problematica o necesidades

Alumnos que requieren apoyo
Problemática prioritaria de
atención:
Objetivo general:
Objetivoespecifico:
Meta:
Ámbitos
ACCIONES
CAUSAS
8. Recuperen los ocho ámbitos del PEMC y diseñen,
(Registre solo las que correspondan
para cada uno, acciones que contribuyan al logro de
a este problema)
los objetivos y metas de su Programa.
Problemas de rezago escolar.
Implementar trabajo colaborativo (padres-
directivo-docentes y alumnos) para rescatar a
los alumnos que se encuentran en riesgo de
deserción y rezago educativo fomentando el
acompañamiento de los padres o tutores.
1. Aprovechamiento y asistencia de
los alumnos.
Fortalecer los procesos de lectura e
interpretación de textos, así como el desarrollo
del pensamiento lógico- matemático, a través
de la aplicación de estrategias y juegos
dinámicos que permitan a los alumnos
potencializar sus habilidades.
Propiciar la redacción de textos con diferentes
propósitos, implementando estrategias de
apoyo diferenciado. Tomando en cuenta
sugerencias de los alumnos, uso de fuentes y
materiales, eligiendo temáticas de interés para
los alumnos.
Fortalecer el proceso de adquisición de
herramientas matemáticas en la resolución de
TIEMPOS
RESPONSABLE
MATERIALES E
INSUMOS
problemas para superar las dificultades en el
proceso de aprendizaje.
Inasistencia y retardos del
alumno.
Planificación con estrategias
adecuadas su aplicación,
seguimiento y evaluación.
2. Prácticas docentes y directivas.
Promover que todos los alumnos asistan
puntual y diariamente a clases. Poniendo el
ejemplo como docente, implementando un
seguimiento para aquellos que reincidan en
dicho aspecto.
Que los docentes diseñen su planificación con
estrategias adecuadas para su aplicación
semanalmente, para que los alumnos logren los
aprendizajes esperados en cada sesión.
Miedo a la implementación y
Actualizarse en el uso de las nuevas tecnologías
el uso de las Tics en el aula.
y estrategias educativas.
Miedo a la implementación
de nuevas estrategias y
materiales de aprendizaje.
Nula o escasa comunicación
entre directivo y docentes.
3. Formación docente.
4. Avance de los planes y programas
educativos.
Nula capacitación para el
trabajo con alumnos con
habilidades diferentes
Proyectos Interdisciplinbarios
Mejorar la comunicación entre el directivo y los
docentes mediante el uso de estrategias de
comunicación para un mejor desarrollo laboral.
Solicitar capacitación al CAM o USAER de
nuestra región, para dar atención alumnos con
habilidades diferentes.
Retomar y coordinar proyectos
interdisciplinarios entre docentes para la
enseñanza de los contenidos.
5. Participación de la comunidad.
6. Desempeño de la autoridad
escolar.
7. Infraestructura y equipamiento.
8. Carga administrativa.
Matrogimnasia
Talleres de lectura
Involucrar a los padres de familia en
Campaña de valores
actividades escolares
Eventos culturales