Sesión: 7 Fecha: /10/2019 Nombre de la sesión: Los personajes a través del mundo de Papelino Total, de alumnos: 5 Asistencia de alumnos: 3 Descripción de las actividades realizadas: primeramente llegue y me presente con los niños, realizamos una actividad neuropedagógica para estimular el funcionamiento de ambos hemisferios cerebrales, a través de la técnica llamada nariz-oreja. Jugamos a la actividad aderezando las palabras; con la intención es que los alumnos desarrollaran sus habilidades comunicativas. Y al final describimos a los personajes de Papelino para desarrollar un cuento nuevo y poder diferenciar cada uno de los personajes individuales. ¿En qué actividad se mostró menos interés y por qué? En la actividad aderanzdo las palabras pues les resulto algo difícil la actividad y fue cuando perdieron el interés. ¿En qué actividad se mostró más interés y por qué? En la actividad neuropedagogica pues les dio mcuha risa que algunos no lo podían hacer, hasta intentarlo varias veces. ¿Qué aprendiste de la sesión? Aprendí a relatar un cuento con personajes que en si representan a cada uno de mis niños, fue muy bonito poder crear un cuento nuevo. Es alfo que nunca eh hecho. Sesión: 8 Fecha: 09/10/2019 Nombre de la sesión: Análisis del relato Total, de alumnos: 4 Asistencia de alumnos: 3 Realizar la actividad neuróbica: primeramente comenzamos con la actividad del búho, con lo cual les di algo de interés a los niños. Despues a partir del texto El zurcidor del tiempo hicimos un rompecabezas con el texto el cual previamente Imprimi y recorte por las líneas negras hasta tener todo el texto fragmentado en recuadros, después lo pusimos en una mesa grande y comenzamos a armarlo, para lo cual yo tenia una copia impresa. Después realizamos una obra de teatro con los personajes que habíamos estado trabajando estos días, para hacer mas fuertes sus habilidades creativas. ¿En qué actividad se mostró menos interés y por qué? Se mostro menos interés en el rompecabezas pues les resulto algo difícil unir todas y cada una de las palabras y al final algunos mejor se fueron. ¿En qué actividad se mostró más interés y por qué? en la del teatro, les encanto el escenario que les había preparado además de que les encanto poder actuar y escenificar las diferentes historias que con su imaginación habían creado. ¿Qué aprendiste de la sesión? Aprendí a tener paciencia y no molestarme cuando los niños mejor se iban al aburrirse en la actividad el zurcidor del tiempo. Sesión: 9 Fecha: 10/10/2019 Nombre de la sesión: Papelino se encuentra en la biblioteca Total, de alumnos: 7 Asistencia de alumnos: 6 Descripción de la actividad realizada: Realizamos una actividad neuróbica a través de la técnica llamada Botones en el cerebro y asi lograr el interés de mis alumnos pues este dia estaban muy inquietos, les explique las áreas de la biblioteca y les mostré ejemplos de diferentes libros de acuerdo a las edades, Conocimos las partes de un libro y aprendimos su estructura para después realizamos una ficha bibliográfica para reconocer sus elementos principales. ¿En qué actividad se mostró menos interés y por qué? Se mostro menos interés en la platica de la biblioteca y diferentes tipos de libros asi como las diferentes clasificaciones de acuerdo a la edad. ¿En qué actividad se mostró más interés y por qué? Se mostro mas interés cuando ellos escogieron su libro y pudieron realizar sus fichas buscando cada una de las partes de este.. ¿Qué aprendiste de la sesión? Aprendí a encontrar las partes de cada libro pues ni siquiera yo recordaba bien cada aspecto de la ficha bibliográfica. Sesión: 1 Fecha: 15/10/2019 Nombre de la sesión: Sensibilización: evocaciones con sentido Total, de alumnos: 7 Asistencia de alumnos: 7 Descripción de la actividad realizada: Primero Acomode a los participantes con la intención de que todos tuvieran un espacio adecuado para realizar las actividades. Realizamos ejercicios de estiramiento y respiración para relajar a los participantes, escuchando la música elegida, después les pedi a los participantes que, poco a poco, cerraran sus ojos. Después de unos minutos de respiración, comenzaran a ser guiarlos preguntándoles qué observaban, y les pedi con su imaginación, tocaran objetos: que sentian. Poco a poco les pedi que abrieran los ojos para, posteriormente, dibujar algo con respecto a la experiencia previa, es decir, lo que ocurrió mientras tenían los ojos cerrados. Les di una hoja blanca para que lo hicieran en un lapso de diez a quince minutos para este ejercicio. Al finalizar el ejercicio, cada se presento y respondio las siguientes preguntas que les realice: ¿qué dibujó? ¿qué sintió? ¿en qué pensó para describir algún momento de su vida? Concluimos la sesión con las preguntas de reflexión, así como con las impresiones sobre lo realizado a lo largo de la sesión y comentarios generales. ¿En qué actividad se mostró menos interés y por qué? En esta ocasión no hubo