INFORME PEDAGÓGICO
Sábado 13 de Julio del 2019
A: Institución de Educación Personalizada Matemaximizar
ASUNTO: Informe de Aprendizaje
Prof.:
Billy Andrew Choque Manrique
Romina
Sexto Grado de Primaria
Alumno:
I. E. Futura School
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Mediante el presente le informo sobre el rendimiento académico de la alumna, durante
nuestra estancia en la institución del año escolar 2019.
1. ASPECTOS GENERALES DE APRENDIZAJE (Académico):
La alumna presenta dificultades de aprendizaje, falta de atención en clases (escaso
entusiasmo frente al aprendizaje nuevo); así mismo desde su ingreso a la institución se ha
notado un cambio favorable frente a las instrucciones de trabajo y culminación de tareas
del día.
2. ASPECTO COGNITIVO - PEDAGOCICO (Estrategias de Aprendizajes):
Buscando mejorar y potenciar el talento de nuestra alumna la planificación de trabajo
individual fue de la siguiente manera:
1) Programación de Aprendizaje:
a) Se busca promover y fortalecer los conocimientos realizados
en las horas de clase.
2) Actividades
a) Sesiones de Reforzamiento en el área de Matemática según su
guía de trabajo.
b) Sesiones de operatividad matemática y algebraica.
c) Sesiones de aprendizaje razonamiento – lógico.
3) Material Educativo
a) Utilizamos tecnología de información audio – visual
b) Didácticas especializadas en la evaluación de aprendizaje por
logros
4) Evaluación
a) Mediante una prueba oral o escrita observamos si cumple con
las metas y logros correspondientes al tema de trabajo.
3. ANTECEDENTES EMOCIONAL – PERSONAL
I.
La alumna tiende a desconcentrarse con facilidad, propiciando el dialogo.
II.
No cumple en su totalidad con el dictado de la clase ni con tomar apuntes
correspondiente.
III.
Escasas veces trae consigo su material de trabajo o actividad escolar.
IV.
Es vulnerable a la discusión o imponer sus ideas frente a las opiniones de
los demás.
4. RESULTADO
a. En estos meses de trabajo, la alumna ha cambiado su manera de entender y
sobre llevar sus problemas personales frente a las clases de matemática.
b. Participa y colabora con ahínco propiciando la participación de su compañera
de trabajo
c. Se está trabajando en el convencimiento y motivación de afrontar los
obstáculos que sufre para aprender los temas nuevos del área de matemática
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Profesor Físico – Matemático
Billy A. Choque Manrique
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