitos utilizado en
una tarea.
3.Diagnóstico o identificación de las causas
extrínsecas e
intrínsecas de las
inexactitudes en los procesos y resultados.
4.Regulación o decisión de rectificar
voluntariamente los errores cometidos, lo
cual es indispensable para mejorar y
acelerar el aprendizaje y perfeccionar el
desempeño.
Todo lo anterior se aplica en:
Trabajos individuales, grupales, pruebas
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-Talleres
para
potencializar procesos.
escritas,
trabajos
sobre consulta
y
correlación de información con otras áreas
como
la autoevaluación, la etéreo
evaluación y la coevaluación.
COMPETENCIAS FINANCIERAS APLICADAS A GRADO SEXTO
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UNIDAD
Municipio de Cajicá
UNIDAD 1
FORTALECER LOS SENTIMIENTOS DE IDENTIDAD Y BENEFICIO COLECTIVO
UNIDAD 2
FIJACIÓN DE METAS CON BASE EN EL RECONOCIMIENTO DEL PASADO EN LA
REALIDAD DE METAS SUEÑOS Y PROPÓSITOS EN EL FUTURO
UNIDAD 1
RECONOCIMIENTO INDIVIDUAL DE GUSTOS POR ACTIVIDADES, DEPORTES, MÚSICA
UNIDAD 2
FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA A TRAVES DE LOS VALORES: LIBERTAD,
RESPONSABILIDAD
UNIDAD 1
VOCABULARIO RELACIONADO CON ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS
UNIDAD 2
EXPRESAR GUSTOS Y PREFERENCIAS RELACIONADAS CON ACTIVIDADES ARTÍSTICAS
Y DEPORTIVAS
UNIDAD 1
DILIGENCIAR FORMATOS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
UNIDAD 2
ELABORACIÓN DE CUENTOS SOBRE SU CONTEXTO FAMILIAR NEN EL QUE SE HAGA
ÉNFASIS EN ASPECTOS FINANCIEROS
UNIDAD 1
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL DEL PLANETA
UNIDAD 2
RECONOCIMIENTO DE LAS 5 R EN EL MANEJO DE MATERIALES RESIDUALES
UNIDAD 1
REALIZAR UN ESTUDIO DE COSTOS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES
PLANEADAS (OPERACIONES BÁSICAS pág. 17)
SOCIALES
COMPETENCIA 1
GRADO 6°
ÉTICA
DISEÑAR UN PROYECTO DE
VIDA QUE ORIENTE LAS
PROPIAS ACCIONES
ACTIVIDAD
INGLÉS
ESPAÑOL
CIENCIAS NATURALES
MATEMÁTICAS
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
UNIDAD 2
REALIZAR UN ESTUDIO COMPARATIVO RESPECTO A LOS COSTOS DE DISTINTOS
PRODUCTOS EN EL TRANSCURSO DEL TIEMPO (COCIENTE, RELACIÓN, RAZÓN pág.
23)
UNIDAD 1
HERRAMIENTAS DE MANEJO, PROCESAMIENTO Y PROCESAMIENTO E
INVESTIGACIÓN DE INFORMACIÓN
Municipio de Cajicá
TECNOLOGÍA
UNIDAD 2
UNIDAD 1
ARBOL GENEALÓGICO LABORAL DE LA FAMILIA
UNIDAD 2
EJECUCIÓN PROYECTOS ARTÍSTICOS Y ARTESANALES DENTRO DEL MARCO DE LAS 5
Rs
UNIDAD 1
INTERACTUAR CON ACTIVIDADES BANCARIAS
UNIDAD 2
CONCEPTOS DE POBREZA Y RIQUEZA
UNIDAD 1
DERECHOS AMBIENTALES
UNIDAD 2
COMPETENCIAS CIUDADANAS FRENTE AL MEDIO AMBIENTE: ACCIONES
RESPONSABLES DEL SER HUMANO
UNIDAD 1
CAUSAS DE DESARROLLO Y SUBDESARROLLO EN LOS PAÍSES
UNIDAD 2
PROBLEMÁTICAS SOCIALES ECONÓMICAS Y AMBIENTALES DEL CONTEXTO CITADINO
Y BARRIAL
UNIDAD 1
ERES ÚNICO E IRREPETIBLE
UNIDAD 2
PROYECTO DE VIDA: SER, TENER, HACER Y SABER
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EMPRENDIMIENTYO
COMPETENCIA 2
DEMOCRACIA
SOCIALES
MANEJAR LAS FINANZAS
DEL DÍA A DÍA CON
IMPECABILIDAD
ÉTICA
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
UNIDAD 1
VOCABULARIO ESPECIALIZADO EN TÉRMINOS FINANCIEROS
UNIDAD 2
VOCABULARIO Y EXPRESIONES PARA DESCRIBIR EL CLIMA
UNIDAD 1
OBRAS MUSICALES PARA SENSIBILIZAR A LAS PERSONAS CON RESPECTO A EL
CUIDADO DE NUESTRO PLANETA
INGLÉS
ESPAÑOL
UNIDAD 2
UNIDAD 1
CALENTAMIENTO GLOBAL
CIENCIAS NATURALES
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UTILIZAR LA MODADLIDAD DEL AHORRO PROGRAMADO PARA LA
AUTOFINANCIACIÓN DE UN PROYECTO (OPERACIONES BÁSICAS pág. 32)
UNIDAD 2
REALIZAR UN BALANCE MENSUAL DE INGRESOS Y EGRESOS FAMILIARES
(OPERACIONES BÁSICAS pág. 41)
UNIDAD 1
CLUBES EN RED
UNIDAD 2
PROCESAMIENTO Y AMNEJO DE INFORMACIÓN
UNIDAD 1
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN QUE MUESTRAN TEMAS ÉTICOS COMO LA CONFIANZA Y LA
IMPECABILIDAD: COLLAGE
MATEMÁTICAS
TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
UNIDAD 2
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD 1
1° FESTIVAL DE TALENTOS DE LOS CLUBES JUVENILES
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
UNIDAD 2
FUNCIONAMIENTO DE LOS BANCOS, SIMULACIÓN DE LAS TRANSACCIONES A
TRAVES DE DIVERSOS CANALES DE DISTRIBUCIÓN
UNIDAD 1
ACTITUD PROACTIVA COMO MEDIO DE REALIZAR LOS SUEÑOS
UNIDAD 2
CULTURA CIUDADANA
DEMOCRACIA
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
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