actividad que no les llamara la atención pues fue muy relajante para ellos la música y los sonidos. ¿En qué actividad se mostró más interés y por qué? Al momento de dibujar todo lo que escucharon me di cuenta de la percepción de cada uno asi como de la afinidad por sonidos que tenían. ¿Qué aprendiste de la sesión? Aprendí mucho en esta sesión pues nunca había guiado una meditación. Sesión: 2 Fecha: 16/10/2019 Nombre de la sesión: Realidario: percepción plástica binaural Total, de alumnos: 5 Asistencia de alumnos: 4 Descripción de la actividad realizada: Primero di la bienvenida a los participantes. Les aplique un test para deducir cuál es su personalidad y estilo de comunicación y se comparten los resultados y asi comenzar a desarrollar la actividad de expresión creativa Realidario para lo cual les realice una actividad de relajación, llevándolos poco a poco a cerrar sus ojos y comenzar a meditar. Poco a poco, eleve el volumen del sonido hasta que los deje sólo con la música. Deje que el sonido les permitiera imaginar y evocar, moldear algo que ellos tuvieran en la mente. Cada uno comenzó a moldear algo que poco a poco tuvo forma, además de que algunos necesitaron mas tiempo, al finalizar el ejercicio, hablamos de lo experimentado e imaginado a lo largo de la sesión, como se sintieron en la relajación, como sintieron el sonido a la forma de moldear y al momento de abrir los ojos ver el resultado, además de explicar cada uno que sintió y que se imagino. ¿En qué actividad se mostró menos interés y por qué? En esta ocasión no hubo actividad que no les llamara la atención pues fue muy relajante para ellos la música y los sonidos y la plastilina que con el calor de las manos se pudo moldear perfectamente. ¿En qué actividad se mostró más interés y por qué? Esta actividad ah sido de las favoritas pues mostraron total interés y agrado por el material y la música además de que no se distrajeron ni un minuto. ¿Qué aprendiste de la sesión? Aprendí mucho en esta sesión pues nunca había guiado una actividad plástica mucho menos con los ojos cerrados. Sesión: 3 Fecha: 17/10/2019 Nombre de la sesión: Enigmas perceptuales Total, de alumnos: 4 Asistencia de alumnos: 3 Descripción de la actividad realizada: Primeramente le dimos la bienvenida a los participantes, presentarmos el curso y entregamos un panorama general del mismo. Aplicamos el test de Canal de percepción preferido a los participantes y compartimos resultados. Durante esta presentación se llevaron a cabo varios ejercicios de programación neurolingüística. Después realizamos el ejercicio para terminar esta sesión como un ejercicio de reflexión sobre qué tan buenos observadores somos con el video que llamo mucho la atención y Concluimos con las preguntas de reflexión que nos hizo refleccionar acerca del cerebro y su percepción. ¿En qué actividad se mostró menos interés y por qué? En esta ocasión no hubo actividad que no les llamara la atención pues fue muy entretenida la exposición y el video. ¿En qué actividad se mostró más interés y por qué? Esta actividad se mostro mucho interés en el video de percepción pues lo vimos hasta q encontramos los 21 cambios realizados durante la grabación. ¿Qué aprendiste de la sesión? Aprendí mucho pues la verdad el video me divirtió mucho ya que ni yo percibi varios de los cambios que los niños si. Sesión: 4 Fecha: 18/10/2019 Nombre de la sesión Emociones: Símbolo craquelado Total, de alumnos: 7 Asistencia de alumnos: 7 Descripción de la actividad realizada: Primeramente le dimos la bienvenida a los participantes, Dar la bienvenida a los participantes y mostrar la presentación lentamente con el propósito de que cada uno evoque una emoción a partir de un rostro.presentarmos el curso y entregamos un panorama general del mismo. Aplicamos el test de Canal de percepción preferido a los participantes y compartimos resultados. Durante esta presentación se llevaron a cabo varios ejercicios de programación neurolingüística. Después realizamos el ejercicio para terminar esta sesión como un ejercicio de reflexión sobre qué tan buenos observadores somos con el video que llamo mucho la atención y Concluimos con las preguntas de reflexión que nos hizo refleccionar acerca del cerebro y su percepción. ¿En qué actividad se mostró menos interés y por qué? En esta ocasión no hubo actividad que no les llamara la atención pues fue muy entretenida la exposición y el video. ¿En qué actividad se mostró más interés y por qué? Esta actividad se mostro mucho interés en el video de percepción pues lo vimos hasta q encontramos los 21 cambios realizados durante la grabación. ¿Qué aprendiste de la sesión? Aprendí mucho pues la verdad el video me divirtió mucho ya que ni yo percibi varios de los cambios que los niños si. Sesión: 6 Fecha: 22/10/2019 Nombre de la sesión: Sensología: música visual Total, de alumnos: 7 Asistencia de alumnos: 7 Descripción de la actividad realizada: primero dimos la