Subido por José Abanto

Tarea

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Paso 3
Analiza en equipo la situación pedagógica planteada (disponible en plataforma).
Resuelve la situación pedagógica respondiendo las interrogantes que ésta plantea,
sustentándolas con los aspectos teóricos revisados:
Los estudiantes del VI ciclo académico matriculados en el curso de alfabetización científica
investigan cómo el jaguar consigue los alimentos que necesita para subsistir. El docente les
pide que se organicen en grupos, busquen información sobre el jaguar y escriban un texto
cómo si el editor de una revista científica les pidiera que describan lo que el jaguar hace en
el momento de buscar comida, considerando la siguiente cuestión:
¿De qué modo las partes anatómicas esenciales de este depredador contribuyen al éxito en
la caza, y por lo tanto, a su supervivencia como ser vivo y cómo especie?
Para cumplir con la tarea el docente les propone las siguientes acciones:


Identificar las partes anatómicas más importantes
Inferir qué sucedería si le faltara algunos órganos esenciales de estas partes
anatómicas, por ejemplo, la mandíbula o su torso compacto y musculoso
Si usted fuera el docente, ¿qué otras acciones plantearía a sus estudiantes?
Nota:
Los equipos de trabajo serán de máximo 5 participantes de un mismo IESP. Si en un IESP
hubiese más de 5 participantes se formarán tantos equipos sean necesarios considerando
el criterio de igualdad numérica por equipo. Cada participante subirá su trabajo de manera
individual siempre y cuando haya participado de su elaboración.
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