bienvenida a los participantes y proporcione información acerca de qué es la sensología y la inteligencia, en especial detalle la inteligencia sensológica. Después les mostre en la pantalla los videos y pedi especial atención en cómo la imagen se vincula con el sonido, después proporcione a cada participante una hoja blanca y materiales para pintar y en ella les pedi expresar gráficamente lo que el audio les provocara: dibujos, rayas lo que la música les haga sentir, algo que representara una emoción o emociones conjuntas tratando de invitar a que cada niño elaborara una o varias con los sonidos que más despertaran su interés. Al final les pedi que mostraran cada uno lo que su creatividad e imaginación los hizo sentir e iluminar, para crear obras colectivas que se volvieran una sola con un principio, un desarrollo y un final, les volvi a poner el audio del video para que se dejaran guiar de nuevo. Al final el grupo de niños me explico lo que sintió. ¿En qué actividad se mostró menos interés y por qué? Esta ocasión todo les llamo la atencion ¿En qué actividad se mostró más interés y por qué? Esta actividad muy interesante pues, les gusto mucho el sonido y ser libres de dibujar lo que quisieran, además de que les causo mas gusto poder unir todos los dibujos en uno mismo. ¿Qué aprendiste de la sesión? Aprendí mucho a darle unión a cada dibujo, pues al final todos los niños dibujaron algo que los llevo a hacer un conjunto muy bonito. Sesión: 8 Fecha: 24/10/2019 Nombre de la sesión: Sesión 8. Ilusionario: reto creativo Total, de alumnos: 8 Asistencia de alumnos: 8 Descripción de la actividad realizada: Primero les explique la clase y les mostre las diapositivas, explicándoles lo que debian hacer al ver cada imagen y la historia que debíamos hacer. Al ir pasando las imágenes les hacia las siguientes preguntas: Cómo describes la imagen que tienes al frente? ¿Qué color, objeto o personaje resalta y por qué? ¿Qué te hace sentir dicha imagen? ¿Qué hora del día o en qué época está la imagen? ¿Te recuerda a algo o a alguien? Pidiendo que apuntaran las palabras en sus papelitos. Finalmente creamos el ilusionario, acomodando lo papeles y creando la siguiente historia: LA DAMA DEL LAGO. Erase una vez una dama en una casa del árbol, la cual tenia un lago con patos, la dama se asusto un dia al encontrar en el lago un cadáver, era un cráneo de un muerto. Por lo cual acudió a la biblioteca a buscar en los libros de su casa las antiguas historias de sus ancestros, descubriendo que donde había un lago antes era un cementerio. Logro rescatar el resto del cuerpo, poniendolo en el nuevo cementerio y dándole un descanso en paz por siempre al cuerpo. Y con eso dimos terminada la actividad. ¿En qué actividad se mostró menos interés y por qué? En esta actividad logre tener de nuevo la atención de mis alumnos pues en ocaciones pasadas, se habían retirado por la falta de actividades didacticas. ¿En qué actividad se mostró más interés y por qué? En la realización de la historia pues les gusto mucho el poder acomodar los papeles de acuerdo a lo que estábamos platicando y creando. ¿Qué aprendiste de la sesión? Aprendí mucho pues tuve que también apoyar con mi imaginación en esta historia. Sesión 9. Cortometrajes para reír y pensar. Cantidad de alumnos: 1 edades: 10 años. BIBLIOTECA ADOLFO LOPEZ MATEOS, DURANGO, DGO. 06/12/2019 Descripción de la actividad realizada: Primero di la bienvenida la participante pues esta ocasión solo acudió una niña, la biblioteca estaba cerrada asi que trabajamos en la parte de atrás, le explique que veriamos el valor de la amistad y el trabajo en equipo, tratando de recuperar e interiorizar valores y actitudes que promovieran el respeto, la tolerancia y la convivencia pacífica. Le acomode una silla y un ambiente cómodo y adecuado para proyectarle Party cloud, The present y sneetches on the beaches. Después le proporcione los materiales necesarios para que elaboren Mosaicos con tapas de plástico, de acuerdo al tema que les haya parecido más interesante, por ejemplo; la diversidad, la amistad, la inclusión. La niña no sabia que podía formar asi que le comente que recordara algo que le hubiera gustado de los videos, recordó una nube pero no teníamos las suficientes tapas azules por lo cual le dije que que mas y me menciono que una flor. Por lo cual le ayude a crearla y pegarla para que quedara fija, ella acomodo los colores. Fue una actividad muy bonita pues trabaje solo con ella y fue mucho mas fácil además de que puso mas atención. En qué actividad se mostró menos interés y por qué? En esta actividad siempre se mostro interés pues solo estábamos ella y yo y vimos los cortometrajes juntas 😊 ¿En qué actividad se mostró más interés y por qué? Me gusto mucho trabajar con una niña pues le di toda mi atención además de que nuestro video favorito fue party cloud. ¿Qué aprendiste de la sesión? Aprendí a valorar el espacio que se le debe dar a cada alumno.
